最新三年级美术星空的联想 教案

《星空的联想》教学设计

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教学内容：人教版小学美术三年级上册课题：《星空的联想》

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课时：1课时

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课题类型：造型表现

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设计理念：本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画6

和想象画是发展学生思维，培养学生想象力的最好训练手段。

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教材分析：《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。要使学生画好星空的8

联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也9

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为后面的想象画课奠定一定的基础。通过观看星空的电子资料和讨论自己对星11

空的幻想，激发学生对科学探究的兴趣，通过刮蜡制作的过程，锻炼学生之间12

的协调能力和认真仔细的学习态度。

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学生情况分析：这是学生在绘画上初次接触宇宙，星空，这神秘的话题，14

难免会感兴趣，兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。刮蜡画也是学生初次接触通过绘制技法和表现形式的指导，培养

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学生想象力和动手能力。

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教学目标：

1.认知目标：通过学生课前查询资料和课堂上观看太空电子资料，了解、

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欣赏、交流、想像、开拓学生思路。了解浅显的太空知识

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2.技能目标：指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，能够运用多种表

现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图

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3.情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。

教学重点、难点：

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1. 是否积极动脑，大胆构思，创作。

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2. 是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。

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3. 如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研27

究。教学准备：

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教师准备：有关星空的电子资料、示范作品及工具。

学生准备：搜集有关星空的信息、工具材料。

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教法学法：

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根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法，并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结

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合的教学方法来引导学生通过自主学习，自主尝试，探究学习等方式掌握本课34

的内容。

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教学过程：

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㈠创设情境导入新课

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课前，我在教室四周张贴多幅学生创作的星空联想图，使学生步入教室38

时，从视觉上产生巨大的冲击力，通过创设与教材内容相关的情境，使学生仿39

佛身临其境，激发了学生的学习兴趣。在本节课一开始，我就用多媒体课件出40

示星空的图片，使学生在愉悦的氛围中，直观地感受到星空的美，从而导入新41

课学习。

㈡交流讨论解决重点

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引导学生观察、欣赏课前收集的有关星空的图片以及课本上的图片，并

展开讨论：①从这些图片里，你发现了星空里都有些什么?②你觉得星空有你想

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象的美吗?从而让学生了解宇宙星空的浅显知识，并体验星空之美。通过这一过

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程的学习，把观察、思考，探索的空间留给学生，引导他们自己找到对美的理

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解以及解决问题的能力，着力使学生的探究活动有所悟、有所发，有所得，从

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而真正实现了自主学习，也解决了本课的重点。

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㈢欣赏学习突破难点

这儿我主要分两个层次进行教学，直观演示为第一层次，我用刮蜡的绘制

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技法表现了一张星空的联想图，并指出一些需要注意的地方，涂蜡：要求色

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彩缤纷，厚重。涂墨浆：要求均匀，整齐。让学生更直观地学习绘制星空的

想象画的方法，为学生的创作搭建平台。另一层次的教学是我用多媒体课件让53

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学生欣赏多幅学生创作的星空联想画，创设宽松的讨论氛围，鼓励学生用简短

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的语言大胆表达自己对这些作品的感受，让学生在欣赏作品的过程中得到启发，

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从而更明确自己想要画什么，可以运用哪些表现方法更好的来表现。从而突破

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了难点。

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㈣创作表现体验成功

我鼓励学生用自己喜欢的表现方法把想表现的内容表现出来，同桌两个

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小朋友共同完成一幅星空联想图，培养他们团结协作的精神。学生作业时，我

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播放轻松、欢快的背景音乐，创设氛围，利于学生创作。并且来回于学生之间，

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全面观察学生的作业，对个别学生进行激技法指导，同时随时表扬有创新的学

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生作业，做其他学生的榜样，这样，学生会形成你追我赶的气氛，作业效果、

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效率会大大提高，学生也体验到了成功。

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㈤展评作业分享快乐

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评价有利于学生了解自己的进步，发现内在的潜能，促进其表现力和创

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造力的发展，在评价学生作业时，采取自评、互评，师评相结合的方式，对学