小学语文作文——外貌描写方法
三年级男同桌的外貌描写作文
三年级男同桌的外貌描写作文玲玲不到两岁，胖墩墩的。
红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。
小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。
尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。
2、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。
在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。
每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。
可是，在课堂上，他像变成了另一个人。
他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他我的同桌好胜心肝益了。
（本文采用分类记叙方法，从三个侧面写同桌。
本段写第一点：好胜心强。
“好胜心”，从人物的神态描绘中整体表现出的。
先写下不高兴的、怀著嫉妒心理的神态：吐舌、抖。
）前些天语文测验，我得了98分，他呢？97分。
就这么一分之差，他就不高兴了，嘟着嘴把我的考卷拿过去，瞪大眼睛，仔细地看着……我正纳闷，他突然像发现了新大陆似地大笑起来，对我一眨眼睛，跑到中队长那儿，连拖带拉地把中队长“请”来，用手点着考卷上的一个字，得意洋洋（再写获得战胜对手希望的神态：大笑、眨眼、得意洋洋。
）地对中队长说道：“看看，这‘白玉很稀有’的‘玉’字，顾宇译成‘王’了！”中队长仔细观察一看看，就对着董开旋的脑袋说道：“疯喊什么？哪儿存有错误？”董开旋睁了中队长一眼，自以为是地拎过试卷，念了出来：“‘白玉很稀有’……咦？刚才‘玉’字不对，现在怎么又对了？”他直捏脑袋，（最后写下败下阵来的神态：直捏脑袋、直摇头。
写下语言，必须贴近身分、场合等，“必须考得不好……依靠自己的不懈努力呀！”可以删掉。
）刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。
描写我的朋友外貌特征的作文(优秀10篇)
描写我的朋友外貌特征的作文（优秀10篇）描写我的朋友外貌特征篇一我有一个好朋友，他叫__。
他长着一张长方脸，一笑起来便眯缝起两只大眼睛。
他长着一头浓密的黑发，配上一张微微翘起的嘴巴，给人一种非常舒服的感觉。
他是怎样的一个人呢？让我来向你们介绍一下吧！他的第一个特点是“铁面无私”！就拿那天交作业来说吧，我的同桌__偷懒没写作业，正犯难呢，这时杨岩过来了，__便小声对他说：“通融一次，别告诉老师了！”杨岩一本正经地说：“不行，还是赶快补吧！如果每人都这样，那班级岂不乱了套！”“好的，我补！”__羞愧地低下了头，脸上却充满了佩服的神情。
第二个特点就是“乐于助人”。
有一次上语文课时，我却发现忘带钢笔了。
就在我焦急万分的时候，杨岩说：“你是不是忘带笔了？这是我刚买的钢笔，你先用吧！”这句话就仿佛一缕温暖的阳光照进心里，我感到暖洋洋的，那天我写的字也显得格外漂亮。
第三个特点就是“善于思考。
”一次数学课上，老师给我们出了一道应用题，我们全都知难而退了，只有他还在演草纸上反复思考，反复计算着……第二天上午，他在班里宣布了自身的答案，我们既吃惊又佩服。
他就是这样爱钻研，这正是我们所缺少的精神。
瞧！这就是我的好朋友——正直、大方、好学的杨岩。
我喜欢他所有的优点，也能包容他小小的缺点，因为他是我的好朋友。
语文描写作文篇二人非圣贤，敦能无过。
人之因此为人，正是因为人不完美，总会犯错；不犯错的不是人，是神。
当然我们不是神啦，因此错误是难免的。
，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容？学会宽容，首先请别生气。
生气只是一种拿他人的错误来惩罚自身的行为。
生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自身，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自身的人限关系。
要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，因此我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。
小学二年级外貌描写作文
小学二年级外貌描写作文瞧！这一对黑珍珠般的大眼睛，红红的嘴巴，雪白的牙齿。
这张标准的“美人儿脸”就属于我的同学——小涵。
她的身材瘦瘦的，小脸圆圆的。
圆圆的鹅蛋脸上镶嵌着一对水汪汪的大眼睛，非常有神。
眼睛下面就是他那直挺挺的鼻梁，她就是一个非常存有爱心心地很正直，也就是一个乐于助人的女孩子。
记得有一次，上美术课时，我忘记带本子和黑线笔。
这时，我急得直挠头，像是热锅上的蚂蚁。
她窥见我的心思了，立刻就要值日生送给我，我连忙叫做值日生帮忙我道谢，而小涵笑眯眯地说道：“不客气。
”这就是我的同学，一个乐于助人的不好同学、快乐自学的不好班长。
1、他大约有十三、四岁。
又白又瘦的小脸上，镶嵌着一个尖尖的唇鼻子。
长长的头发，好久没辨了。
浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。
2、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
3、翠儿就是这里远近山区里有名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是浇不牙，晒太阳不白，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。
一苦笑出来，嘴瓣儿像恬淡的弯月，讲起话去，声音像是黄莺踢蹄。
4、一进园门，就有个男孩子粘上我了。
他大约十一、二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。
毛茸茸的小平头，裹着一张白皙的小圆脸儿，并使我M18x至蒲公英。
他像是飞蛾见到了火似的，在我身前身后游荡，晃着脖子看看我的镁光灯。
5、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个十二、三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。
她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。
两只穿著力士鞋的小脚悬空的搭拉着，鬼无拘无束的。
她那马尾小辫子的脑袋撕自得在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地森鼠着，鼻子颇为有些上唇，显露出一副顽皮二者。
只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。
6、小菊到今年已经十四岁了，但是她的身体长得不高，手臂依然那么细小，颧骨照旧凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的；因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。
描写一个人外貌的作文（通用69篇）
描写一个人外貌的作文描写一个人外貌的作文（通用69篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的描写一个人外貌的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
描写一个人外貌的作文篇1我是一个活泼可爱的小女孩。
龙的化身，我本年九岁了，在新埭小学读三年级。
我嘛！长着一双忽闪忽闪的年夜眼睛;两条弯弯的眉毛像月牙儿;我喜好笑，笑起来有酒窝，露出了两排皎白如雪的牙齿;我的头发黝黑发亮;圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的身体不胖也不瘦……要是他人问我：“你五官里最不喜好甚么？”我会毫不犹豫的说：“鼻子。
”为何呢？由于我的鼻子不够坚挺。
瞧！这就是我的外貌，一个长处多缺陷少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是谁人爱说爱笑活泼可爱的徐星月。
描写一个人外貌的作文篇2我，一个女生，却留着像男生一样短短的头发。
别人都说我是假小子，而妈妈却说我是俊姑娘。
你看，粉白的圆脸上洋溢着青春的气息。
弯弯的眉毛下嵌着一双丹凤眼，非常漂亮的眼珠黑白分明，真像一汪清水，睫毛很长。
妈妈说我的漂亮就漂亮在眼睛上，像她。
小小的鼻子略向上翘，美术老师说我鼻若悬胆，与王昭君的鼻子相像。
我不懂什么叫悬胆，反正也就是美人的鼻子吧。
我的嘴唇天然的鲜红，也曾为我惹来麻烦。
新来的班主任曾经在班级批评说：“有的女同学还涂抹唇膏，请自重些。
”同学们都转头看我，随即一齐大笑。
班长向老师说明情况，老师不信，走到我身前仔细看后，很不自然地笑了。
可是我那小小的嘴巴可不饶人，请老师注意，以后弄清事情真相再发言，让阴间少几个屈死鬼。
当然，随着年龄的增长，脸上偶而也会出现几个小痘痘加以点缀，但它却不能影响我的整体形象。
只是我的个头太小，刚155米出头，所以妈妈说我像没开窍的冬瓜。
可我却相信潘长江的一句话：“浓缩的都是精华。
”即使这样，体育课上我也愣是与男生们一样，去踢足球，追上去，飞起一脚，球就飞到半空，令那些斯斯文文的大男生、大女生目瞪口呆，大吃一惊。
小学语文如何进行外貌描写
小学语文如何进行外貌描写小学语文如何进行外貌描写1、白描式描写。
就是不加渲染烘托，不用华丽的词藻，而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。
这种描写方法的运用，可以给读者一个简单而明快的印象。
如《藤野先生》中写藤野的“黑瘦”“八字须”“缓慢而很有顿挫的声调”“戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”，衣着“模糊”，冬天穿旧外套。
抓住特征，几笔勾勒，就活画出了一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
2、漫画式描写。
在人物描写中需要强调人物外貌的某一特征，可以采用夸张的手法。
用夸张的手法描写人的外貌就是漫画式描写。
如鲁迅笔下的阿Q：“最恼人的是在他头皮上，颇有几处不知起于何时的癞疮疤。
这虽然也在他身上，而看阿Q的意思，倒也似乎以为不足贵的，因为他讳说‘癞’以及一切近于‘赖’的音，后来推而广之，‘光’也讳，‘亮’也讳，再后来，连‘灯’‘烛’都讳了。
”鲁迅先生抓住阿Q外形上最引人注目的、最富幽默色彩的特征――头上的癞疮疤，以诙谐的语言进行了夸张的描写。
为读者展现了一幅幽默的漫画。
3、工笔式描写。
工笔描写指对人物多用笔墨作细致入微的刻画。
犹如电影中的人物定格特写或绘画中的工笔肖像画，人物的外貌特征、服饰、穿戴以及细微的表情，都能让读者看得清清楚楚，留下深刻印象。
如刘绍棠《榆钱饭》中：“丫姑野性，胆子比人的个儿还大：她把黑油油的大辫子七缠八绕地盘在脖子上，雪白的牙齿咬着辫梢儿，光着脚丫，双手合抱比她的腰还粗的树身，哧溜溜，一直爬到树梢，岔开腿骑在树岔上。
”这段文字用工笔细描法，把一个“野性”“胆大”饥不择食的“丫姑”惟妙惟肖地刻画了出来。
对人物的外貌作了细致入微的描绘，使人过目难忘。
4、间接式描写。
就是作者不直接写出人物的外貌特征，而是通过写周围人物的反应来表现特定人物的外貌。
此法含蓄隽永，给人以广阔的想象空间。
如《陌上桑》描绘罗敷出众的美貌：“行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
描写人物外貌的小学作文400字
描写人物外貌的小学作文400字外貌描写又叫肖像描写,它包括人物语言、神悄、身材、姿态、声音、衣着等特征的描写。
下面给大家分享描写人物外貌，欢迎借鉴！我的妈妈个子中等，长得胖胖的，戴着一副边框是红色的近视眼镜，头上的几根白发特别显眼。
妈妈很关心我。
有一次，我生病了，人软绵绵的，没有力气，咳嗽得厉害，脸颊滚烫滚烫的，我想一定红得像苹果。
妈妈从裁缝厂做事回来，看见我的神色不像平常那样精神，赶紧用手抚摸着我的额头，惊慌得叫起来，“呀，这么烫！”说完就上医院。
在去医院的路上，妈妈一边走，一边低着头，问我：“难过吗？”到了医院，我的嘴唇干得很，不自觉地用舌头舔着嘴唇，妈妈就到医生那里，用一次性的纸杯倒了一杯热水。
她一边吹着热腾腾的水，一边叫我少抿一点，润润嘴，小心别烫着了。
轮到医生给我看病了。
我小声说：“我怕打针。
”妈妈像是哀求我似的说：“打针好得快，就像蚂蚁咬一口一样，一会儿就没事了。
”妈妈的话说服了我，我顺从地让护士打针，拿药回家吃。
吃饭的时候，妈妈还特意为我烧了鸡蛋汤呢。
在妈妈的呵护下，我的感冒很快就好了起来。
所以，我爱我的妈妈！别的老师温柔似水，我的老师就如同狮子般狂野。
于是，同学们背地下给她取了个外号------“灭绝狮太”。
第一次见到杨老师，她有一头波浪似的卷发，一双黑宝石般圆溜溜的大眼睛镶嵌在她那圆圆的脸上。
穿着鹅黄色的长裙，真像不食人间烟火的仙女。
可事实并非如此。
“灭绝狮太”的拿手绝技“九阴白骨爪”令人落荒而逃！“阴阳喊狮功”令人抱头鼠窜！这不，“灭绝狮太”正气势汹汹地往四（2）班教室冲去。
“看看你们写得什么作业？乱七八糟，歪七倒八！没有得优的同学给我重写！”这时同学们就怨声载道：“啊，完蛋啦，‘灭绝狮太’看上就完了！再见啦，世界，永别啦！”“‘灭绝狮太’你太狠啦。
”瞧！这是我们生气时的“灭绝狮太。
”不要看生气时的“灭绝狮太”这么恐怖，告诉你一个不为人所知的小秘密------其实啊，我们的“灭绝狮太”可臭美啦！只要有人夸她漂亮，夸她时尚，杨老师就笑得花枝乱颤。
写人物外貌描写的作文300字
写人物外貌描写的作文300字我的舅妈是一位白领，她有一双炯炯有神的大眼睛，短短的头发显得很清爽，尖尖的鼻梁上架有一副眼镜。
脸上总是洋溢的温暖的笑容，让人感觉到她总是文质彬彬，而且很有亲和感。
所以我很喜欢我的舅妈。
舅妈也很喜欢我，每次带我去玩她总是给我买东西，衣服，玩具，书，食品等等。
这不刚放假的一周，舅妈就叫我去她家了，到她家的第二天，舅妈就跟我说，我们去万象城去玩，我很快就答应了。
我们在万象城里转来转去，跑了不好一会儿，我感觉挺累，也有点解渴，因为就是舅妈，我不好叫做她帮忙我卖一瓶水，也不好停下歇息，只好硬着头皮陪着她跑，只是有些太慢，可能将舅妈也看看出了，这就是我们走进了一个市场边，对我说道：“我们歇息一下吧，夕夕你必须喝点什么？”听见这句我迫不及待的说道：“鲜橙汁”。
舅妈给我买了两大杯橙汁橙汁，我一边喝一边在想要，舅妈真懂得我。
歇息一会儿后，我们又稳步逛街，在一间儿童服装店前舅妈跑了进来，她左看一看，右看一看，最后拎了两条可爱裙子叫做我试试看，舅妈很存有眼光，她挑选的裙子我很讨厌，就这样舅妈给我买了两条裙子，还买了一条短裤。
在这一天里我斩获不少。
这就是我的舅妈，一位总给我给我礼物，给我惊喜的舅妈。
我存有一个弟弟，叫做余荣皓，但我习惯叫做他皓皓。
他短着一双水汪汪的大眼睛，就像是两颗晶莹剔透的葡萄，皓皓的鼻子不大，他的嘴巴则有点小。
皓皓就是一个古灵精怪、调皮又调皮的小屁孩。
有一次，我和皓皓在玩玩具，他拿了两个可以变怪兽的圆球打来打去，说了一声：“可恶，美国队长太厉害了，得让猪猪侠来帮我。
”当时他用蚊子般很小的声音自言自语着，不过我还是听到了，就问他说什么，皓皓很小声的说：“猪猪侠是也。
”小不点敢撒谎！“你不说实话我就把你的直升机扔掉！”我威胁道。
他终于把原话说了一遍，我听了后捧腹大笑。
你们说我这个弟弟是不是很可爱呀！都说道孩子的脸就像是这七月的天，时而云间，时而雨，说变就变。
这一点在我的弟弟身上也彰显的淋漓尽致。
作文人物外貌描写
作文人物外貌描写在作文中，对人物外貌的描写是非常重要的，它可以帮助读者更好地了解人物形象，增强作文的形象感染力。
下面将为大家介绍一些常见人物外貌描写的技巧和方法。
首先，我们可以从人物的面部特征入手，比如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的描述。
比如，可以用“一双明亮的眼睛”、“轻轻翘起的鼻子”、“微微上翘的嘴角”等词语来描绘人物的面部特征，使读者对人物形象有更直观的感受。
其次，可以从人物的身材特征进行描写，比如身高、体态、体型等方面。
可以用“修长的身材”、“挺拔的身姿”、“苗条的身材”等词语来描述人物的身材特征，使读者对人物形象有更清晰的印象。
再者，可以从人物的服饰打扮进行描写，比如衣着、发型、配饰等方面。
可以用“穿着整洁的西装”、“梳着利落的发型”、“佩戴着精致的项链”等词语来描绘人物的着装打扮，使读者对人物形象有更饱满的了解。
最后，可以从人物的气质特征进行描写，比如言谈举止、神情表情、举止举动等方面。
可以用“举止优雅得体”、“神情深沉内敛”、“言谈举止得体从容”等词语来描述人物的气质特征，使读者对人物形象有更全面的认识。
通过以上几个方面的描写，可以使人物形象更加饱满生动，增强作文的感染力和艺术感染力。
同时，在进行人物外貌描写时，也要注意语言的生动形象，避免空洞枯燥的描述，力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象，使读者产生更直观、更深刻的感受。
在作文中，人物外貌描写是非常重要的，它可以帮助读者更好地了解人物形象，增强作文的形象感染力。
通过对人物的面部特征、身材特征、服饰打扮和气质特征等方面进行描写，可以使人物形象更加饱满生动，增强作文的感染力和艺术感染力。
同时，在进行人物外貌描写时，也要注意语言的生动形象，避免空洞枯燥的描述，力求用生动、形象、具体的语言描绘人物形象，使读者产生更直观、更深刻的感受。
小学生作文嘴巴的外貌描写
小学生作文嘴巴的外貌描写嘴巴，这看似平常的器官，却有着无尽的奇妙之处。
每个人的嘴巴都有其独特的模样。
就拿我的同桌小明来说吧，他那嘴巴，可真是有趣得很。
小明的嘴巴不大不小，刚刚好的那种。
嘴唇薄薄的，总是呈现出一种淡淡的粉色，就像春天里初开的桃花瓣儿，看着特别鲜嫩。
上嘴唇微微翘起，有点像弯弯的月牙儿，笑起来的时候，那弧度就更加明显了，仿佛随时都能哼出一首欢快的小曲儿。
下嘴唇呢，则相对饱满一些，线条流畅自然，给人一种柔和的感觉。
他的嘴角总是带着一丝若有若无的笑意，仿佛藏着无数的小秘密。
两颗门牙稍稍有点突出，每次他咧嘴大笑的时候，那两颗门牙就像是迫不及待要出来透气的小精灵，格外引人注目。
不过，这两颗门牙倒也没给他的颜值减分，反而增添了几分俏皮可爱。
有一次课间休息，我们正在教室里嘻嘻哈哈地打闹着。
突然，不知道谁讲了一个超级好笑的笑话，大家都笑得前仰后合。
小明更是夸张，他张着嘴巴哈哈大笑，那嘴巴张得老大，我都能瞧见他嗓子眼儿了。
只见他眼睛眯成了一条缝，眼角都笑出了泪花，嘴巴里发出“哈哈哈”的声音，那声音又响亮又清脆，就像敲锣打鼓似的，整个教室都回荡着他的笑声。
这时候，他的嘴巴就像是一个欢乐的源泉，源源不断地往外喷涌着快乐。
还有一次，是在语文课上。
老师提问了一个比较难的问题，大家都低着头，不敢吭声。
小明却高高地举起了手，老师点了他的名字。
他站起来，抿了抿嘴唇，开始回答问题。
只见他的嘴巴一张一合，语速不紧不慢，条理清晰地说出了答案。
那一刻，他的嘴巴仿佛变成了知识的传递者，每一个字都从那里准确无误地蹦出来，让人不得不佩服。
记得有一回，小明不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮。
他疼得直咧嘴，那嘴巴紧紧地抿着，眉头也皱了起来，一脸的痛苦模样。
我赶紧跑过去扶他，问他怎么样。
他咬着嘴唇，摇了摇头说：“没事儿，就是有点疼。
”这时候，他的嘴巴因为疼痛而微微颤抖着，让人看了心里怪心疼的。
仔细观察小明的嘴巴，你会发现，在不同的情境下，它会展现出不同的姿态和神情。
人物外貌描写300字作文9篇
人物外貌描写300字作文9篇人物外貌描写300字作文9篇即是从人物的体貌特征进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
以下是小编为大家收集的人物外貌描写300字作文，欢迎阅读与收藏。
人物外貌描写300字作文篇1我生活在一个幸福的大家庭，有三十八个同学。
其中，还有许多同学在我幼儿园的时候就认识了，赵士瑞就是其中一个。
赵士瑞有一双“顺风耳”，一张瓜子脸，个子高高的。
赵士瑞虽然成绩不怎么好，但它有一个鲜为人知的闪亮点，那就是助人为乐。
那时是二年级，我有一点头热。
当时，正好是赵士瑞跟我同桌。
赵士瑞问道：“怎么了？刘佳豪，你是不是感冒了？要不要跟老师说？”我却不领情：“我自己的事情……我自己会解决的，谢谢你的好意。
”可赵士瑞还是时不时的问我。
一节课过去了，我觉得有些吃不消了，同学们都说：“真恶心！”让我心碎。
只有赵士瑞一言不发，跑向阳台，拿起洗过的拖把，把我呕吐的东西给拖掉了。
虽然地板干净了，但教室里还是有种臭味，只有赵士瑞与我交谈。
当赵士瑞帮我拖掉吐出来的东西时，我想起了我瞧不起他的那一幕，我觉得特别惭愧。
赵士瑞关心我的每一个动作，我都深深的记在脑海里。
人物外貌描写300字作文篇2胖胖的身材，聪明的头脑，发言积极，手举得高高。
数一数二的成绩，她就是——李欣阳。
她的聪明在本周二又得到了体现。
那天，曹文轩教授来我们学校开讲座，并举行他的著作签名留念，不过每人只有一次签名的机会。
这可难坏了李欣阳，她带了《丁丁当当》全套，她想全部都有曹文轩教授的签名。
李欣阳抓耳挠腮，眼珠转了两圈，嘴里轻轻地说：“怎么办？怎么办？这些书可不能白带呀！”突然李欣阳一拍桌子，高兴地说：“我想出办法来了。
”说完，他将其中的六本书给了六位没带书的同学，请六位同学帮助他现场签名，同时也解决了他们听讲座而没有带书的尴尬。
后来，现场签名中，李欣阳的《丁丁当当》全套都有曹文轩教授的签名，李欣阳笑了，她既帮助了同学，也帮助了自己。
[描写一个人的外貌作文]描写一个人的外貌特征
![[描写一个人的外貌作文]描写一个人的外貌特征](https://img.taocdn.com/s3/m/4c6f89f9760bf78a6529647d27284b73f242361f.png)
[描写一个人的外貌作文]描写一个人的外貌特征描写一个人的外貌特征篇(一):描写一个人的特征作文描写一个人的特征作文他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神，我的作文老师作文。
又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。
他也是我见过的最会创新的老师。
他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。
他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。
谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。
我想：这样要比把知识硬灌给我们好。
如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗我们怎样做未来的主人那怎么能酿出芳香的佳蜜呢我们怎能做未来的主人他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。
让学生懂得书是知识的源泉。
他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。
他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的锻炼，小学四年级作文《我的作文老师作文》。
他常说写作文离不开生活。
当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园;当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。
这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。
这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的。
他就是我们的作文老师——吴书，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。
描写一个人的特征作文外公，他虽然没有干过什惊天动地的大事，没有一身华丽的外表但在他平凡的身躯中，却分明隐含着极不平凡的品质。
是啊!外公那助人为乐和嗜书如命的精神，将会筑成心中的一座丰碑，将成为我心中的一座丰碑，将成为我习和敬佩的楷模。
在万家灯火都熄灭时，外婆家的台灯仍然亮着。
灯光下坐着一个布满白发而又慈祥的老人，他头戴一副老花镜，手握一支钢笔，在书上不停地圈圈、点点、画画。
他时而全神贯注;时而愁眉紧锁;时而如痴如醉;时而面露笑容。
描写人外貌200字作文
描写人外貌200字作文在描写人物的时候,常需要交代人物的相貌特征,包括长相、身材、衣着等,这些统称为外貌描写。
下面是小编为您整理的关于描写人外貌200字的内容，希望对您有所帮助!描写人外貌200字作文一中卫市第三小学三年级(1)班：高旭辉指导老师：郑学琴我的妈妈又一头乌黑发亮的头发，像瀑布一样垂在背后，月牙般的眉毛下面有一双黑宝石似的大眼睛，镶嵌在洁白的脸上，高高的鼻梁上架着一副金丝边的近视眼镜，衬托出一位知识女性的高雅与文静，一张扁扁的嘴巴经常对我唠叨个不停。
虽然我的妈妈外貌不比西施美，但她有一颗善良的心。
妈妈职业是一名被人们美称为“白衣天使”的护士，可是在这“白衣天使”的背后隐藏着很多不为人知的酸甜苦辣，有一次，我发现妈妈正在为一位瘫痪在床的病人接尿擦大便，我当时真有点恶心的要发呕，嘟囔着埋怨妈妈：“妈妈你别擦了，让别人做吧。
”可是妈妈说：“这就是一名护士应该做的，这就是护士的天职。
”此时此刻妈妈是多么的伟大啊!这就是我的妈妈，一位热爱生活、热爱工作、热爱家庭的妈妈。
描写人外貌200字作文二李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼睛后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。
一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴，我最喜欢听她说话了，什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。
头上用蓝色的花扎了一条“马尾巴”，很漂亮!总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听!她的手那么细长，我总想什么时候摸摸它。
老师就是用它，在黑板上给我们写了很多很多的知识。
老师，我真喜欢你!描写人外貌200字作文三我有一位老师，她和蔼可亲，是一个值得个个人都敬佩的人，她就是我们六年级的的语文老师：吴老师。
她有着一头金黄的头发，弯弯的，特好看，在阳光下闪闪发光。
她有着乌黑的眉毛，嘴巴保持着微笑，让我们看了觉得心里暖暖的。
她在我们心中一直都有这几种面孔，在上课时，她保持着严厉的面孔，一下课，她就不知怎么了，和同学们说说笑笑。
描写自己外貌的作文（集锦7篇）
描写自己外貌的作文在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的描写自己外貌的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写自己外貌的作文1Hellow！大家好，我叫陈律均。
我一张圆圆的脸上嵌着一双浓眉大眼，高高的鼻子，微微一笑，露出一个小酒窝呢，蛮可爱的啦！我的爱好就是看书。
说起看书，我还有一段小故事哩！有一天，奶奶带我到新华书店看书，看完了，要回家时奶奶顺便到隔壁的龙人书店买语文、数学《新同步》。
正当奶奶找《新同步》时，我突然要小便，跟奶奶说一声，就去新华书店二楼的厕所了。
可我拉完小便，把对奶奶说的话忘得九霄云外去了，又找了本关于海洋知识的书，津津有味地看起来，在知识的海洋里游来游去。
可过了大约半个小时后，奶奶突然出现在我眼前，红着脸，满头大汗的，疲惫不堪，把我批评了一顿，但我心里还是喜滋滋的，因为我学到了更多的知识。
正因为我爱读书，所以我在班里成绩还是不错的。
不过你不要我因为爱看书而太早地崇拜我。
我有个致命的缺点，就是粗心大意。
比如数学，有一次，我得了99分，那一分竟然是口算题错了。
还有一次期末语文考试，我创了最高纪录99·5分，是作文吗？当然不是，我还不好意思讲呢！标点符号落了，所以从今往后，粗心大意要不得，无论做什么都要全神贯注。
我有许多优点，也有许多缺点。
我以后要改正这些缺点，取人之长，补己之短。
我要改变自我，做一个新的我。
现在，你认识我了吗，想和我交朋友吗？那就加我吧！描写自己外貌的作文2今天，我向大家介绍一下我，如果大家想更加的了解我，就跟我来吧！我长着一头乌黑的短发，一双炯炯有神的眼睛下面长着一个鼻子，鼻子下面当然长着一个嘴巴啦！我平常除了喜欢穿校服，最喜欢穿的就是一套黑色的运动服。
我在学校最喜欢的课程是体育课和信息课。
因为上体育课既能强身健体，又能呼吸新鲜空气（因为我下课不出教室！）；信息课呢，因为能上网查资料，还能在电脑上保存一些自己觉得得意的作品，所以我很喜欢这两节课，当然，这两节课是大家的最爱。
描写同学外貌的作文（通用10篇）
描写同学外貌的作文描写同学外貌的作文（通用10篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的描写同学外貌的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
描写同学外貌的作文篇1他，高高的个子，身体胖胖的，一双炯炯有神的大眼睛，整天笑呵呵的，这就是我的用桌——孙泽伟。
这学期开学的第二天，他才从别处转到我们学校。
别看孙泽伟肚子大，他跑步可没问题，而我最大的烦恼就是跑步。
每次体育课跑步，不到半圈，我就累得满头大汗，前面的孙泽伟却显得步态轻盈、轻松自如。
终于跑完一圈了，我累得差点躺在地上，可是孙泽伟仍和别的同学有说有笑，精力十足。
我真服了他，以后我要向他学习，加强训练跑步。
有一次课间，我们正在操场上玩得高兴，我忽然想起下节课是语文，我忘带课本了！我急得像热锅上的蚂蚁团团转，回家去拿肯定来不及了，我垂头丧气地回到教室。
孙泽伟看见我的样子，就问：“你怎么了？”我说出了原因，孙泽伟立刻把课本给了我，又从书包里拿出一本破旧的语文书看了起来。
我很受感动，眼睛也湿润了。
这就是我的同桌，我最好的朋友。
描写同学外貌的作文篇2我的同桌叫胡正午，他的脸蛋是椭园形的，象个哈密市；他的眼睛乌黑乌黑的，象墨水瓶；他的头发一根根的，象公园里的一排排白杨树。
我的同学叫岳高，脸园园的象小灯笼，头大大的象只大皮球，嘴扁扁地象月牙。
文章摘要：本文章的主要内容是关于同学外貌描写片段，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。
他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。
他一急起来眼睛就眨得更厉害了。
〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。
她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。
人物外貌描写他是我的一个朋友，一张苹果脸，两边的脸颊胖呼呼的，细皮嫩肉，摸上去滑滑的，上面长着几缕乌黑的头发，前面留了几条卷发，眉毛粗粗的呈“八字”。
描写人物的外貌神态动作描写的作文
描写人物的外貌神态动作描写的作文全文共5篇示例，供读者参考描写人物的外貌神态动作描写的作文1我们班有一个啰嗦大王，不管是上课还是课间，他都很闹。
有一天他在我们上语文课时，老师刚刚讲到重点，他就开始和其他同学讲笑话，叽叽喳喳地，特别吵，弄得全班不得安宁。
当老师转身后，他又立马坐正，装作若无其事的样子，实在是太“机智”了！当我们以为今天这节课上他不会再讲话时，他又讲了起话，但这回他就没有这么的幸运了。
老师一个转身就发现了他，他被老师叫到了教室最后排罚站，和他一起说话的人也叫到了后面。
可是他们又开始说悄悄话了。
更是越聊越起劲，像一个大喇叭一样，停都不停一下。
老师最后实在没有办法，只好让他们两个站得间隔远一点，可谁知道他们那竟然扔纸条来聊。
老师真的生气了，把他拎进了办公室，让他们俩连面都不能见，可是这一番折腾下来，就已经下课了，他们又“重聚”了。
这一次把老师气得“七窍生烟”，可后来的一次就更过分了。
那次是在数学公开课上，他竟当着副校长的面爬来爬去，爬到了另一个人的桌子旁边，开始了他的常规操作，老师竟然还没有发现教室里的课桌上少了一个人。
事后直到有同学告状了，老师才知道。
老师满脸通红，气势汹汹地把他叫进了办公室训话。
还有几个同学，在办公室的门口看戏，他还在办公室里满不在乎地笑。
老师语重心长地教育他：以后不能再这样了，他也不听。
老师还打电话给他的家长，没想到没打通，老师只好让自己打电话给家长说明情况，可他的.家长的电话过了半个小时也没反应。
把数学老师也整没法子了，只好去叫了班主任说要去家访，这件事才算告一段落了。
这是我们班那令人头疼的“啰嗦大王”。
描写人物的外貌神态动作描写的作文2我是个倔强的女孩，在众人面前是很少哭的，可是我却为弟弟哭了三次。
小时候，我的家里很穷，我和弟弟时常在外面捡些垃圾卖，爸爸又不许我们乱用钱。
有一次，我看中了一个发夹，却要5毛，这个价格让我不得不退让。
回家后，我整日想着，终于抵挡不住诱惑，我偷了爸爸5毛钱，爸爸知道后，将我们姐弟俩跪着，问是谁偷的。
描写人物外貌的作文200字（通用33篇）
描写人物外貌的作文200字描写人物外貌的作文200字（通用33篇）相信大家在学习、工作中总少不了接触作文吧，尤其是具有教育意义的写人作文，在写人作文中，常常要描写人物的外貌。
那要怎么写好这类型的作文呢？以下是小编帮大家整理的描写人物外貌的作文200字，仅供参考，欢迎大家阅读。
描写人物外貌的作文200字篇1我认为我的妈妈是世界上最好的妈妈。
她有一头乌黑亮丽的长发，还有点卷。
妈妈有一双明亮的大眼睛。
妈妈的嘴唇像樱桃般粉红，显得特别可爱。
让我很感动的是，当经理的妈妈因为我上小学，放在午托班又不放心，辞掉了工作在家照顾我。
无论我遇到了什么困难，想不出来，妈妈便是我的救星。
她会耐心地告诉我怎样去做。
总之，妈妈总会在我需要帮助时出现。
妈妈对我的学习很严格，但我很感谢妈妈，因为严格是让我做得更好！在我生病的时候，妈妈很关心我，她为我付出了多少，我数不清。
我认为我的妈妈是世界上最好的妈妈。
她令我感动、快乐，谢谢您，妈妈！描写人物外貌的作文200字篇2在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。
他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。
人们都说：“眼睛是心灵的窗户。
”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。
他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。
描写人物外貌的作文200字篇3我爱我的妈妈，妈妈也很爱我，妈妈对我的学习要求很严格，她非常关心我的学习，经常耐心的给我辅导功课，有时还会给我留一些课外作业。
尤其是英语，总是一个单词，一个单词的教，我学习上的每一点进步，都渗透着妈妈的心血，妈妈对我的付出太大了。
妈妈希望我快些长大，希望我在学习上有很大的进步，希望我门门功课都取得好成绩。
描写人物外貌的作文10篇范文
描写人物外貌的作文10篇范文篇一：我的小伙伴我的姐姐，可爱漂亮又爱学习的姐姐，她不仅是我生活上的玩伴还是我学习上的榜样我的姐姐今年十三岁，已经上初二了，她的个子很高，大概有一米七左右，瘦瘦的。
长着高高的鼻梁，还有一双大大的水汪汪的眼睛，嘴巴小小的，皮肤有点黑，留着一头乌黑的长发。
由于姐姐牙齿长的不整齐戴着矫正牙套，眼睛近视又戴着眼镜，所以她经常称自己是“四眼儿钢牙妹”呢。
姐姐学习可认真了，她成绩优秀，在班里一直名列前矛。
从小学到现在，不论寒暑假姐姐都会提前买好下学期的教材坐在书桌前一遍一遍的去学习新知识。
还记得上个星期五，我和姐姐都在奶奶家写家庭作业，奶奶给我和姐姐每人准备了一个红红的大苹果，当我把苹果吃完了之后，却看见姐姐的苹果还没有动呢，原来姐姐写的实在太认真了，早就把吃苹果的事给忘干净了，直到姐姐写完了作业才想起吃她的苹果。
这就是我漂亮的姐姐，我喜欢我的姐姐。
篇二：我身边的小能人说到小能人，我们班可是有好多噢！歌唱高手沈欣悦，音乐高手王清瑶，写字高手石玥，作文高手杨国稻，画画高手李璐含，电脑高手夏静等等。
我在这里还是说夏静吧！夏静长着一双浓眉大眼，小小的鼻子，小小的嘴巴，短短的小蘑菇头。
她不仅外贸长的可爱，还活泼开朗，爱思考，成绩也跟她的人一样好，一直都是名列前茅！她非常优秀，可是她最好的还是电脑，她的电脑玩的可溜了！以前，班里没有电脑每次要搞活动，都是夏静从上搜，搜完后拷下来，用u盘拷完带过来，以方便我们唱歌，复习什么的。
夏静可是老师的好助手噢！现在讲台换了。
老师要发个短信，全是她发，并且打默词一百分的时候，打一百分的名字，可熟了！夏静她教过我，她就是我的好小老师，每次有人不会，去问她，她都会仔细、耐心的去教，知道教会为止！我身边最好的小能人就是她！成绩一直名列前茅的夏静同学！我非常喜欢她！她也是我最好的小老师噢！篇三：我的自画像我有一个可爱的小伙伴，他有一张方方的脸，笑起来有脸上有两个小酒窝。
描写人物外貌的作文
描写人物外貌的作文描写人物外貌的作文(集合15篇)在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是店铺精心整理的描写人物外貌的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写人物外貌的作文1她个子不高，身子轻飘飘的，可瘦了。
有一头乌黑的短发，很可爱。
长着一双浓眉大眼，眼球乌黑乌黑，眼睛一闪一闪的，可神气了。
鼻子上架着一副淡紫色的眼镜，显得既秀气，又充满学问。
翘得老高的鼻子下方，有一张能说会道的樱桃小嘴。
她爱笑，一笑脸蛋儿就红通通的。
她胆子很大。
有一次，我们三年级办“成童礼”活动，老师急得团团转，不知该选哪位主持人才好。
这时，老师想起了她，便去问她，没想到，她连想都没想就爽快地答应了。
“成童礼”那天，她的表现和电视上的主持人比，都毫不逊色。
她作文写得可好了，既生动又充满了童趣。
每次老师都把她的作文当范本读，我们更是佩服得无话可说。
你猜出她是谁了吗？嘘——小声点，我告诉你，她就是我的好朋友汤子睿。
描写人物外貌的作文2我的舅妈是一位白领，她有一双炯炯有神的大眼睛，短短的头发显得很清爽，尖尖的鼻梁上架有一副眼镜。
脸上总是洋溢的温暖的笑容，让人感觉到她总是文质彬彬，而且很有亲和感。
所以我很喜欢我的舅妈。
舅妈也很喜欢我，每次带我去玩她总是给我买东西，衣服，玩具，书，食品等等。
这不刚放假的一周，舅妈就叫我去她家了，到她家的第二天，舅妈就跟我说，我们去万象城去玩，我很快就答应了。
我们在万象城里转来转去，走了好一会儿，我感觉有点累，也有点渴，因为是舅妈，我不好叫她帮我买一瓶水，也不好停下来休息，只好硬着头皮陪着她走，只是有些跟不上，可能舅妈也看出来了，这是我们来到了一个市场边，对我说：“我们休息一下吧，夕夕你要喝点什么？”听到这句我迫不及待的说：“鲜橙汁”。
小学二年级描写人物外貌的作文（五篇）
【导语】作⽂是⼩学语⽂的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学⽣思维上发挥极其重要的作⽤。
因此，加强⼩学语⽂作⽂教学过程中思维培养的研究，是教育⼯作者关注的热点话题。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级描写⼈物外貌的作⽂（五篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼆年级描写⼈物外貌的作⽂篇⼀ 妈妈的眼睛是圆形的，有眼⾥有个⼩⾖⾖。
妈妈的眼睛像葡萄，有像球、桂圆。
妈妈笑起来眼睛像弯弯的⽉亮，真好看。
妈妈的⿐梁不⾼，⿐孔很⼤。
⿐梁上背着⼀幅漂亮的⼩眼镜。
妈妈的嘴巴笑起来有两个⼩酒窝。
妈妈的⼿很胖，⾝⼦也很胖，脚也很胖。
⼩学⼆年级描写⼈物外貌的作⽂篇⼆ 我的⼀位同学有⼀副普通的，但是惹⼈喜爱的外貌。
她有⼀头⼜⿊⼜浓，修剪得⼗分整齐的短发，嘴巴较⼤⽽且轮廓清晰。
她的⿐⼦较长，这⼤概有点影响容貌。
但我认为最醒⽬的是她两道浓眉下⼀双乌⿊发亮的⼤眼睛。
她的眼神是那样的聪颖、活泼和专⼼致志，从中经常反映出她的⼼情和对别⼈的态度。
在她⾼兴的时候，这双⼤眼睛⼗分明亮，像是射出光来。
有⼀回我记不清为什么委屈她了，她⼀⾔不发，眼睛睁得⼤⼤的望着我，仿佛在说：“你错了，知道吗？”⼏天后我遇到了她，我不敢承认⾃⼰的错误，只是看着她那双眼睛。
⽽它⼜仿佛对我说：“我全知道了。
”并且放出异常愉快的光彩。
⼩学⼆年级描写⼈物外貌的作⽂篇三 我有⼀个⼩妹妹，今年⼀岁多了，长的⾮常可爱。
张着⼀双秀眉，圆圆的眼睛，嘴巴像是⽤两⽚⼩柳叶合成的⼀样，⽩⾥透红，仿佛是樱桃⼩嘴。
头发乌⿊发亮，油亮光洁。
她也很调⽪，就给你举个例⼦吧！新七天的早晨，妹妹就醒了，妈妈给妹妹穿上⾐服，穿上鞋。
妹妹槛妈妈给她穿上了鞋，就把鞋给拖了。
妈妈⼀为穿好了，就把⼩妹妹抱出去，拉着妹妹⾛，妹妹⼀下地就哭了，因为妹妹没穿鞋。
这就是我的⼩妹妹！他可爱吧！⼩学⼆年级描写⼈物外貌的作⽂篇四 我的妈妈，她胖乎乎的，中等个⼉，眼睛⼤⼤的，嘴巴⼩⼩的。
妈妈在我的⼼⽬中是个⾮常严厉的⼈，当我做错什么事情时，她就会严厉地批评我，我觉得妈妈很坏。
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个性化辅导讲义
小学辅导科目：语文学科教师：课题外貌描写
教学目标掌握外貌描写的一般方法。
授课日期及时段
教学内容
【温故知新】
【知识梳理】
外貌描写的定义
外貌描写也称肖像描写。
即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行的描写
小贴士：
外貌描写不仅仅是人物的容貌哦，还包括了服装、体
形（高矮胖瘦）、表情（喜怒哀乐）等，描写的时候要写细致哦。
脸：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、牙齿、皮肤、胡须、发型
服装：衣服、衣服上的配饰（项链、手表等）
外貌描写的作用
同学们，我们来看看下面的例子：
——李老师的头发很漂亮。
（没有外貌描写）
——李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
（加入外貌描写）
通过加入外貌描写，李老师的形象是不是更清晰了呢？
所以，通过特征性的描写， 展现人物的音容笑貌，能够表现人物内心想法，给人以深刻的印象。
小朋友，你能猜出这个人是谁吗？
哇！外貌描写原来这么重要呀，我一定要好好学，老师，
你快教我吧!
外貌描写的方法
有这样一个人：
个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
小朋友，那你能猜出这个
人是谁吗？
小朋友，为什么这个这么
简单呢？
招数一：抓住最有代表性的特征描写
观察一下台上的老师，说一说老师最突出的特点是什么？然后写下来，看谁写得好！
门一开，班主任领进一位女生。
她中等个儿，梳着两根羊角辫儿，黑里透红的脸上，有一对明亮的大眼睛。
穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。
“我叫李华，请多关照。
”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。
作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？
老师，我看出来了，是先写了个子，再写长相，先写头，再写身子的！
招数二;要按一定的顺序（先整体后局部，从上到下）描写
知道了外貌描写要注意顺序之后，请你把刚才的片段再改一改。
再比较一下，是不是发现比刚才要清晰很多呢？ 小朋友们，请你看下面的片段来猜一猜人物的性格。
（ 开
心、幸福）
（害羞、
活泼） （文静）
除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花，每根皱纹里都洋溢着笑意。
金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
从上面的片段我们可以看出，从人物的外貌描写中我们还可以看出人物心里的想法或者是性格哦。
比如，写一个温柔的妈妈，我们就可以说“慈眉善目，
总是爱微笑”，写一个严厉的爸爸，我们可以写“眉头总是皱着”等等
当然是B组好啦，B组比A组生动多了，会用一些比喻，让我们的印象更深刻，而且显得很有趣。
招数四：外貌描写加入修辞手法，让描写更生动！
小朋友，这四个招数都学会了
吗？下面到你们运用的时间
了哦！请描写一个你身边的人
的外貌。