亲子关系模型 ppt课件

自信心是一种动态的过程，是一个不断 树立的过程；
自信心是一个人发挥自己的能力甚至调 动潜能把事情做成功；
例：自信是人们做事时的心理运算程序：一个自信的小学生，他面对试 题时，大脑会深入试题的内部去运转，去寻找条件和结果之间的因果关 系把题作对；没有自信的孩子，看到题马上会停留在题的表面，感受问 题带来的压力和焦躁的情绪，然后会想：这题怎么这么难？老师为什么 这么出题？我做不出来我妈会怎么训我？结果20分钟过去，他根本没作 题，而在想别的东西和感受痛苦。最后他得出结论：我数学不好吧？我 还是不行！
六种重要的工具 --展示如下
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第一个是“无条件的爱”
作为父母，爱孩子是天性，但是有意识 的爱孩子是培养孩子最重要的一种方法。
当一个人被无条件地爱着的 时候，他的 自尊心会大增，自己会尊重自己，进而 尊重别人。在他的心灵中会感受到自我 价值的产生，即自我价值开始萌芽。
无条件的爱孩子，是培养孩子安全感和 勇气的最重要的方法。
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第六个精神软件“好习惯”
习惯即不用意志力就能做出来的反应， 好习惯是一个人快速成功的快车道。真 正以学习为生的人，比如很多优秀的硕 士、博士、教授，没有人是靠意志力来 学习的。这些人都是因为学习产生快乐 才会没日没夜的学，后来就成了习惯。
一个人的习惯决定了他日常的行为，而 这日常行为就决定了他的成就。
建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子，把孩 子当作和自己完全平等的人来对待；
建立孩子自尊心第二个重要的方法是无条件的 爱孩子，当父母无条件的爱孩子的时候，孩子
的自我价值会上升，他开始感觉自己很好，进 而会产生寻求更好的动力。
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第二个精神软件是“自信心”
自信心是一个孩子能否做事（即学习）， 能否把事情做对的核心心理程序；
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第四个精神软件“主动进取精
神”
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“学习”是 一种脑力劳动，而脑力劳动的特点是，劳动者 必须处于“主动状态”才能学好。如果没有主 动进取精神，孩子是无法学好的。
在市场经济条件下，如果我们没有培养出孩子 的主动进取精神，那么将来孩子是不可能在人 生中成功的。
没有主动进取精神，就意味着一个孩子对生命 没有兴趣、对人生没有兴趣、对自我没有兴趣、 对一切都没有兴趣，整个人萎靡不振，那么， 这个孩子精神上是不可能发育成长的。
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高枕无忧
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□亲子关系模型图
教育的目的：培养真正的人 教育的思路：引发孩子的成长动力
1、爱 2、表扬 3、鼓励 4、确认 5、理解 6、批评
1、自尊心 2、自信心 3、责任心 4、进取心 5、学习兴趣 6、良好习惯
※高压线：1、忽略孩子的存在；2、强迫；3、破坏；
※陷 阱：1、有条件的爱；
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第五个精神软件“学习兴趣”
兴趣是学来的不是天生的。所谓兴趣， 是孩子在做这种行为的时候，他能感受 的快乐，不用意志力逼着自己去做，形 成自动反应。这种行为习惯是培养出来 的。
要是孩子学习好，培养学习兴趣是前提， 是第一位的，而学习的兴趣需要家长对 孩子从小进行培养。
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亲子关系模型
吉林省博瑞智教育发展中心 董进宇博士
2004年5月25日摘抄
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关爱下一代
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序：
一百个人有一百种家庭教育的方法，我们的祖 先都是在一家一户各自独立的状态下被教育长 大的。我们发现，很多个体的方法和经验不能 普遍使用，必须找到家庭教育带有规律性的东 西，才能为大家所遵循。亲子关系模型是我们 总结出来的教育孩子的规律，它代表整个家庭 教育要完成的主要任务。如图，家长和孩子间 有两条带箭头的线，这代表他们之间的互动关 系。如果家长在孩子心中建立起绝对的信任， 孩子相信家长无条件的爱自己，相信家长的所 有批评、表扬懂得出发点是为了自己好，如果 孩子在潜意识里对此达到完全相信，那么这种
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第三个精神软件“责任心”
责任心是一个孩子意识到自己与其他人 的相互关系产生的主观心理状态。当一 个人的行为与他人的痛苦、快乐产生因 果联系、自己对这种联系很看重的时候， 就产生了责任心。
责任心没建立，一个孩子是不可能积极 进取的！孩子会变的被动，家长推一下 他动一下。
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2、输不起的心态；
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※家长要在孩子身上完成什么 任务？
六个精神软件的领会。
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第一个精神软件“自尊心”的建 立
自尊心是孩子的脊梁。没有自尊心的孩子不会 主动参与群体活动、不尊重别人、不尊重自己、 没有在群体中出类拔萃的欲望；
自尊心是孩子的生命之火，是孩子成长的原点； 建立了孩子的自尊心，就等于点燃了孩子的生 命之火，他就有成长的动力；
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第二个是“鼓励”
美国有个大教育家说过一句非常偏激的 话：“在教育孩子的问题上，我不知道 除了鼓励还有什么别的方法！”“我认 为，这句话当中80%的成份是真理。” 教育孩子，鼓励是需要每天做的事情。
每位家长都应牢记，孩子的勇气和自信 是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做 的事情。
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○小结：
总结上述观点，我们家长的任务就是要 在孩子的大脑中镶入这些精神软件。家 长好比程序输入员，孩子就象刚出厂的 计算机，硬盘还没有经过格式化，需要 一道道输入程序，然后才可以独立的应 用。孩子只有变成独立的人，才得以在 社会上正常行走。
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※家长手中最重要的工具
如果说孩子是我们雕塑的作品，那么我 们手中应有的工具是什么？
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第三个工具是“表扬”
表扬是孩子取得成绩时给他加油的核心 方法。
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3
续
关系是良性的，是相互关爱、相互支持、 相互理解的稳定关系。这种情况下，所 有教育孩子的方法你全可以不会，只要 你能激发起他成长的动力，他仍然可以 正常成长。所以，从这个意义上说，教 育孩子是最简单的事情，用苏联大教育 家苏霍姆林斯基的话说就是“伴随孩子 成长”。但在现实生活中，大部分人的 亲子关系是不稳定的或者说是扭曲的， 孩子并不能真正信任家长。