人教版四年级语文下册第28课《父亲的菜园》
小学语文《父亲的菜园》课文原文
小学语文《父亲的菜园》课文原文小学语文《父亲的菜园》课文原文《父亲的菜园》这篇课文是人教版小学语文四年级下册第七单元第28课的课文，这篇课文写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
下面是小编收集整理的小学语文《父亲的菜园》课文原文，希望对您有所帮助！《父亲的菜园》一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们困惑的神情，父亲坚毅地说：我们去开一块新的菜地！于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：豌豆真的能长出来吗？父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：当然能！我似心非信地点点头。
没过多久。
菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
以后的日子，我们便四处拾粪。
小学四年级下学期语文第28课父亲的菜园
父亲的菜园
序言
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语文人教版四年级下册28课父亲的菜园
28父亲的菜园教学目标１．认识８个生字，简要地说说课文的主要内容。
２．有感情地朗读课文，在朗读中感悟父亲的执著、勤劳和对土地的信赖和珍惜。
３．品味语言，学习通过人物语言、动作等描写表现人物的写作方法。
教学重点有感情地朗读课文，在朗读中感悟父亲的执著、勤劳和对土地的信赖和珍惜。
教学难点理解“父亲的菜园”的来之不易和其象征意义。
教学准备多媒体课件教学时间一课时教学基本过程一、激趣导入１. 教师：同学们，你家有菜园吗？这些菜园都在平地上是吗？那菜园里都种了些什么？（学生自由说出示图片）２. （出示荒凉的山坡图片）同学们看，就在这一片荒凉的山坡上，居然有“一块碧绿的翡翠”，这就是父亲的菜园。
（板书课题）荒山上怎么会有这样的菜园呢？读完课文，大家就会明白了。
二、初读感知１. 请同学们快速地搜索读，父亲的菜园里有什么蔬菜？２. 同学们仔细看看最后一段，再看看课文的题目，你发现了什么？３. 为什么要把“我家的菜园”称之为“父亲的菜园”呢？带着这个问题去默读课文，边读边画出描写父亲言行的句子。
（学生默读后汇报交流）三、精读，感受人物品质１. 要使这块荒凉的坡地变成一片碧绿的菜园，父亲做了哪些事情呢？如果我们把课文分为几个场景，那么，第一个场景是劳作在黎明前的父亲，你能找到与之相关的语句吗？２. 学生反馈，教师适时点拨。
（１）每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回来。
教师：父亲这样的劳动坚持了多久？（一个星期）教师：整整七天，父亲都是这样。
教师：炎炎烈日下，父亲满身泥土，豆大的汗珠从他的额头上掉下来；傍晚，父亲披着夕阳的余辉一个人默默地带着他的劳动工具回来了，顺便还带了一担柴草。
尽管如此艰难，可父亲一直都坚持着。
孩子们，将你的感受，再次融入到朗读中，肯定会有不一样的感觉。
（学生读）读到这里，你看到了一位怎样的父亲？（伟大，坚持不懈，勤劳，不怕困难。
）过渡：父亲就这样不知疲倦地奔波于家与山坡之间。
《父亲的菜园》教案(优秀13篇)
《父亲的菜园》教案(优秀13篇)父亲的菜园篇一师：同学们，今天我们学习第28课，我们大声地把课题朗读一遍。
生：28《父亲的菜园》。
师：这是一篇自读课文，昨天同学们已经在家里进行了充分的预习，也做了全文批注。
今天，我们就来交流、汇报一下我们自己学习的体会，有信心吗？生：有。
师：好的。
那先来第一个问题：你能用自己的话简单地把这个故事的主要内容说一下吗？生1：新开了一条公路，把作者家门前的一块菜园给霸占了，他家吃不上菜，这对普通农家来说就像婴儿的断了奶，然后他父亲终于决定重新开辟一片新的菜园，于是找到师：你能够简单、简略一点来讲吗？我沉得你讲得有点罗嗦。
谁能够简单一点来说一下？生2：一条新开的公路把父亲的菜园给霸占了，于是父亲决定开一块新的菜地，每天天还没亮，父亲新挑着箢箕和锄头上山，傍晚才挑回一担柴草，一个昨期过去了，摆在他们面前的是一块三四分翻过的菜地。
父亲还没来得整理他的菜园的时候，一声暴雨就来了，把父亲菜园里那一层薄薄的泥土冲得一干二净。
父亲毫不气馁，他又在坡地边缘砌了一道具矮墙，把泥土一筐一筐地挑了上去。
后来，春天到了，父亲在他的范围里种上了豌豆，作者有点不信这片菜园能够长出豌豆来。
后来，种子发芽，菜园长出了一片绿绿的豌豆，就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把一片豌豆翻在泥土里，因为父亲说这是荒地拼了命才长出一片豌豆来的，不能就这样榨干了它，以后就别想吃瓜吃菜了。
后来，在父亲的精心照料下，这片土地变得黑亮，一锄下去还能翻出蚯蚓。
师：我想问一下，你是用什么方法来概括的？生2：段意串连法。
师：有没有其他同学用其他不同的方法，更加简洁一点地来概括？生3：起因是父亲失去菜园，开辟菜园，经过是菜园被雨水冲走，重建了菜园，结果是在精心伺候下，菜园变得肥沃了，并收获硕果。
师：明白了。
你是用了我们（生：起因、经过、结果）的方法来概括的。
你们有没有发现，用这种起因、经过、结果的方式来概括主要内容易是不是更简单更方便呀？那我们再来看看起因是生：失去菜园（师板书）。
四年级下语文教案28父亲的菜园人教新课标
四年级下语文教案28父亲的菜园人教新课标【教学目的】一、知识与技艺1.看法〝婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱〞8个生字；了解〝坚毅、狰狞〞、〝贫瘠〞、〝疑惑〞等词语的意思。
2.正确、流利、有感情地朗诵课文。
3.读懂课文内容，体会〝父亲的菜园〞来之不易，感受父亲的勤劳与执着。
二、进程与方法抓住课文写作顺序，抓住父亲的举动和言语深化体会文本。
三、情感态度和价值观知道要想获取成功必需勇于克制困难，坚持努力妥协的道理。
【教学重点】读懂课文内容，体会〝父亲的菜园〞来之不易，感受父亲的执着和勤劳。
【教学难点】能抓住描写父亲言行的句子，体会作用。
【教学方法】剖析法、阅读法。
【课前预备】多媒体课件、相关资料。
【课时布置】1课时。
【教学进程】一、说话导入，激起兴味〔演示第2张幻灯片〕菜园是乡下人家必备的小型蔬菜基地。
一片翠绿的菜园，是一道亮丽的乡村景色，也是人们汗水的结晶。
一位父亲也为自己的家人开垦了一片菜园，但子女收获的绝不只仅是四季的蔬菜，还有一种肉体。
让我们一同走进课文感受一下吧。
〔板书课题：28 父亲的菜园〕先生齐读课题。
二、初读课文，全体感知〔一〕自读课文，出示要求：〔演示第3张幻灯片〕1.用自己喜欢的方式读课文，留意读准字音，读通句子。
画出不看法的生字和不了解的词语，并把带生字的句子多读几遍。
2.标注好自然段，大体了解课文内容。
3.留意读书姿态要端正。
〔二〕交流汇报：〔演示第4张幻灯片〕1.先生自在说说这篇课文是按什么顺序讲了一件什么事呢？〔教员留意鼓舞先生敢说并引导先生相互补充。
〕2.总结整理：这篇课文依照事情开展的顺序，写父亲经过艰辛的努力，在荒芜贫瘠的山坡上为家人开拓出了一处菜园。
3.学习生字：〔1〕出示生字：婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱。
先生自在读生字。
〔演示第5张幻灯片〕〔2〕开战车读生字，团体纠正。
〔3〕识字竞赛。
4.学习多音字：〔演示第6张幻灯片〕盛：shèng〔盛产〕chéng〔盛满〕喷：pēn〔喷泉〕pèn〔喷香〕。
四年级语文下册第28课父亲的菜园
四年级语文下册第28课父亲的菜园一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光，要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中。
可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”我似信非信地点点头。
没过多久，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：“我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”以后的日子，我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。
春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
小学四年级下册《父亲的菜园》课文
小学四年级下册《父亲的菜园》课文父亲的菜园作者：王树槐一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光——要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”我似信非信地点点头。
没过多久，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：“我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”以后的日子，我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。
四年级下册语文课文28父亲的菜园四年级下册语文课文书
四年级下册语文课文28父亲的菜园四年级下册语文课文书四年级语文下册第28课《父亲的菜园》表现父亲的优秀品质是课文表达上的特点。
WTT为四年级师生整理了语文课文《父亲的菜园》资料，希望大家有所收获!四年级下册语文课文第28课《父亲的菜园》原文一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中......可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”我似信非信地点点头。
没过多久，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：“我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”以后的日子，我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。
人教版小学四年级下册语文28父亲的菜园
第 1 讲课题28 父亲的菜园课型教学目标 1.认识8个生字。
2. 学习从课文内容体会思想的方法；想像父亲遇到的困难和怎样克服的；学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质。
3．积累并学习描写人物言行的语句。
教学重点理解“父亲的菜园”来之不易和其象征意义。
主备学校主备人左文霞审核人教学过程：再备课记录一、亲情导入，激发情趣1. 同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。
你觉得在山坡种地会有问题吗？（学生发表看法）2. 一位极其普通的农民，为家人开出了一块菜园，但子女收获的绝不仅仅是四季的蔬菜，而是一种人生精神。
是什么精神呢？3.（板书课题：父亲的菜园）读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》？到底谁的推测正确呢？让我们快速读课文。
（设计意图：用动情的语言，引导学生进入课文，十分亲切自然，有水到渠成之妙。
推测课题，设置悬念，能激发学生阅读兴趣。
）二、初步阅读，读通课文1.轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍。
2.出示生词，指导读准确：婴儿、疑惑、坚毅、平坡、边缘、可怖、红肿、榨干、荒凉、诱人、信心十足、似信非信、疑惑不解。
3.说说课文主要写了件什么事。
4．在父亲开垦菜园的过程中，哪些地方最让你感动，把这样的语段画出来，并在空白处写出自己的想法。
（设计意图：自学提纲中的方法提示，犹如沙漠中的路标，夜航中的罗盘，为学生指明了思考的方向，告诉学生应该怎样读，减轻了学生阅读时的负担。
）三、合作探究，梳理问题1. 同桌之间说说课文主要写了件什么事。
2. 读第一、二节。
思考为什么要开垦新菜园？3. 父亲要开垦新菜园家人态度如何？用一个词语来说明，父亲的态度如何？也用一个词语来说明。
4. 哪部分具体介绍了父亲开垦菜园的过程？他遇到什么困难？是怎样克服的？（学生默读，在书本上批注）5. 思考为什么叫《父亲的菜园》，圈画批注，看你能找到几条原因。
（同桌或小组内交流。
四年级语文下册课文《28父亲的菜园》
四年级语文下册课文《28.父亲的菜园》28.父亲的菜园作者：王树槐一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光――要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”我似信非信地点点头。
没过多久，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：“我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”以后的日子，我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。
人教版小学四年级下册语文：28_ 父亲的菜园
绿绿的豌豆 碧绿的翡翠 诱人的翠绿
天还没亮，父
亲就扛着锄头， 挑起箢箕上山去， 直到傍晚，才挑 着一担柴草回家 来。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆
的美梦时，父亲却把那一片豌豆全 都翻在泥土里。我有些疑惑不解。 父亲说：“我们不能光顾眼前，也真 难为了这片荒地，它是拼了命才养 出这一片豌豆来的，就这样榨干它， 以后就别想吃瓜吃菜了，这一季豌 豆就用来肥土吧。”
朱自清《背影》
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着， 头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”“妈——” 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对 眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
梁晓声《慈母情深》
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘， 双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦 砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
豌豆
菠菜
莴笋
黄瓜
茄子
辣椒
南瓜
萝卜Βιβλιοθήκη 菜一年四季，都是诱人的翠 绿。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁 道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不 容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出 努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
喀什市第四小学 常芹
1 自由读文，想想文章依次写了 哪些内容？
2 勾画出描写菜地的五字短语。
失去菜园˴（ 地˴垒上石墙˴ （ 拾粪肥田˴（
）˴ 开垦荒 ）˴（ ）˴ ）
荒凉的山坡 绿绿的豌豆 可怖的岩石 贫瘠的土地
四年级语文下册第二十八课父亲的菜园
四年级语文下册第二十八课父亲的菜园一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。
我们的心情都不大舒畅，没有了新鲜的蔬菜，对一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。
终于有一天，父亲望着饭桌上总也盛不满的菜碗，说要重新开一块菜地。
全家人投去诧异的目光——要知道，在我们这里要找一块可以当菜园的地，是相当困难的。
望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开一块新的菜地!”于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地。
每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。
一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。
那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。
父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。
父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。
看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。
春天到了，父亲在他的新菜园里，种上了豌豆。
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆真的能长出来吗?”父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能!”我似信非信地点点头。
没过多久，菜园里长出了一片绿绿的豌豆。
就在我做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦时，父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。
我有些疑惑不解。
父亲说：“我们不能光顾眼前。
也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。
就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。
这一季豌豆就用来肥土吧。
”以后的日子，我们便四处拾粪。
有时候我在山坡上放牛，尿憋急了，父亲也要我跑到菜地里去撒。
在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
直到现在，那一块坡地，仍是我家的菜园。
春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。
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父亲说：“我们不能光顾眼前，也真 难为了这片荒地，它是拼了命才养出这 一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就 别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥 土吧。”
执勤 勇坚自 着劳 敢强信
父亲
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌 在荒凉的山坡上。
直到现在，那片坡地，仍是我家的菜园。春有 韭菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有菠菜、豆角， 冬有萝卜、白菜。一年四季都是一片诱人的翠绿。
父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为 了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆 来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜 了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
说说你对这句话的体会：
父亲对这片来之不易的土地不仅了解， 而且热爱，用“难为”和“拼了命”，说出 了这块菜地的贫瘠和荒凉，所以父亲才不顾 眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育 肥土地。
这篇课文为什么不叫“我的菜园”而叫“父亲 的菜园”？
因为这个菜园是父亲执著、勤劳的成果， 这是父亲创造的奇迹，所以称它为“父亲的菜 园”。同时也表达了作者对父亲的敬佩之情， 更是对劳动深情的赞美。
齐读最后一个自然段，你此时心里最大的感 受是什么？
从内心真实地感受父亲身上的那种坚毅、 自信和勤劳的品格。
莴笋
萝卜
茄子
课文讲了一件什么事？
课文写了我们失去了菜园，通 过父亲不懈努力，在荒凉的山 坡上开辟了一块碧绿的翠般的 菜园。
自学提示二：
快速浏览课文，思考：哪些自 然段写父亲开垦菜地的过程？其余 几段又分别写了什么？
望着这一块贫瘠的土地，我问 父亲：“豌豆真的能长出来吗？”
贫瘠的土地
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲： “豌豆真的能长出来吗？
望着我们疑惑的神情，父亲坚毅地说：“我们去开 辟一块新的菜地！” 每天天还没亮，父亲就扛着锄头、挑起箢箕上山去， 直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。 那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲 进了暴雨中…… 父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从 山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说：“当然能！” 父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地， 它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以 后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
课堂小结
如果说母爱是水，那么父爱就是一座山， 一座伟岸、坚实的山。父亲常常像一头任 劳任怨的牛，在我们人生的成长历程中， 给我们鼓励和支撑。古往今来，有许多写 父亲的文章，比如朱自清的《背影》、贾 平凹的《父亲的半瓶酒》等都体现出浓浓 的父爱。课后，请同学们找到这些文章与 你们的父亲共读，并写出读后感想。
（ 1 ）父亲选择了一块相对平缓的荒地作为基地。 （ 4 ）父亲把第一季豌豆翻在泥土里肥田。 （ 5 ）在父亲的精心伺候下，我们拥有了“翡翠的菜园”。 （ 3 ）通过不断地填土整理，新菜园终于诞生了。 （ 2 ）经过一个星期的开荒，展现在眼前的是三四分黄土地。
自学提示三：
快速扫读课文，用波浪线画出 描写父亲言行的句子，读一读。 想想，这是一位怎样的父亲？
望着我们疑惑的神情，父亲坚坚毅毅地说：“我们去开 辟一块新的菜地！” 每天天还没亮，父亲就扛扛着着锄头、挑挑起起箢箕上山去， 直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。 那天，父亲正在吃午饭，把碗一一丢丢，抓抓起起铁锨(xiān) 就冲进 了暴雨中…… 父亲没有气馁(něi)，他在坡地的边缘砌砌(qì)了一道矮 墙，再从山脚下把土一筐一筐挑挑上去，盖盖住住了那可怖的 岩石。 父亲摸摸我的后脑勺，信信心心十十足足地说：“当当然然能能！” 父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地， 它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以 后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿 的翡翠，嵌在荒凉的山坡上．
菜地
望着这一块贫瘠的土地，我问父亲：“豌豆 真的能长出来吗？
远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌 在荒凉的山坡上．
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贫瘠、荒凉的山坡
“碧绿的翡翠”
把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜 园”，父亲做了哪些事？请完成学习卡中的排序 ：
启发谈话：同学们，见过菜园 吗？知道菜园是作什么用的 吗？今天我们就去一个菜园 看看。这是谁的菜园呢？父 亲的菜园里都有些什么？
自读提示一：
1.自读课文，读准字音，读通顺句子。 2.说说课文主要写了件什么事。？
拼读加点字的字音并领读词语
zékán chú bò jī
蔬菜 选择 扛g 活 锄头 簸箕 贫瘠
更进一步地懂得：一个人，无论做什 么事情只要肯付出辛苦，遇到困难、 挫折不气馁，永远保持自信，什么事 情都能做成。
课堂练习
+ 根据课文完成下列练习： + 1、“全家人投去诧异的目光 要知道，在
我们这里……相当困难的。”句中破折号 的作用是_解__释_说__明_______。 + 2照样子写词语： + 香喷喷 ___________、__________ + 3、文中的父亲是一个 勤_劳_朴__实__，__不_轻__易__放__弃_，__不__达__目_的__不__罢的休人
rě
shì sŭn cuì
惹事 粪肥 尿布 侍候 莴笋 翠绿
shѐng mō
réng
断流 吃饭 盛情 摸底 困惑 仍然
yòu
期望 诱人
你能记住本课生字吗？
翠 断 饭 盛 择扛 摸惑粪尿仍
shѐng(丰盛）
盛
chéng(盛饭）
tiĕ xiān 铁锨
yuānjī 箢箕
chú tou 锄头
菠菜
辣椒
黄瓜