北京市海淀区人大附中西山学校2019—2020年八年级第二学期线上教学适应性练习语文考试试题(无答案

初二年级线上教学适应性练习（语文）2020.5
一、基础运用（共共16 分）
1. 根据拼音，在答题纸的田字格里用正楷写出相应的汉字（4 分）
（1）每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到（chàng wǎng）
________________。

（吴伯萧《灯笼》）
（2）诚然！这十多个少年，委实没有一个不会（fúshuǐ）_________的。

（鲁迅《社戏》）
2.下列加点字注音全对的一项是（）（2 分）
A. 烧灼．zhuó归省．xǐng 戛．jiá然而止
B. 羁．qī绊斡．wò旋蓦．mù然回首
C. 闭塞．sāi 幽悄．qiāo 铿锵．qiāng 玫瑰
D. 纠葛．gě渺．niáo 远垂珠联珑．lóng
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（2 分）
当人们来到举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》画作前驻足欣赏时，透过达·芬奇精湛的绘画技巧，人们会惊异地发现，_____从任何角度看，_____会感觉画上的人在对自己微笑，这是这幅作品最让人_____的地方，可惜也几乎是世人对“蒙娜丽莎的秘密”最为有限的了解。

A. 无论也叹为观止
B. 无论都啧啧称奇
C. 即使也啧啧称奇
D. 即使都叹为观止
4. 下列各句中没有
．．语病的一项是（）（2 分）
A. 这些伪造的网络文章之所以得到广泛阅读和转载的主要原因，主要是因为它暗合了人们的心理需求。

B. 据推测，《尔雅》成书于秦汉之际，是我国第一部以词义系统和事物分类为标准来编纂的字书。

C. 交通拥堵己成为城市发展的一大障碍，为此，市政府决定兴建新的立交桥，这将大大减轻堵车现象。

D. 我们所倡导的“工匠精神”不仅仅体现在普通人身上，它还应体现在具备高超技艺的人身上。

5. 对下列各句所运用修辞手法分析不正确的一项是（）（2 分）
A. 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

分析：使用了比喻和排比，把无形的声音形象化，展现了安塞腰鼓的火热与激情，让读者有身临其境之感。

B. 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。

分析：使用了兴的手法。

以连成一体的树梢、树枝、树根起兴，引起下句，写出了诗人与延安人民血肉相连的关系。

C. 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

分析：使用拟人，化静为动，写出了船行进的速度之快，也反映出“我”对一直没到赵庄的焦急和不满。

D. 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。

分析：使用比喻，表现了江南的柔美秀丽，与高原腰鼓形成对比，更突出了安塞腰鼓的阳刚之美。

6. 根据文章内容填空。

（4 分）
《社戏》选自鲁迅先生的小说集《（1）》。

读完《社戏》，你对这篇课文所呈现的民风民俗，所寄寓的作者情感，有怎样的认识呢？请根据你的学习所得，补全下面这副对联：
上联：戏不精彩，豆也（2），（3）忆中幻境；
下联：幼皆（4），长(zhǎng) 亦慈善，清晨话豆梦里桃源。

二、古诗积累（共共21 分）
（一）默写（12 分）
7. 海内存知己，_________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）
8. _________，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
9. 《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的诗句是：“_________，_________。

”
10. 《子衿》中运用夸张，形成主观时间与客观时间的强烈反差，从而将情绪充
分地表现出来的诗句是：“_________，_________。

”
（二）鉴赏（9 分）
关雎
《诗经·周南》
关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

11. 诗中画波浪线的语句生动形象地表现出了男子对意中人的（1），以及因追求不到而（2）的样子（4 分）
12. 《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴，请结合诗句简要分析：《关雎》这首诗主要运用了什么手法？（5 分）
答：_____________________
三、名著阅读（共共 11 分）
13. 阅读能开阔视野，陶冶情操，读施耐庵的《水浒传》，能让我们感受到花和尚（1）的仗义爽直；读（2）（作者）的《钢铁是怎样炼成的》，能让我们感受到主角保尔的（3）。

（6 分）
14. 有人说，文学要有所担当。

也就是说，文学要能够提升人们的精神境界、拓展人们的心灵空间，表达对自然、人民、民族或国家的关照。

在你阅读《水浒传》或《钢铁是怎样炼成的》的过程里，有没有发现它的这种担当呢？请结合原著内容，谈谈你的阅读体会。

（5 分）
答：_____________________
四、现代文阅读（共共12 分）
端午的鸭蛋（节选）
汪曾祺
①我的家乡是水乡。

出鸭。

高邮大麻鸭是著名的鸭种。

鸭多，鸭蛋也多。

高邮人也善于腌鸭蛋。

高邮咸鸭蛋于是出了名。

我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。

高邮还出双黄鸭蛋。

别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。

双黄鸭蛋味道其实无特别处。

还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。

我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。

袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。

袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。

但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。

文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，
高文端公最喜食之。

席间，先夹取以敬客，放盘中。

总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。

②高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。

平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。

筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。

高邮咸蛋的黄是通红的。

苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
③端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。

头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。

端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。

鸭蛋壳有白的和淡青的两种。

二要挑形状好看的。

别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。

有的样子蠢，有的秀气。

挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。

这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。

鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。

端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。

④孩子吃鸭蛋是很小心的。

除了敲去空头，不把蛋壳碰破。

蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。

萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！
15. 选文从名声、（1）、（2）、端午习俗几个方面介绍了故乡的咸鸭蛋。

（4 分）
16. 文章的第②段为什么要写“我在北京吃的咸鸭蛋”呢？请简要分析。

（3 分）
答：______________________
17. 从选文中，你能读出作者怎样的情感？请结合内容谈一谈。

（5 分）
答：______________________
五、写作（40 分）
18. 五花八门的年节讲究，风味各异的传统美食，妙趣横生的节庆活动，各具其能的民俗艺术，静观风云的古巷街衢……它们各有其独特的韵味、风致，点缀着我们的生活，丰富着我们的认知，传承着我们的文化。

请你以“独特______味儿”为题，写一篇不少于600 字的记叙文。

要求：
（1）题目里补充的可以是某种民俗节日、活动、物品或地名等，如端午、赏月、腰鼓、南锣、江南……
（2）中心明确，叙述具体，详略得当，有恰当的描写；
（3）文中不得出现真实的校名、班名、人名；
（4）不要超过作文纸区域。