最新人教版小学数学二年级上册知识树说课PPT1
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人教版小学二年级数学知识树
2、能从统计活动的过程中作出合理的决策。
“实践与综合应用”建构感想
1
这一课型，我们感觉教学中实施起来比较困难，但对培养学生的创新精神和实践能力是一个非常好的形式。我们决定把动手实践、自主探索、合作交流作为学生主要的学习方式，这与新一轮课程改革所提出的重要理念是完全一致的。我们在教学中，不仅要使学生理解掌握数学知识，培养数学能力，而且尽量让学生了解数学知识的来源与用途。并且把积极主动的活动作为学生获取知识、发展能力的重要途径。
在教学过程中，注意培养学生的统计观念。二年级的学生不仅会看懂数据的实际，也会从这些数据中分析数据所反映的问题。我们将具体培养学生：１、从统计的角度思考与数据有关的问题。
“统计与概率”建构感想
我们将经常结合学生的生活实际和我校的实际情况组织学生开展统计活动，这样才能使学生的统计观念得到较大的提高。我们还将注意调动学生的积极性，发挥学生主体作用。注意让学生经历统计活动的全过程，在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
单元知识树
冀教版小学数学二年级上册
1认识除法
2、用2-6的 乘法口诀求商
3整理与复习
表内除法（一）
第五单元
数与代数
表内除法（一）
数的运算
单元知识树
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冀教版小学数学二年级上册
1、用不同的方法进行 统计记录数据
2、
3、摸球游戏
象形统计图和统计表
通过摸球游戏初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确定的。
十、生活中的数学
1
认识象形统计图和统计表 会用正字的方法收集和整理数据 能分析单式和简单的复式统计表 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 能进行简单的分析
“实践与综合应用”建构感想
1
这一课型，我们感觉教学中实施起来比较困难，但对培养学生的创新精神和实践能力是一个非常好的形式。我们决定把动手实践、自主探索、合作交流作为学生主要的学习方式，这与新一轮课程改革所提出的重要理念是完全一致的。我们在教学中，不仅要使学生理解掌握数学知识，培养数学能力，而且尽量让学生了解数学知识的来源与用途。并且把积极主动的活动作为学生获取知识、发展能力的重要途径。
在教学过程中，注意培养学生的统计观念。二年级的学生不仅会看懂数据的实际，也会从这些数据中分析数据所反映的问题。我们将具体培养学生：１、从统计的角度思考与数据有关的问题。
“统计与概率”建构感想
我们将经常结合学生的生活实际和我校的实际情况组织学生开展统计活动，这样才能使学生的统计观念得到较大的提高。我们还将注意调动学生的积极性，发挥学生主体作用。注意让学生经历统计活动的全过程，在活动中培养学生的动手实践能力和独立思考能力，并加强与同伴的合作与交流。
单元知识树
冀教版小学数学二年级上册
1认识除法
2、用2-6的 乘法口诀求商
3整理与复习
表内除法（一）
第五单元
数与代数
表内除法（一）
数的运算
单元知识树
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冀教版小学数学二年级上册
1、用不同的方法进行 统计记录数据
2、
3、摸球游戏
象形统计图和统计表
通过摸球游戏初步体验有些事物的发生是确定的，有些则是不确定的。
十、生活中的数学
1
认识象形统计图和统计表 会用正字的方法收集和整理数据 能分析单式和简单的复式统计表 能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题 能进行简单的分析
二年级数学上册知识树说课稿PPT课件1
4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么” 的习惯。
教学总目标 1、在“加与减”这一单元的学习中，学生通过“谁的得分高”等活动，能正确 计算100以内数的连加、连减和加减混合运算。运用100以内数的连加、连减混 合运算解决简单的实际问题。 2.通过元角分的学习,学生在模拟购物活动中，运用已学的加减法知识独立进行 计算，体验付钱或找钱方式的多样化，体• 会应的付钱、付出的钱与应找回的钱 三者的关系，体会正确计算应付的钱或 应找回的钱都是加减法在购物中的重 要应用。换钱、付钱、找钱等使用人民币的活动，培养学生解决实际问题的能 力。 3.通过”数一数”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的 意义;从生活中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联 系。 4.经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程,形成有条理地思考问题的习惯和初步的推 理能力;能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。 5.通过大量的分一分活动,经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的 意义;从生活情境中发现并提出可以用除法解决的实际问题,体会除法与生活的密 切联系;学会用乘法口诀求商,体会乘法和除法的互逆关系。 6.在”图形变换”这个单元,学生通过操作活动，初步感知平移、旋转、轴对称 现象，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。初步感受数学的美。 7.在”测量”这个单元,学生在实际活动中认识厘米、米，体会厘米和米得实际 意义，掌握1米=100厘米，并进行简单的单位换算。初步学会用刻度尺测量长 度，能估测一些物体的长度能选择恰当的单位表示物体的长度，在实际活动中 体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学生的兴趣，发展观察操作的能
⑵教学注意的问题 处理好独立编口诀与教师指导的关系
4、在游戏活动中，引导学生提出问题与解决问题
教学总目标 1、在“加与减”这一单元的学习中，学生通过“谁的得分高”等活动，能正确 计算100以内数的连加、连减和加减混合运算。运用100以内数的连加、连减混 合运算解决简单的实际问题。 2.通过元角分的学习,学生在模拟购物活动中，运用已学的加减法知识独立进行 计算，体验付钱或找钱方式的多样化，体• 会应的付钱、付出的钱与应找回的钱 三者的关系，体会正确计算应付的钱或 应找回的钱都是加减法在购物中的重 要应用。换钱、付钱、找钱等使用人民币的活动，培养学生解决实际问题的能 力。 3.通过”数一数”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的 意义;从生活中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联 系。 4.经历2-5和6-9乘法口诀的编制过程,形成有条理地思考问题的习惯和初步的推 理能力;能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。 5.通过大量的分一分活动,经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的 意义;从生活情境中发现并提出可以用除法解决的实际问题,体会除法与生活的密 切联系;学会用乘法口诀求商,体会乘法和除法的互逆关系。 6.在”图形变换”这个单元,学生通过操作活动，初步感知平移、旋转、轴对称 现象，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。初步感受数学的美。 7.在”测量”这个单元,学生在实际活动中认识厘米、米，体会厘米和米得实际 意义，掌握1米=100厘米，并进行简单的单位换算。初步学会用刻度尺测量长 度，能估测一些物体的长度能选择恰当的单位表示物体的长度，在实际活动中 体会测量长度在日常生活中的重要意义，激发学生的兴趣，发展观察操作的能
⑵教学注意的问题 处理好独立编口诀与教师指导的关系
4、在游戏活动中，引导学生提出问题与解决问题
新人教版二年级数学上册知识点整理说课讲解38页PPT
新人教版二年级数学上册知 识点整理说课讲解
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
小学二年级上册数学知识树-完整版PPT课件
小学数学知识树
(二年级上册)
用长度 单位进 行实际 测量,
看一看
我长高了
摆一摆
实践活动
简单的排列 数学广角
认识直角
100以内 的加法 和减法
几时几分
测量
图形与 位置
估量长度
建立长度概念
从不同位置观察 简单物体的形状
认识轴对称图形 在方格纸上画 简单的轴对称图形
认识镜面对称现象
小学 二年 级上 册数 学知 识树
认识时间
几时几 分
表内乘法
用长度 单位进 行实际 测量,
看一看 摆一摆
我长高了
实践活动
简单的排列 数学广角
100以内 的加法 和减法
等差数列
数的运算 (拓展)
小学 二年 级上 册数 学知 识树
认识直角
估量长度
建立长度概念
图 形 的 测量 认识
图形与 位置
图形与变 换
数据统 计初步
活动统计
从不同位置观察 简单物体的形状
认识轴对称图形象
设计者: 北京市新英才学校教师孙喜索
(二年级上册)
用长度 单位进 行实际 测量,
看一看
我长高了
摆一摆
实践活动
简单的排列 数学广角
认识直角
100以内 的加法 和减法
几时几分
测量
图形与 位置
估量长度
建立长度概念
从不同位置观察 简单物体的形状
认识轴对称图形 在方格纸上画 简单的轴对称图形
认识镜面对称现象
小学 二年 级上 册数 学知 识树
认识时间
几时几 分
表内乘法
用长度 单位进 行实际 测量,
看一看 摆一摆
我长高了
实践活动
简单的排列 数学广角
100以内 的加法 和减法
等差数列
数的运算 (拓展)
小学 二年 级上 册数 学知 识树
认识直角
估量长度
建立长度概念
图 形 的 测量 认识
图形与 位置
图形与变 换
数据统 计初步
活动统计
从不同位置观察 简单物体的形状
认识轴对称图形象
设计者: 北京市新英才学校教师孙喜索
人教二年级数学上册知识树
（一）
乘法的初步认识
乘法的意义
熟记2-6的口诀
乘加乘减
乘法应用题
体会解题策略多样性
第5页/共10页
第五单元观 察 物 体
正面
侧面
上面
第6页/共10页
第六单元表内乘法
二
初步理解“一个数的几倍”的含义
建立“求一个数的几倍”的计算思路
使学生经历9的乘法口诀的编制过程，感受数学的趣味性
将全部口诀整理成阶梯形，以便记忆
图形的认识
测量
图形与位置
数的认识
数的运算
长度单位
角的初步认识
观察物体
100以内的加法和减法
表内乘法
实践活动
认识时间
量一量，比一比
数学广角
小学二年级上册数学知识树第1页/共来自0页第一单元 长度单位
认识线段量画线段
认识厘米用厘米量
统一长度单位
测量长度要用统一标准
建立厘米的表象
掌握厘米和米之间的进率
线段的特点
第2页/共10页
两位数加两位数
进位加
不进位加
不退位减
退位减
第二单元100以内的加法和减法
加强竖式计算准确率
掌握估算策略和方法
第3页/共10页
第三单元角的初步认识
统一认识角
画角
角的特征
掌握画角的方法
直角的特征
判断直角的方法与画法
第4页/共10页
第四单元表内乘法
第7页/共10页
知道钟面的结构
会书写时刻的两种表示方法
能算出从上个时间到下个时间经历的时间段
第8页/共10页
简单的排列
简单的组合
第9页/共10页
感谢您的观看。
第10页/共10页
乘法的初步认识
乘法的意义
熟记2-6的口诀
乘加乘减
乘法应用题
体会解题策略多样性
第5页/共10页
第五单元观 察 物 体
正面
侧面
上面
第6页/共10页
第六单元表内乘法
二
初步理解“一个数的几倍”的含义
建立“求一个数的几倍”的计算思路
使学生经历9的乘法口诀的编制过程，感受数学的趣味性
将全部口诀整理成阶梯形，以便记忆
图形的认识
测量
图形与位置
数的认识
数的运算
长度单位
角的初步认识
观察物体
100以内的加法和减法
表内乘法
实践活动
认识时间
量一量，比一比
数学广角
小学二年级上册数学知识树第1页/共来自0页第一单元 长度单位
认识线段量画线段
认识厘米用厘米量
统一长度单位
测量长度要用统一标准
建立厘米的表象
掌握厘米和米之间的进率
线段的特点
第2页/共10页
两位数加两位数
进位加
不进位加
不退位减
退位减
第二单元100以内的加法和减法
加强竖式计算准确率
掌握估算策略和方法
第3页/共10页
第三单元角的初步认识
统一认识角
画角
角的特征
掌握画角的方法
直角的特征
判断直角的方法与画法
第4页/共10页
第四单元表内乘法
第7页/共10页
知道钟面的结构
会书写时刻的两种表示方法
能算出从上个时间到下个时间经历的时间段
第8页/共10页
简单的排列
简单的组合
第9页/共10页
感谢您的观看。
第10页/共10页
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阶
二年级上
段
第一学段 1-2年级
说目标>>>本册目标
1、能运用生活经验，对有关数学
信息作出解释，并初步学会用具
体的数据描绘现实世界中的简单
现象。
2、通过观察、操作、推理等活动，
找出最简单事物的排列数组合数。
3、初步形成观察、分析及推理的
能力，形成有序地、全面地思考
问题的意识。
数学思考
1、在教师的指导下，能从生活中 发现问题、提出问题、解决问题，
课
和进一步发展所必需的数学基
程
础知识、基本技能、基本思想、 基本活动经验；
目
标
情感态度
了解数学的价值，提高学习数 学的兴趣，增强学好数学的信 心，养成良好的学习习惯，具 有初步的创新意识和严谨的科 学态度
第一单元
说目标>>>课程目标
九 年
第四学段 7-9年级
义
务
第三学段 5-6年级
教
育
第二学段 3-4年级
教学 设计 思路
检测总结
归纳总结
分层检测
第一单元
教学设计
教学评价
说 教 学
课程资源开 发与利用
第一单元
说教学>>>教学评价
学生自评
同学互评
主体多元
课堂表现
课下调查
方式多样
教师评价 家长评价
教
量质结合
成长档案
学
评
价
第一单元
1.教学设计2.Βιβλιοθήκη 学评价3.课程资源的 开发
说 教 学
第一单元
说教学>>>课程资源的开发
体验数学与日常生活的密切联系， 感受数学在日常生活中的作用。
2、了解分析问题和解决问题的一 些方法，知道同一个问题可以有 不同的解决方法。
3、初步体验与他人合作交流解决 问题的过程。
问题解决
1、掌握100以内加、减法笔算的计算方法，
能够正确地进行计知算。识技能
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的 名称，熟记全部乘法口诀。
义务教育统编版
二年级数学(上)
说教材
说目标 说教学
基 本 流 程
第一单元
内容结构及分 析
编排体例及 目的
知识与技能 立体整合
说 教 材
第一单元
说教材>>>编排体例及目的
编
1 主题图
写
2 例题
体
3 做一做
例
4 练习题
5 整理和复习
6 成长档案
说教材>>>编排体例及目的
主题图 例题 做一做 练习题 整理和复习 成长档案
内容结构及分 析
编排体例及 目的
知识与技能 立体整合
说 教 材
第一单元
说教材>>>内容结构及分析
角的初 步认识
长度单位
认识时间
表内乘法 （二）
表内乘法 （一）
100以内加 减法笔算
图形与几何
数
与 内容结构及分析
代
二
数
年
级
上
册
观察物体 （一）
综 合 与 实 践
数学广角 搭配
量一量 比一比
第一单元
内2.内容容结结构构及及分 分析析
100以内的 加、减法(二
) 13课时
长度单位 4课时
表内乘法(一) 13课时
观察物体 4课时
二年级数 学上册
教学 设计
表内乘法(二) 13课时
量一量 比一比 1课时
认识时间 3课时
数学广角 2课时
第一单元
说教学>>>教学设计
合作探究
自主学习
探索创新
汇报补充
汇报梳理
梳理表达
激趣导入
创设情境
出示目标
编排体例及 目的
知识与技能 立体整合
说 教 材
第一单元
说教材>>>知识与技能立体整合 横向整合
乘法的 初步认识
乘法 口诀
乘加乘减 解决问题
循序渐进
层层上升
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合
以往知识
100以内加减 法
两位数加、 减一位数、
整十数 （一下）
本册知识
100以内加、 减法笔算
表内乘法 （一）
具体内容
课程 资源 的开 发
第一单元
教育的主体是学生，教师要以尊重学生 为前提，一切为了学生,作为数学老师我们 应做到:钻研教材，引导孩子们走进数学的 美妙花园；全心投入，带领孩子们在数学的 海洋嬉戏；细心呵护，培育孩子们学习数学 的信心；在课堂中，为学生插上翅膀，在数 学的王国中展翅翱翔，我愿为此不懈努力。
第一单元
说目标>>>本册目标
100以内的加、减法笔算， 表内乘法。
教学重 点
100以内的加、减笔算、以及 数学实践、数学思维的训练。
教学难 点
教材 重点 难点
第一单元
说目标
说教材
说教学
基 本 流 程
第一单元
教学设计
教学评价
说 教 学
课程资源 开发
第一单元
说教学>>>教学设计
角的初步认识 2课时
表内乘法 （二）
承上启下
后续知识
表内除法 （二下） 多位数乘一
位数 （三上） 两位数乘两
位数 （三下）
说教材>>>知识与技能立体整合 纵向整合
以往知识
认识钟表 （一上）
本册知识
认识时间 几时几分
简单到复杂 特殊到一般
后续知识
认识时间 时分秒
（三上）
说目标
说教材
说教学
基 本 流 程
说目标>>>本册目标
3、初步建立1米、1厘米的长度观念，知道 1米=100厘米。 4、会用三角尺判断一个角是不是直角，会 辨认锐角、钝角；初步学会画线段、角和 直角；
5、会读、写几时几分，知道1时=60分。 6、能辨认从不同的位置观察到的简单的物 体图形
本册 教学 目标
情感态度
1、对身边与数学有关的某些事物有好奇 心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数 学活动中遇到的某些困难，获得成功的体 验，有学好数学的信心。 3、初步养成乐于思考、勇于质疑、言必 有据等良好品质。 4、了解数学可以描述生活中的一些现象， 感受数学与生活有密切联系。
课程目标 要求
说 目 标
本册教学 目标
第一单元
说目标>>>学段目标
体会数学知识之间、数 学与其他学科之间、数 学与生活之间的联系； 学会独立思考，体会数 学的基本思想和思维方 式；
数学思考
运用数学的思维方式进 行思考，增强发现和提 出问题的能力、分析和 解决问题的能力；
问题解决
知识技能
要求学生应获得适应社会生活