词语搭配及归类
一年级上册-各种形式的词语和词语搭配
各种形式的词语与词语搭配（一上）复习归类（词语）一、ABB形式的词语：笑眯眯、绿油油、黄澄澄、金灿灿、蓝悠悠、白茫茫、白花花、红彤彤、红通通、二、AAB形式的词语：青青的、白白的、宽宽的、大大的、高高的、小小的、蓝蓝的、弯弯的、圆圆的、胖胖的、红红的、扁扁的、三、AABB形式的词语：欢欢喜喜、快快乐乐、高高兴兴、漂漂亮亮、日日夜夜、红火红火、许许多多、仔仔细细、来来往往、明明白白、干干净净、辛辛苦苦四、又…又…形式的词语：又细又长、又快又好、又香又甜、又唱又跳、又说又笑、又大又红、又白又胖、又松又软、又哭又闹、又大又圆、又高又瘦、又平又稳五、越…越…形式的词语：越下越大、越飞越高、越跑越快、越吃越饱、越长越高、越来越黑六、很…很…形式的词语很多很多的（房子）、很清很清的（河水）、很大很大的（西瓜）、很热很热的（夏天）、很香很香的（气味）、很冷很冷的（冬天）、很红很红的（苹果/花朵）、很美很美的（风景/白云）、很高很高的（山）、很绿很绿的（树）、很长很长的（路）七、怎样的什么热情的（话儿）、有趣的（游戏）、闪闪的（星星）、长长的（锦缎）、小小的（船儿）、尖尖的（草芽）、圆圆的（荷叶）、可爱的（布熊/孩子/小鸟/小猫）、高大的（松树）、绿油油的（禾苗）、数不清的（雨点儿）、明亮的（灯光）、鲜艳的（花朵/红领巾）美丽的（彩虹/鲜花/图画）、雪白的（云朵/羽毛/墙壁/床单）、漂亮的（房子/娃娃/衣服）、绿色的（小伞/森林/田野/草地）、暖和的（衣裳/棉衣/被窝/手套）、弯弯的（月儿/月亮/小河/谷穗/小路）、青青的（瓦）、白白的（墙）、宽宽的（门）、大大的（窗）、蓝蓝的（天）、小小的（船）【形近字】木——禾——本、八——入——人、日——白——田自——目、口——日——中、牛——生、手——毛、半——羊、马——鸟、大——天、儿——几、升——开、里——果、了——子、雨——两、来——平、月——用、——电、山——出、云——公、小——少、足——走【同音字】一（衣）【6种基本句式】谁在干什么。
部编新人教版小学语文四年级上册期末必掌握词语积累汇总
部编新人教版语文四年级上册期末必掌握词语积累汇总第一单元一、词语搭配【形容词】（一年一度的）观潮日（宽阔的）钱塘江（蒙蒙的）薄雾（隆隆的）响声（水天相接的）地方（洒满月光的）小路（细细的）溪水（坑坑洼洼的）地方（月光闪闪的）溪岸（月影团团的）果园（闪闪烁烁的）星星（星群密布的）蓝天【量词】一（层）薄雾一（条）白线一（堵）水墙千万（匹）战马一（块）银毯一（塘）新谷一（穗）剪秋罗一（道）后门一（片）菜园二、词语归类1. 描写人多的四字词语：人山人海人头攒动2. 描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫4. AABB 式词语：坑坑洼洼闪闪烁烁5. ABB 式词语：滴溜溜孤零零空荡荡6.“半×半×”式词语：半明半昧半信半疑第二单元一、词语搭配【形容词】（温暖）的阳光（愉快）的想象（盛开）的豌豆花（漆黑）的夜里（极细）的电线（敏锐）的眼睛（美好）的愿望（轻盈）的身体（素洁）的彩粉（出乎意料）的发现（呼风唤雨的）世纪（黑暗无光的）世界（腾云驾雾的）神仙【副词】（灵巧）地避开（欢快）地坐着（焦急）地询问【量词】一（个）豆荚一（粒）豌豆一（个）囚犯一（块）旧板子一（根）绳子一（片）叶子一（只）鸽子一（个）小花园一（架）飞机一（根）电线一（次）试验一（个）世纪一（个）神话一（个）奇迹二、词语归类ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋含有数字的四字词语：横七竖八隔三岔五五光十色九牛一毛七上八下含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广三、关联词1.它一边．．从嘴里发出声音。
．．飞，一边2.即使．．一根极细的电线，它也．能灵巧地避开。
3.蝙蝠夜里飞行，靠的不是．．用嘴和耳朵配合起来探路的。
．．眼睛，而是4.那是没有．．汽车。
．．收音机，也没有．．电灯，没有．．电视，没有5.蝴蝶一．看下雨，就．飞到人们冒着炊烟的屋檐下避雨。
第三单元一、词语搭配【形容词】（临时）的隐蔽所（温和）的阳光（舒服）的住宅（倾斜）的隧道（伟大）的工程（嫩绿）的叶子【副词】（慎重地）选择（倾斜地）铺开（轻微地）摆动【量词】一（道）残阳一（阵）风一（根）细丝一（条）隧道一（丛）草两（排）锯两（个）钟头两（寸）深二、词语归类1. 四字词语：引人注意毫不可惜随遇而安2. 两个字表示同一个意思的词：均匀3. AABB 式词语：弯弯曲曲三、关联词1.爬山虎的脚要是．．没触着墙，不几天就．萎了，后来连痕迹也没有了。
词语的用法归类
词语的用法归类在语言的使用中，词语是最基本的单位，它们承载着意义、传达着信息。
不同的词语在语法和语义上有着各自的特点和用法。
本文将对词语的用法进行归类，以帮助读者更好地理解和运用词语。
一、词性用法1.名词名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词语。
它可以出现在句子的主语、宾语、定语、补语等位置，用来指称或描述事物。
例如：“书本”、“家庭”、“爱情”。
2.动词动词是表示动作、状态或存在的词语。
它可以用来构成谓语，表示主语的行为或状态。
动词可以分为及物动词和不及物动词，及物动词需要搭配宾语来完整表达意思。
例如：“跑”、“睡觉”、“喜欢”。
3.形容词形容词用于修饰名词或代词，表达事物的性质、特征、状态等。
形容词通常出现在名词前面，起到描述或限定的作用。
例如：“红色的”、“美丽的”、“聪明的”。
4.副词示时间、地点、方式、程度等概念。
例如：“快速地”、“很好地”、“非常”。
5.代词代词用来替代名词，起到指代作用。
它可以分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
例如：“我”、“这个”、“谁”、“一些”。
二、语法用法1.主语主语是一个句子中执行动作或承受动作的核心成分，通常由名词或代词充当。
主语在句子中起到连接谓语和其他成分的作用。
例如：“小明喜欢跑步”。
2.宾语宾语是及物动词的补充成分，接受动作的对象。
宾语通常由名词、代词或从句构成。
例如：“我看见一只猫”。
3.定语定语是用来修饰名词或代词的词语。
定语可以通过形容词、限定词、过去分词等来表达，用于描述名词的性质、特征、数量等。
例如：“蓝色的天空”、“五个苹果”。
4.状语示时间、地点、方式、原因、目的等概念，用来补充说明句子的情境或背景。
例如：“昨天在公园散步”。
三、语义用法1.同义词同义词指的是在表达意思上相近或相同的词语。
它们可以用来增加表达的丰富度，使文本更加生动。
例如：“高兴”和“快乐”、“大”和“巨大”。
2.反义词反义词是在表达意思上相反的词语。
部编版六年级上册语文必考重点汇总
部编版六年级上册语文必考重点汇总词语积累汇总第一单元一、词语搭配【形容词】（无边）的绿毯（白色）的大花（忽飞忽落）的小鸟（远处）的小丘（各色）的衣裳（静寂）的草原（尖尖）的帽子（会心）的微笑（幽雅）的甜香二、词语归类1.含有数字的词语：高歌一曲一碧千里久立四望五湖四海千辛万苦五颜六色2.形容白色的词语：雪白莹白灰白银白3.含有“大”字的成语：硕大无朋庞然大物大材小用志大才疏大快朵颐大智若愚三、关联词1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下一首奇丽的小诗。
2.羊群一会儿上了XXX，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
3.这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
第二单元一、词语搭配【形容词】（险要）的地形（细小）的枪口（崎岖）的山路（胜利）的喜悦（庄严）的宣告（雄伟）的声音（鲜红）的国旗（热烈）的欢呼（漆黑）的夜空（猛烈）的阻击（黑魆魆）的围墙（璀璨）的华灯（亲爱）的战友（壮烈豪迈）的口号声（排山倒海）的掌声（各式各样）的炮（五颜六色）的火花【副词】（沉着）地批示（狠狠）地打（聚精会神）地射击（杂乱无章）地躺着（斩钉截铁）地说（激动）地说（紧紧）地围困（轻轻）地划着（聚精会神）地念书（默默）地沉思二、词语归类1.“动词+名词”式的词语：腾细浪走泥丸2.含有近义词的词语：昂首挺胸斩钉截铁粉身碎骨惊天动地五颜六色四面八方3.含有反义词的词语：惊天动地杂乱无章化险为夷大同小异4.形容黑的词语：漆黑乌黑黑魆魆三、关联词1.七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
2.五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
3.人们有的擎着红旗，有的提着红灯。
第三单元一、词语搭配【形容词】（破旧）的课桌（天真烂漫）的傻样子（叱咤风云）的古战场（大量）的照片（干燥）的星球（小巧奇巧）的角楼（笔挺）的大道（宽阔）的庭院（精美）的汉白玉石桥（威武）的铜狮（湛蓝）的天空（金黄色）的琉璃瓦（壮健）的金龙（宏大）的蟠龙（光景优美）的景山公园【副词】（没头没脑）地对打二、词语归类1.带有动物名称的词语：黑虎掏心双龙抢珠2. AABC式词语：赫赫伟绩津津有味3. ABCC式词语：威风凛凛怒气冲冲得意扬扬虎视眈眈两手空空4.形容小或少的成语：沧海一粟微不足道5.形容建筑的词语：规模宏大修建精美布局统一错综相连井然有序三、关联词1.只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。
部编本语文三年级上册全册词语搭配
全册各单元词语搭配第一单元词语搭配（1）填入合适的动词。
(打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞(做)游戏 (看)热闹 (收起)戒尺(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角（扬起）双臂（拍着）大手（2）填入合适的修饰词。
(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的墙（鲜艳）的服装（湿润）的东风（绚丽多彩）的学校（3）量词一(条)小路一(间)教室一(所)小学（4）词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“一×一×”式词语】一字不漏一声不响第二单元词语搭配（1）填入合适的动词。
（加紧）挖洞（睡）大觉 (铺)地毯(印)图案 (打开)大门（扇走）火热(邮来)凉爽 (吹)喇叭 (衔)树枝(挖)洞 (穿)衣裳 (振动)翅膀（2）填入合适的修饰词。
(晴朗)的天空 (亮晶晶)的水洼 (金黄金黄)的叶子(彩色)的地毯 (湿漉漉)的水泥道 (金色)的海洋(遥远)的地方 (红红)的枫叶 (闪闪发光)的地毯(美丽)的菊花 (香甜)的气味 (饱满)的谷粒(五彩缤纷)的颜料 (棕红色)的雨靴(辽阔透明)的音乐厅 (厚厚的/油亮亮)的衣裳（3）量词一（个）水洼一（角）蓝天一（盒）颜料一（块）地毯一（个）巴掌一（双）雨靴一（把）钥匙一（把）扇子一（枚）邮票一（曲/首）歌一（片）叶子一（排）大厦（4）词语归类【ABB 式词语】亮晶晶湿漉漉油亮亮静悄悄香喷喷白茫茫黑乎乎绿油油红彤彤【ABAB 式词语】金黄金黄瓦蓝瓦蓝【描写颜色的成语】五彩缤纷五颜六色【AABB式】舒舒服服【AABC式】闪闪发光【春光明媚(形容季节的四字词语)】:鸟语花香欣欣向荣骄阳似火绿树成荫秋高气爽天高云淡硕果累累冰天雪地风雪交加第三单元词语搭配（1）填入合适的动词。
(兜)火柴 (做)椅子 (铺)地板（睁大）眼睛（钻出）地面 (挺直)腰背（执行）命令（搬进）洞里 (贮藏)食物(搬运)粮食 (集合)队伍（登上）石板（2）填入合适的修饰词。
部编版二年级下册语文期末总复习(四)词语搭配、词语归类
部编版二年级下册语文期末总复习(四)词语搭配、词语归类词语搭配1.动词搭配：脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，寻找春天。
黄河奔向长江，涌动着。
贴上窗花，放鞭炮，看花灯，赛龙舟，吃月饼，过中秋，会鹊桥，收住脚步，驮起口袋，甩甩尾巴，挡住去路，逗小松鼠，采野蔷薇，捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈，翻过高山，蹚过大河。
2.形容词搭配：害羞的小姑娘，解冻的小溪，难忘的日子，绿油油的小柏树，长长的小溪，迷路的孩子，蒙蒙的细雨，年迈的大娘，晶莹的露珠，温暖的春风，平平常常的糕，毛茸茸的小鸟，摇摇晃晃的草叶，细长的触须，彩色的梦，美丽的公主，凶狠的魔王，葱郁的森林，乌云密布，清新的空气，天然的指南针，忠实的向导，伤心的事情，的泪珠，长长的围巾，绿茵茵的小草，新奇的目光，笨手笨脚的小毛虫，浓绿的树荫，敏感的新世界，粗糙的声音，苹果般的太阳，苍苍茫茫的原始森林，慢慢地散步，自言自语地说，精心地挑选，兴致勃勃地挖着，好奇地问，高兴地说，吃惊地问，顺利地过河，自言自语地说，和XXX地说，开开心心地画。
3.量词搭配：一棵枫树，一把太阳伞，一个鸟窝，六只小喜鹊，一阵大风，一只蜘蛛，一条彩虹，一盏指路灯，一个安稳觉。
一件事，一只河马，一家商店，一间小木屋，一个招牌，一头牛，一条蜈蚣，一块牌子，一根竹子。
词语归类1.AABB式的词语：遮遮掩掩，躲躲藏藏，叮叮咚咚，高高兴兴，快快乐乐，平平常常，开开心心，整整齐齐，咧咧。
2.ABCC式的词语：兴致勃勃，人才济济，仪表堂堂。
3.“AA的”式的词语：蒙蒙的，细细的，的，红红的。
4.ABB式词语：香喷喷，甜津津，辣乎乎，软绵绵，脆生生，油腻腻，硬邦邦，臭乎乎，酸溜溜。
5.含有一对反义词的词语：大街小巷，大惊小怪，左思右想，东张西望，七上八下，三长两短。
6.“又×又×”式的词语：又大又红，又白又胖，又高又瘦。
7.ABAC式的词语：多才多艺，自言自语，一心一意，各种各样，动手动脚，有声有色，全心全意，昏头昏脑，大手大脚，呆头呆脑。
统编版语文二年级上册重点词语归类梳理
统编版二年级语文上册词语归类一、近义词。
快活—快乐连忙—赶忙摆动—晃动天天—每天平常—平时温和—温柔帮助—帮忙办法—方法告别—告辞仔细—认真壮—强喜—乐披—穿新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘归来—回来辛苦—辛劳高兴—愉快议论—讨论下沉—下降仔细—细心端详—打量收拾—整理满意—满足开心—高兴冷清—清净重新—从头美丽—漂亮红润—润泽乌黑—漆黑神奇—奇特好像—仿佛环绕—围绕中外闻名—举世闻名秀丽—秀美茂盛—茂密清晰—清楚五光十色—五颜六色细长—瘦长有名—著名经常—时常隐隐约约—模模糊糊大话—吹牛弄错—搞错晴朗—明朗奇形怪状—千奇百怪劝告—劝说温暖—温和懒惰—懒散无边无际—一望无际可爱—可人奇怪—奇异慢慢—渐渐摇摇摆摆—东倒西歪痛苦—难受灾难—灾害继续—连续笑容满面—喜笑颜开驱赶—驱逐恢复—还原带领—率领安居乐业—国泰民安常常—经常研究—探讨心疼—疼爱越发—更加敬爱—敬仰高兴—愉快好像—似乎认为—以为祝福—祝愿高声—大声无论—不管惊—吓似—像霎时—瞬间悠闲—清闲消失—消散嚷—叫闭—合渐渐—逐渐违抗—违背威风—威力捡—拾瞧—看公平—公道正好—恰好快乐—愉快难过—伤心急忙—连忙飘荡—飘扬仍然—依然容易—简单飞快—迅速高兴—开心二、反义词。
小—大长—短宽—窄低头—抬头雪白—乌黑升—降白—黑高—低温和—暴躁出发—返回粗心—细心高—矮暖—寒香—臭新奇—平常保护—破坏归来—离去辛苦—轻松高兴—难过下沉—上浮微笑—哭泣满意—不满仔细—马虎现在—以前开心—难过冷清—热闹美丽—丑陋明亮—昏暗温柔—粗暴乌黑—雪白中外闻名—默默无闻陡峭—平坦茂盛—稀疏清晰—朦胧隐隐约约—清清楚楚喜爱—讨厌热情—冷淡朋友—敌人抬头—低头晴朗—阴沉温暖—寒冷懒惰—勤快奇怪—平常开—谢可爱—可恶痛苦—幸福恢复—断绝敌人—朋友难—易敬爱—轻视欢迎—欢送欢乐—悲伤开始—结束淘气—乖巧远方—近处霎时—永久高—低天—地从前—以后四周—中间暖和—寒冷晴—阴轻—重违抗—顺从容易—困难飞快—缓慢半信半疑—深信不疑分—合笑—哭松—紧责怪—表扬懒—勤断断续续—接连不断东张西望—目不转睛三、量词积累。
[分享]词语搭配归类（合）
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词语搭配归类1形容词+名词（什么样的什么）轻轻的/温暖的春风细细的/密密的春雨害羞的小姑娘解冻的/长长的小溪长长的城墙绿色的叶丛/枝叶沉睡的笋芽粗重的嗓音明亮/阳光灿烂的世界美丽的世界/角楼/身影/铃兰花/小岛/祖国/生命美好的春光健壮的竹子嫩绿的叶子浓密的绿叶热情的手火热的心火红的杜鹃花/凤凰花明亮的/明晃晃的镜子静静的山谷清脆的歌声欢快的泉水迷路的/勇敢的孩子蒙蒙的细雨弯弯的小路/月亮/小树年迈的大娘晶莹的露珠清新的空气舒适的家黑白相间的花猫滴滴答答的钟声山清水秀的/风景如画的/风光秀丽的日月潭牛羊成群的/瓜果飘香的吐鲁番可爱的家乡圆圆的太阳薄薄的雾许许多多的中外游客茂密的枝叶五光十色/甜甜的葡萄五光十色的霓虹灯敬爱的总理鲜红的地毯欢乐的鼓点清清的水川流不息的/灯光闪烁的汽车华灯高照的长安街金碧辉煌的/光彩夺目的天安门楼焕然一新的商业街热情好客的老乡绚丽多彩的广告繁华的大街古老的故宫奇怪的问题洁白的纸斜斜的雨丝优美的乐曲五颜六色的裙子多姿多彩的画卷满天的乌云/星星厚厚的书长满树木的陆地透明的/闪光的矿物更多的宝藏忠实的向导品质优秀的少年善于思考/聪明的孩子著名的画家/天文学家风和日丽的下午光滑的小石头特别的地方沉甸甸的水桶兴奋的光芒夜深人静的时候白白胖胖的小脚丫又肥又大的野兔又大又丑的鸭子大大的嘴巴瘦瘦的身子洁白的/美丽的天鹅厚厚的冰平静的湖面漂亮的影子/天鹅雪白的羽毛长长的脖子无数的珍珠伟大的发明家点燃的油灯满意的笑容庞大的恐龙足够的食物往日的辉煌沉睡的溪流明丽的太阳嫩绿的小草盛开的玉兰花胖乎乎的小蜜蜂精彩的马戏圆溜溜的眼睛顽皮的样子细细的钢丝笨重的黑熊修饰课题沉睡的笋芽清澈的/欢快的/甘甜的泉水山清水秀的/风景如画的/风光秀丽的日月潭物产丰富的葡萄沟难忘的泼水节繁华的/热闹的北京虚心的画家诚实的牧童孤单的丑小鸭( )的雷雨词语搭配归类3数量词搭配一片漆黑/空地一片朦胧/陆地/黑暗一株竹子一丛玫瑰一只黄莺/小猫/蜘蛛/小蜜蜂一只象脚鼓/盒子一阵微风/大风/哄笑一股清泉一座水塔/拱桥一朵/一丛野蔷薇一朵雏菊一碟牛奶/点心一个篮子/杯子/信封一条条龙船一串串花炮一束束灯光/浪花一座座立交桥一把把花伞一件件雨衣一张张画一条/一道彩虹一条头巾/金鱼一家酒馆一位(教书)先生/商人一张邮票/便条一枚别针一台机器一根旗杆一声春雷一个气囊一幅画卷一册书一块石头一袋饼干一桶水一双脚丫一群天鹅一面镜子一段时间一项作业一层玻璃纸一双眼睛词语搭配归类2动词+宾语脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天吐出嫩芽弹奏乐曲揉眼睛伸懒腰送报纸扭动身子钻出地面抽出枝条散发香味关爱别人献出爱心喝牛奶吃点心玩线团登广告披上轻纱蒸发水分发行邮票撕开邮票取下别针刺上小孔研究工作顶着大雨表演舞蹈受到称赞辨别方向指点方向承认错误孝敬父母钻研天文躲避寒冷打开电脑进入中心预订汽车系好安全带打发时光拨通电话听众指挥词语搭配归类4副词+动词(怎样地做什么)留心观察用心思考低声呼唤四处寻觅徐徐张开用心画鸡蛋仔细地找/看撒娇地/惋惜地说和蔼地/惊讶地说自言自语地/严肃地说不解地/奇怪地问高兴地说/笑/叫/捉住奇怪地想满意地笑重重地敲不停地唠叨自豪地喊叽叽喳喳地叫慢慢地抽出渐渐地长大/灭绝静静地躺幸福地成长尽情地歌唱无力地垂头轻轻地遮亲热地蹭隐隐约约地倒映清晰地展现呼呼地转飞快地逃走真诚地道歉慢慢地/乐滋滋地走慢慢地裂开/转动/消失目不转睛地盯专心地看满意地端详懒洋洋地趴焦急地转来转去悄悄地过日子一闪一闪地乱动委屈地说早早地起床爱怜地放掉偷偷地绕赞许地点头好奇地瞅小心地移动稳稳当当地走来走去。
小学语文词语搭配、词语归类练习题(附答案)
小学语文专项训练词语搭配（1-25页）、词语归类（25-41页）基础题第I卷一、选择题1．选词填空。
非常经常往常（1）他（）帮助老师做事。
（2）这件事让他感到（）快乐。
2．中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在( )里。
请教打扰恭候劳驾拜托失陪久违留步(1)麻烦别人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不见用( )(4)请人帮忙用( ) (5)托人办事用( ) (6) 请人不要送用( )(7) 中途先走用( )3．选词填空。
寂静安静平静幽静（1）一阵大风过后，湖面上又恢复了（）。
（2）上课铃响了，校园里十分（）。
（3）到了深夜时，整个村子格外（）。
（4）贝多芬走在（）的小路上，听见茅屋里传来了琴声。
4．给下列加点的字词选择合适的解释。
新鲜：A.食物没有变质。
B.植物（如花朵等）没有枯萎。
C.少见的，稀罕的。
D.（空气）经常流通，不含杂类气体。
（1）小学生是电脑高手，已经不是新鲜．．事了。
（）（2）那些叶子绿得那么新鲜．．，看着非常舒服。
（）（3）环城绿化带使市区的空气变得新鲜．．。
（）满：A.全。
B.达到一定期限。
C.满足。
D.骄傲。
（4）满．不在乎（）（5）心满．意足（）（6）不满．一年（）（7）满．招损，谦受益（）5．谦辞敬语我知道。
久仰指正久违海涵劳驾打扰借光高见恭贺请人改文章说(斧正) 初次见面时说( )请人批评时说( ) 求人原谅时说( )好久不见时说( ) 求人帮忙时说( )求给方便时说( ) 麻烦别人时说( )向人祝贺时说( ) 求人解答时说( )6．选词填空。
提醒醒悟1.警察叔叔（）我们，在人多的时候看好自己的东西。
2.老师的一番话，是他顿时（）了。
幼幻3.在小姑娘的（）小心灵里有一个美丽的愿望。
4.卖火柴的小女孩（）想着能有香喷喷的烤鸭吃。
7．选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）我第一次感到了心脏的跳动，（）对老师的话和动作依然（），（）当时除了能（）到的东西外，我几乎什么也不懂。
部编版二年级下册语文知识点归类： 词语搭配
词语归类
1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧
2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂
3.“AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的
4.ABB 式的词语：香喷喷甜津津辣乎乎
5.含有一对反义词的词语：大街小巷大惊小怪左思右想
东张西望七上八下
6.“又×又×”式的词语：又大又红又白又胖又黄又瘦又黑又小
又高又大
7.ABAC 式的词语：昏头昏脑大手大脚呆头呆脑多才多艺独来独
往动手动脚自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意
8.出自寓言故事的成语：
揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙
狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙
9.描写太空的词语：
浩瀚无际群星闪烁神秘莫测
广袤无垠苍穹无边
10.“AA 地”式的词语：
静静地远远地淡淡地悄悄地
默默地缓缓地慢慢地
11.ABB式的词语：
绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿
红彤彤白花花紫盈盈
12.AAB式的词语：
打打滚踢踢球跑跑步做做操
洗洗手读读书看看报
13.AABC式词语：
勃勃生机格格不入津津有味朗朗乾坤生生不息恋恋不舍亭亭玉立。
部编新人教版语文五年级上册期末必掌握词语积累汇总
部编新人教版语文五年级上册期末必掌握词语累积汇总第—单元一、词语搭配【形容词】〔鲜红嫩绿的〕果实〔精巧的〕诗〔灰色的〕苍鹭〔白雪的〕蓑毛〔铁色的〕长喙〔青色的〕脚〔优美的〕歌〔茂盛的〕吊兰〔简易的〕竹条〔繁茂的〕绿蔓〔柔嫩的〕鸣叫〔可爱的〕小嘴〔亲近的〕情谊〔颤抖的〕笔尖〔细腻的〕绒毛〔银灰色的〕眼睑〔长长的〕绒毛〔美好的〕境地【动词】〔认真地〕寻觅〔高高地〕挂〔不动声色地〕写【量词】一〔处〕小山一〔首〕诗一〔种〕嗜好一〔只〕白鹭一〔幅〕画一〔种〕恩惠一〔卷〕干草一〔盆〕吊兰一〔个〕脑袋二、词语归类1. 表示颜色的词语：白雪粉红青色草绿2. 数量词语：一(首)诗一(只)白鹭一(幅)画一(种)嗜好一(首)歌一(对)珍珠鸟一(个)笼子一(卷)干草一(种)鸟一(盆)吊兰一(团)绿蔓3.“AA 地〞式词语：高高地矮矮地深深地美美地渐渐地4. AABB 式词语：指指点点来来往往骂骂咧咧踉踉跄跄5. 表示气味很香的四字词语：香飘十里香气扑鼻芳香四溢香气袭人6.“×× 又××〞式词语：舒适又温暖尖细又柔嫩新奇又爽口美丽又大方7.“又× 又×〞式词语：又细又亮又白又胖又高又大三、关联词1.小时候，我无论．．对什么花，都．不懂得观赏。
2.只要．．不来台风，我就．可以收几大箩。
3.它虽然．．不好看，可．是很有用。
4.白鹤太大而嫌生硬，即使．．如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也．觉得大了一些，而且太不平常了。
第二单元一、词语搭配【形容词】〔轻松〕的音乐〔故土〕的小路〔美好〕的感情〔隐蔽〕的地方〔毒辣〕的法子〔惊人〕的奇迹【副词】〔直气壮〕地说〔热情〕地迎接〔有力〕地打击【量词】一〔条〕小溪一〔道〕风景一〔句〕俗语一〔块〕搭石一〔封〕信一〔座〕城一〔张〕嘴一〔件〕无价之宝一〔口〕气一〔种〕动物一〔枚〕火箭一〔束〕光柱一〔段〕距离一〔个〕大洞一〔个〕陷坑一〔些〕岔道一〔根〕铁丝一〔个〕铜铃二、词语归类1. 数量词语：一(条)小溪一(排)搭石一(道)风景一(条)毛巾一(枚)火箭一(束)光柱一(枚)纽扣一(束)鲜花2. 含有反词义的词语：深浅粗细肥瘦开关美丑善恶3.ABCC 式词语：人影绰绰人才济济逃之夭夭风尘仆仆行色匆匆4. 形容团结协作的词语:同心协力齐心协力同舟共济5. 同义词组成的词语: 想方设法齐心协力独出心裁束手就擒三、关联词1.如果．．前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就．会掉进水里。
一年级上册各类形式的词语与词语搭配
各类形式的词语与词语搭配（一上）复习归类（词语）一、ABB形式的词语：笑眯眯、绿油油、黄澄澄、金灿灿、蓝悠悠、白茫茫、白花花、红彤彤、红彤彤、二、AAB形式的词语：青青的、白白的、宽宽的、大大的、高高的、小小的、蓝蓝的、弯弯的、圆圆的、胖胖的、红红的、扁扁的、三、AABB形式的词语：欢欢喜喜、快快乐乐、高高兴兴、漂漂亮亮、日日夜夜、红火红火、许许多多、仔仔细细、来来往往、明明白白、干干净净、辛辛苦苦四、又…又…形式的词语：又细又长、又快又好、又香又甜、又唱又跳、又说又笑、又大又红、又白又胖、又松又软、又哭又闹、又大又圆、又高又瘦、又平又稳五、越…越…形式的词语：越下越大、越飞越高、越跑越快、越吃越饱、越长越高、愈来愈黑六、很…很…形式的词语很多很多的（屋子）、很清很清的（河水）、很大很大的（西瓜）、很热很热的（夏天）、很香很香的（气味）、很冷很冷的（冬季）、很红很红的（苹果/花朵）、很美很美的（风光/白云）、很高很高的（山）、很绿很绿的（树）、很长很长的（路）七、如何的什么热情的（话儿）、有趣的（游戏）、闪闪的（星星）、长长的（锦缎）、小小的（船儿）、尖尖的（草芽）、圆圆的（荷叶）、可爱的（布熊/孩子/小鸟/小猫）、高大的（松树）、绿油油的（禾苗）、数不清的（雨点儿）、敞亮的（灯光）、鲜艳的（花朵/红领巾）美丽的（彩虹/鲜花/图画）、雪白的（云朵/羽毛/墙壁/床单）、漂亮的（屋子/娃娃/衣服）、绿色的（小伞/丛林/田野/草地）、暖和的（衣裳/棉衣/被窝/手套）、弯弯的（月儿/月亮/小河/谷穗/小路）、青青的（瓦）、白白的（墙）、宽宽的（门）、大大的（窗）、蓝蓝的（天）、小小的（船）【形近字】木——禾——本、八——入——人、日——白——田自——目、口——日——中、牛——生、手——毛、半——羊、马——鸟、大——天、儿——几、升——开、里——果、了——子、雨——两、来——平、月——用、——电、山——出、云——公、小——少、足——走【同音字】一（衣）【6种大体句式】谁在干什么。
部编本语文四年级上册全册词语搭配
全册各单元词语搭配第一单元词语搭配（1）填入合适的动词。
（踮着）脚（洗）衣裳（做）小船（运载）花瓣（采）野花（填上）碎石（收）庄稼（修补）道路（拍打）翅膀（跃出）水面（飘来）甜香（浇灌）稻田（种）油菜（找）兔草（采）新谷（走过）溪岸（打开）后门（仰望）天空（2）填入合适的修饰词。
（宽阔）的钱塘江（蒙蒙）的薄雾（隆隆）的响声（高高）的点苍山（细细）的溪水（灰白色）的鹅卵石（可爱）的小水塘（新鲜）的花瓣（好吃）的果子（月光闪闪）的溪岸（奇妙）的夜晚（归巢）的鸟儿（头白）的芦苇（月影团团）的果园（半明半昧）（闪闪烁烁）（密密麻麻）的星星（甩得）滴溜溜（震得）颤动起来（浩浩荡荡）地飞奔而来（3）量词一（层）薄雾一（座）小山一（条）白线一（堵）水墙一（匹）战马一（个）水塘一（块）银毯一（塘）新谷一（个）传说一（片）菜园一（道）后门（4）词语归类ABB式：滴溜溜AABC式:摇摇欲坠ABAC式：一年一度人山人海若隐若现AABB式：浩浩荡荡坑坑洼洼闪闪烁烁密密麻麻描写人多的四字词语：人山人海人头攒动车水马龙万人空巷摩肩接踵络绎不绝人满为患描写声音的四字词语：山崩地裂震耳欲聋鸦雀无声万籁俱寂锣鼓喧天莺声燕语婉转动听形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠迫在眉睫十万火急千钧一发险象环生四面楚歌火烧眉毛第二单元词语搭配（1）填入合适的动词。
（打开）窗户（捕捉）飞蛾（塞上）耳朵（封住）嘴（揭开）秘密（改变）方向（装上）雷达（登上）月球（潜入）深海（洞察）天体（探索）奥秘（冒）炊烟（发出/接收）电波（2）填入合适的修饰词。
（丰满）的豆荚（广大）的世界（温暖）的太阳光（兴奋）的眼光（密集）的雨电（轻盈）的身体（晴朗）的夜空（呼风唤雨）的世纪（美好）的生活（黑暗无光）的世界（腾云驾雾）的神仙（3）量词一（粒）豌豆一（块）板子一（根）绳子一（架）飞机一（盏）灯一（片）叶子一（根）电线（4）特殊词语ABB式：暖洋洋黑压压水淋淋湿漉瀛红艳艳水灵灵含近义词：呼风唤雨腾云驾雾察言观色见多识广含有数字的四字词语：横七竖八四通八达五光十色九牛一毛七上八下第三单元词语搭配（1）填入合适的动词。
专题04 词语的辨析、搭配与归类-小升初语文必考考点专题复习课件(部编版)
要点提示
Knowledge network
一、近义词辨析
1.词义的轻重。如：“热爱”“酷爱”。 2.范围的大小。如：“战斗”“战役”。
1.从共同词素的词语中找。 “疲劳”近义词“疲惫、疲倦” 等。
3.适用的对象。如：“关心”“关怀”。
2.从词的意义上去找。“轻
视”意思是看不起，可以找
4.搭配的习惯。如：“改善生活”“改进方法”。 到“轻蔑、蔑视”。
【考点：词语辨析】依次填入句子括号里最恰当的一组词是（ B ）
①爸爸问：“这么高的山，你能爬得上去吗？”我（ ）地说：“肯定能！” ②我对老师说的话（ ）不疑。 ③那位叔叔不管严寒酷暑，每天都按时给我们送牛奶，非常（ ）。 ④只有履行自己的诺言，做一个诚信的人，才能赢得大家的（ ）。
A.信赖 自信 守信 坚信 B.自信 坚信 守信 信赖 C.坚信 自信 守信 信赖 D.自信 坚信 信赖 守信
考点解析
Question type analysis
【考点：词语搭配】依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（C）
季羡林先生那种朴实平和的___________,那种宽厚仁慈的___________， 至今还在我心中留下_____________的印象。 A、品德 风度 深刻 B、习惯 态度 深远 C、品质 胸怀 深刻 D、习气 意志 深厚
立春过后，大地渐渐从沉睡中（ ），冰雪（ ），草木 （ ），各种花儿次第（ ）。
A、苏醒 熔化 开放 萌发 B、苏醒 溶化 萌发 开放 C、苏醒 融化 萌发 开放 D、萌发 融化 苏醒 开放
真题演练
Real exercise
下列每组词语中有一个与其它不是同一类，用斜线划掉不是同一类的词语。
A.宋江 贾宝玉 晴雯 林黛玉 薛宝钗
六年级专项精讲专题词语的理解归类于搭配【人教部编版】语文教材优秀课件
抢分妙招
词语搭配时， 要注意符合 事实、合乎 习惯、分清 对象。
理解词语，不仅要知晓它的本义，还要理解它的引申义和比喻义。 如：热烈欢迎、密切配合。 词语搭配主要有以下五种情况： 如：热烈欢迎、密切配合。 在判断词语的感情色彩时，需要把词语放到特定的语言环境中。 理解词语，不仅要知晓它的本义，还要理解它的引申义和比喻义。 如：热烈欢迎、密切配合。 理解词义常用的方法有：①查工具书； 如：热烈欢迎、密切配合。 理解词语，不仅要知晓它的本义，还要理解它的引申义和比喻义。 理解词义常用的方法有：①查工具书； 如：干净整洁、艰苦朴素。 词语搭配主要有以下五种情况： 如：热烈欢迎、密切配合。 在判断词语的感情色彩时，需要把词语放到特定的语言环境中。 理解词语，不仅要知晓它的本义，还要理解它的引申义和比喻义。 在判断词语的感情色彩时，需要把词语放到特定的语言环境中。 理解词语，不仅要知晓它的本义，还要理解它的引申义和比喻义。
第一编
第3章 词语
专题5 词语的理解、归类于搭配
核心考点
考点内容
理解词语，不仅要知晓它 词语的理解 的本义，还要理解它的引
申义和比喻义。
词语的归类方法有：①按
意义归类；②按一定顺序
词语的归类
归类；③按词语间的关系 归类；④按用途归类；⑤
按词性归类；⑥按感情色
彩归类。
抢分妙招 理解词义常用的方法有： ①查工具书；②组词合 并法；③近义词替换法； ④反义词否定法；⑤语 境联系法。
在判断词语的感情色彩 时，需要把词语放到特 定的语言环境中。
核心考点 词语搭配
考点内容
词语搭配主要有以下五种情况： 1．说明关系。如：天气晴朗、听课 认真。 2．并列关系。如：干净整洁、艰苦 朴素。 3．偏正关系。如：热烈欢迎、密切 配合。 4．支配关系。如：打扫教室、锻炼 身体。 5．补充关系。如：急得团团转、高 兴极了。
词语搭配及归类
词语搭配及归类【教学目标】1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。
2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。
【教学重难点】重点：积累不同形式的词语。
难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。
【知识点讲解】知识点一：词语搭配及分类1.地＋动词例：（快活）地游泳（高兴）地说（静静）地躺着?（欢乐）地歌唱?（清晰）地展现（全神贯注）地看（顺利）地完成?（耐心）地等待?伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手）2．的+名词例：（满天）的乌云?（清新）的空气??（厚厚）的书?（忠实）的向导?（茂密）的枝叶（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（古老）的故宫慈祥的（母亲）流动的（空气）难忘的（事情）健康的（身体）3.动词+名词例：（打开）窗户??（挂在）天空??（寻找）宝藏??（辨别）方向（脱掉）棉袄???（穿过）山谷（长出）嫩芽???（演奏）乐曲?（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面式+名词例：红红的（太阳）蓝蓝的（天空）绿绿的（草地）【随堂练习】一、基础巩固1、填入合适的修饰词：（）的姑娘??（）的小溪?（）的琴声（）的花丛（）地跳舞?（）地拥抱?（）地等待?（）地微笑仔细地（）自信地（）深情地（）顺利地（）茂密的（）流动的（）勤劳的（）遥远的（）（）衣服白白的（）2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。
（1）繁华的（）、（）、（）?（2）明亮的（）、（）、（）?（3）茂密的（）、（）、（）?（4）绚烂多彩的（）、（）、（）?（5）风光秀丽的（）、（）、（）?二、提高知能1、词语手拉手。
晒灯笼堆雪景挂马车打雪仗坐太阳看风车伸纤绳转雪人拉脖子2、照样子，填一填。
如：栽树苗做____________;讲____________;喂____________;养____________;捕捉____________;保护____________。
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词语搭配及归类
【教学目标】
1、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语。
2、学习过程中发现规律、掌握方法、学会灵活运用。
【教学重难点】
重点：积累不同形式的词语。
难点：通过积累，熟练运用已经学过的词语，并且能使用恰当的词语来提高表达能力。
【知识点讲解】
知识点一：词语搭配及分类
1. 地＋动词
例：
（快活）地游泳（高兴）地说（静静）地躺着（欢乐）地歌唱
（清晰）地展现（全神贯注）地看（顺利）地完成（耐心）地等待
伤心地（流泪）悄悄地（离开）兴奋地（叫喊）亲切地（握手）2．的+名词
例：
（满天）的乌云（清新）的空气（厚厚）的书（忠实）的向导
（茂密）的枝叶（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（古老）的故宫慈祥的（母亲）流动的（空气）难忘的（事情）健康的（身体）3.动词+名词
例：
（打开）窗户（挂在）天空（寻找）宝藏（辨别）方向
（脱掉）棉袄（穿过）山谷（长出）嫩芽（演奏）乐曲
（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面4.ABB式+名词
例：
红红的（太阳）蓝蓝的（天空）绿绿的（草地）
【随堂练习】
一、基础巩固
1、填入合适的修饰词：
（）的姑娘（）的小溪（）的琴声（）的花丛（）地跳舞（）地拥抱（）地等待（）地微笑仔细地（）自信地（）深情地（）顺利地（）茂密的（）流动的（）勤劳的（）遥远的（）（）衣服白白的（）2、越多越好，给下了列填写上合适的修饰词。
（1）繁华的（）、（）、（）
（2）明亮的（）、（）、（）
（3）茂密的（）、（）、（）
（4）绚烂多彩的（）、（）、（）
（5）风光秀丽的（）、（）、（）
二、提高知能
1、词语手拉手。
晒灯笼堆雪景
挂马车打雪仗
坐太阳看风车
伸纤绳转雪人
拉脖子
2、照样子，填一填。
如：栽树苗
做____________; 讲____________; 喂____________;
养____________; 捕捉____________; 保护____________。
三、每日小诵
春夜喜雨
唐杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。