部编版八年级语文下册《诗经二首》 同步学案

第12课《<诗经>二首》学案【学习目标】

1.了解关于《诗经》的基本知识；

2. 反复朗诵诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情；

3. 学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。

【重点难点】

【重点】反复朗诵诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。

【难点】学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达方式。【学习准备】

关雎

1.查找资料，了解《诗经》：

2.给下列加点字注音：

雎鸠

．．（）好逑．（）

．．（）窈窕

荇．菜（）寤寐

．．（）芼．（）

3.解释词语。

窈窕：

逑：

荇菜：

寤寐：

芼：

4.这首诗讲了一个什么故事？用自己的语言描述。

5.统领《关雎》全篇的诗句是：______________，________________。

6.下列对《关雎》的赏析有误的一项是( )

A．诗中的“雎鸠鸟”象征着文静美好的女子。

B．采摘荇菜是起兴的写法，写出男子对心上人日夜追求。

C．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”实际上是想象中的把心爱的姑娘娶回家的情景。

D．这是一首非常美好的爱情诗，诗中表达出一种诚挚、热烈、健康的美好感情。

7.诗中有许多句式相同相似的重章叠句，这种表达方式有什么作用？

蒹葭

1.给下列加点字注音：

蒹葭

．．（）晞．（）

．．（）伊．人（）溯洄

湄．（）跻．（）坻．（）

2.解释下列词语：

蒹葭：

苍苍：

溯洄：

溯游：

晞：

阻：

跻：

坻：

涘：

沚：

3．下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（）A．关关雎鸠，在河之．洲。

B．求之．不得，寤寐思服。

C．溯回从之．，道阻且长。

D．窈窕淑士，琴瑟友之．。

4．对下列加点词解释有误的一项是（）

A．窈窕

．．淑女(文静美好的样子）君子好．逑（爱好）

B．参差

．．荇菜(长短不齐的样子）左右芼．之(挑选）

C．溯洄

．．从之（顺流而下）

．．从之（逆流而上）溯游

D．蒹葭采采

．．(茂盛鲜明的样子）道阻且跻．（高）

5．下列说法不正确的一项是（）

A．《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。

B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”与《关雎》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。

C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。

D．《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。

6.诗歌中哪一些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？

7.诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀？

8.《蒹葭》的主题是什么？

9.下列对《蒹葭》的理解不正确的一项是( )

A．第一章前两句写秋天的景象。这是思念者眼中所见之景：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。引起了主人公对伊人的思念。

B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。

C．第二章、第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均比前一章进了一步，情境也有了一些变化。

D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。

【参考答案】

关雎

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》在内容上分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。“风”是各地的民歌，分十五国风，共160篇。它是《诗经》中的精华，有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法，体现出民歌特色。“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宫廷宴飨或朝会，分“大雅”和“小雅”，共105篇。“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，有“周颂”“鲁颂”“商颂”共40篇。

2. 雎鸠jū jiū窈窕yǎo tiǎo 好逑hǎo qiú荇菜xìng cài 寤寐wù mèi 芼mào

3.窈窕：文静美好的样子。

逑：配偶。

荇菜：一种可食的水草。

寤寐：这里指日日夜夜。寤，醒时。寐，睡时。

芼：挑选。

4.写了一个男子对一位美丽少女的相思之情，求而不得，他日思夜想，辗转反侧，夜不能寐。他做梦梦见自己弹琴奏瑟，迎娶这位姑娘。

5.窈窕淑女君子好逑

6.A（诗中的“雎鸠鸟”象征着美好的爱情。）

7.（1）可以充分表达诗人思想感情。(2)增强诗歌节奏感和音乐美。

蒹葭

1.蒹葭jiān jiā伊yī人溯洄sù huí晞xī湄méi 跻jī坻chí

2.蒹葭：芦苇。

苍苍：茂盛的样子。

溯洄：逆流而上。

溯游：顺流而下。

晞：干。

阻：险。

跻：高。

坻：水中的陆地。

涘：水边。

沚：水中的小块陆地。

3.A（A项“关关鸠鸠，在河之洲”中的“之”可译为“的”，其他三项中的“之”均为代词。）

4.A（：A加点词解释有误。“好”的意思是“好的”。窈窕淑女，君子好逑：那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。）

5.B（《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”是指“男子的意中人”，《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是“品德高尚的人”。）

6.“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”描写了一幅秋苇苍苍，白露茫茫，寒霜浓重的凄清景色，造成了一种渺远迷茫的意境，渲染了气氛，烘托了人物忧郁感伤的情怀。

7.“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。”这些诗句都表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执着追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀。

8.诗歌每一章前四句都是描写一种凄清而苍凉的景色，这种景色衬托出人物心中的空虚、惆怅之情；而后四句写出诗人对“伊人”的上下寻求，却又寻而不见的情景，这当中既有诗人的怅惘之情，又有诗人对伊人的深切思念。

9.B