2017小学五年级语文句子类型转换练
五年级语文句子类型转换练习题-精选文档
五年级语文句子类型转换练习题五年级语文句子类型转换练习题1一、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀?6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙?7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?8、遇到困难，我们难道应该退缩吗?二、改为反问句：1、这里的景色非常迷人。
2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。
3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
三、缩句：1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
2、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲激动得手抖动个不停。
5、老班长用粗糙的手抚摸着我的头。
6、威尼斯是世界闻名的水上城市。
7、象是一种聪明而有灵气的动物。
四、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁很大。
祖父的腿脚很灵便。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。
小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的孩子。
小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不断气。
灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活外行人不信。
连内行人也不信，非说看看不可。
11、桑娜自己受累。
桑娜让西蒙的孩子无人抚养。
12、比赛的输赢关系到个人的荣誉。
比赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。
13、胜利是为个人出风头。
胜利是为祖国争光。
五、扩写句子1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
4、消息传到高楼。
五年级语文句子类型转换练习题
五年级语文句子类型转换练习题五年级语文句子类型转换练习题1一、改为陈述句：1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢?2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?3、难道你不用蜡烛就不行吗?4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗?5、这比山还高比海还深的友谊，我们怎能忘怀?6、差不多上你自找的，我如何能帮得了忙?7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗?8、遇到困难，我们难道应该退缩吗?二、改为反问句：1、那个地点的景色专门迷人。
2、我的稚嫩的心灵中却充满了和大人不同的方法。
3、这比山还高比海还深的友谊，我们不能忘怀。
4、一个妄图，会有这么大的力量，谁都会感动。
5、字典是我们无声的老师。
三、缩句：1、清晨的阳光柔和地触摸着一望无际的土地。
2、我在九岁的时候就发觉了有关胚胎发育的规律。
3、勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学。
4、听到了姐姐获奖的喜讯，年迈的父亲兴奋得手抖动个不停。
5、老班长用粗糙的手触摸着我的头。
6、威尼斯是世界闻名的水上都市。
7、象是一种聪慧而有灵气的动物。
四、用关联词语把两句话连成一句话。
1、祖父的年岁专门大。
祖父的腿脚专门灵活。
2、骆驼队走过来了。
我们听到悦耳的驼铃声。
3、小华学习刻苦，善于动脑。
小华成绩优异。
4、音乐能给人以美的享受。
音乐能陶冶人的性情。
5、秦王确实拿十五座城来换。
我把璧交给他。
6、人藏在地道里。
不气闷，不嫌暗。
7、小胖墩是个傻大黑粗、动转不灵的小孩。
小胖墩却是个摔跤能手。
8、严监生不断气。
灯盏里点着两茎灯草。
9、王熙凤身量苗条。
王熙凤体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
10、刷子李的绝活外行人不信。
连内行人也不信，非说看看不可。
11、桑娜自己受累。
桑娜让西蒙的小孩无人抚养。
12、竞赛的输赢关系到个人的荣誉。
竞赛的输赢关系到伟大祖国的名誉。
13、胜利是为个人出风头。
胜利是为祖国争光。
五、扩写句子1、火车穿过田野。
2、柳条拂过湖面。
3、骏马翻过小山。
五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)
五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。
一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。
1.春风把草地吹绿了。
改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。
改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。
改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。
改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。
改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。
改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。
改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。
1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。
改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。
它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。
改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。
”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。
改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。
改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。
”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。
1.星期天，我必须去踢球。
改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。
改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。
五年级语文上册专项练习小学五年级语文句子类型转换练习题
一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？2、这有什么关系呢？3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？8、这清白的梅花，是玷污得的吗？9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。
先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
------------------------ 赠予-----------------------【名师心得】1. 因材施教，注重创新。
所讲授的每门课程应结合不同专业、不同知识背景的学生来调整讲授的内容和方法。
不仅重视知识的传授，更要重视学生学习能力、分析和解决问题能力的培养，因为这些才是学生终生学习的根本。
五年级语文-句型转换综合练习
句型转换综合练习常见的几种类型:1、陈述句与反问句的转换2、引述句改为转述句3、缩写句子与扩写句子4、双重否定句与肯定句的转换5、修改病句6、用修辞方法仿写句子一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一)反问句变陈述句1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去,没有的给加上。
3、“？”变“。
”。
例句：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导?我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?这里的景色这么美，使我们流连往。
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗?这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?大千世界，哪里都有野花的倩影。
（二）陈述句变反问句第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、加上反问语气词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去，没有的给加上。
3、“。
”变“？”。
例句：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活。
我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?2、这幅画是我们班彩颖画的。
这幅画难道不是我们班彩颖画的吗?3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢?4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问?二、引述句改为转述句转述句:认识转述句: A对B说了一些话，但现在这些话由C来描述出来，就叫做第三者转述。
（一）引述句改为转述句的技巧：将冒号、双引号(:“”)去掉，改为逗号。
2、将引号里面的第一人称改为第三人称。
五年级上册语文句型转换练习题
五年级上册语文句型转换练习题一、反问句与陈述句有时候为了表达需要，我们可以把陈述句变成反问句，或者把反问句变成陈述句。
它们的意思相同，但语气不同。
1、反问句变陈述句首先，我们需要删去反问词（如“怎能”、“怎么”、“难道”、“哪里”等），有些句子还需要加上“很”、“都”等词，使句子表达更准确。
其次，我们需要看句子中是否有否定词“不”，如果有，就要删去；如果没有，就要加上。
最后，我们需要删去反问语气词“吗？”，改为“。
”。
练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导。
→ 我们很难忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗。
→ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢。
→ 这里的景色这么美，我们都会流连往返。
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗。
→ 这点小事，妈妈不用担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢。
→ 大千世界，野花的倩影无处不在。
2、陈述句变反问句与反问句变陈述句相反，我们需要添加反问词（如“怎能”、“怎么”、“难道”、“哪里”等），有些句子还需要加上“很”、“都”等词，使句子表达更准确。
其次，我们需要看句子中是否有否定词“不”，如果有，就要删去；如果没有，就要加上。
最后，我们需要删去句末的“。
”，改为“吗？”。
练：1、我们不能因为研究任务重而不参加体育活动。
→ 我们因为研究任务重就不能参加体育活动吗？2、这幅画是我们XXX画的。
→ 这幅画是不是我们班彩颖画的？3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
→ 父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
→对少数同学不守纪律的现象，我们难道可以不闻不问吗？二、对话与转述的互换在对话中，我们可以使用直接引语或间接引语来表达对话内容。
直接引语是原话的转述，间接引语是对原话的转述。
练：无明显错误的段落删除，不需要改写。
1、外公告诉XXX：“这是中国最有名的花。
小学五年级语文句型转换练习题
小学五年级语文句型转换练习题一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
（答案）。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
（答案）。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
（答案）。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
（答案）。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
（答案）。
这几道题你全没有做对。
（答案）。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（答案）。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
（答案）。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（答案）。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
（答案）。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
（答案）。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”（答案）。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”（答案）。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”（答案）。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
（答案）。
二、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？（答案）。
2、雷锋精神怎么会过时呢？（答案）。
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？（答案）。
4、冬天来了，春天还会远吗？（答案）。
三、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
（答案）。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
（答案）。
3、春风吹绿了田野。
（答案）。
4、是春风吹绿了田野。
（答案）。
5、我们不能做损人利己的事。
（答案）。
小学五年级语文句型转换练习完整版.doc
小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句1、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
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3、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、这么重的东西,我怎么拎得动呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、大千世界,哪里没有野花的倩影?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、这么远,箭哪能射得到呢?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、把下面的句子改成转述句1、妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、母亲对我说：“你长大了，你得学会看病。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、王老师对小红说：“别泄气，我来辅导你复习功课。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、小英对妈妈说：“放心吧，我会好好学习的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的。
”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、我坚定地说：“他是这么认为的！”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五年级句式变换强化专项
五年级句式变换强化专项五年级语文中的句式变换是提高语言运用能力的重要环节。
以下是针对五年级学生的句式变换专项练习，旨在帮助学生掌握多种句式的转换技巧。
一、把字句与被字句的变换：1. 把字句变换为被字句：- 原句：使臣认出了文成公主。
- 变换：文成公主被使臣认出了。
- 原句：他向学生宣布了实验的结果。
- 变换：实验的结果被他向学生宣布了。
2. 被字句变换为把字句：- 原句：孩子们捡起漂亮的贝壳。
- 变换：漂亮的贝壳被孩子们捡起了。
- 原句：他那亲切的话语融化了我小小的心。
- 变换：我小小的心被他那亲切的话语融化了。
二、缩句与扩句：1. 缩句：- 原句：漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶。
- 缩句：篮子里装满了绿叶。
- 原句：几只彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁。
- 缩句：蝴蝶吸吮花蜜。
2. 扩句：- 原句：海鸥飞过海面。
- 扩句：一群海鸥在蔚蓝的天空中自由地飞过平静的海面。
- 原句：同学们做作业。
- 扩句：同学们安静地坐在书桌前认真地做着作业。
三、句式变换练习：1. 改为“被”字句：- 原句：我完成了作业。
- 变换：作业被我完成了。
2. 改为陈述句：- 原句：这本书真有趣！- 变换：这本书很有趣。
3. 改为用“把”字的句子：- 原句：老师布置了家庭作业。
- 变换：老师把家庭作业布置了。
4. 改为用“被”字的句子：- 原句：他赢得了比赛。
- 变换：比赛被他赢得了。
通过这些练习，学生可以加深对不同句式特点的理解，并提高灵活运用语言的能力。
教师应指导学生注意句子成分的变化和语序的调整，同时鼓励他们多读多写，以增强语感，从而更熟练地掌握句式变换。
小学五年级的句型转换练习试题.docx
五年级句型转换练习题一、将下列句子改成把字句.1、使臣认出了文成公主..2 、他向学生宣布了实验的结果.3 、钱塘江大潮 .自古以来被称为天下奇观.4、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了二、将下列句子改成被字句.1 、孩子们捡起漂亮的贝壳.2 、他那亲切的话语融化了我小小的心.3 、森林爷爷打败了妖魔.4 、伯父买下全筐的柚子.三、缩句 .1、漂亮的篮子里装满了各种各样的绿叶.2、几只彩色的蝴蝶在吸吮花的蜜汁.3、他漫不经心地看着墙上的地图.4、山寨里家家户户的门都不约而同地打开了.5、伽利略是十七世纪意大利伟大的科学家.四、扩写句子1、火车穿过田野 .2、柳条拂过湖面 .3、骏马翻过小山 .4、消息传到高楼 .5、小河流过原野 .6、太阳升起来 .五、将下列句子改成反问句.1、金丝猴是国家一级保护动物.我们不能伤害它 .2、今年是校庆 60 周年 .我们不可能不激动 .3、黄河变好的梦想一定能成为现实.4、这么远 .箭射不到的 .5、学校的公物 .我们不能随便破坏 .6、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法.7、这比山还高比海还深的情谊.我们不能忘怀 .8、一个梦想 .会有这么大的力量 .谁都会感动 .六、将下列句子改成陈述句.1、那小小的芦叶船 .怎么会翻天呢？2、听到这个悲惨的故事 .我们难道不难过吗？3、难道这个世界上能缺少爱心吗？4、我怎么可能中大呢？5 、中国人死都不怕 .道会怕困？6 、能相信是大自然的.而不是大胆的梦幻呢？7 、不 .棵花也养不活 .道不是真理？8、道你不用蜡就不行？七、照样子 .写句子 .（转述句）例：董存瑞决地：“我去炸掉它 .”董存瑞决地 .他去炸掉它 .1、小：“我要去上学了 .”2、列宁：“我要走那条危的小路.”3、李真地：“星期天 .我和我的哥哥去了广州 .”4、凡卡在信中写道：“我没爹没娘 .只有你一个人了 .”陈述句变双重否定句练习双重否定句双重否定句是使用两个否定副来表达肯定含的句子 .例如 " 不⋯⋯不"、"没有⋯⋯不"、"非⋯⋯不 " 等 .双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉.例如：他不敢不去 . （强烈）我不得不告诉你事情的原委. （强烈）没有谁不惧怕他的威严. （强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹. 那就非得有毅力不可. （强烈）他不会不同情我的.（委婉）没有什么不可以.（委婉）书面语中还经常使用 " 无不、无非、不无、未必不" 等双重否定词语来表示肯定.例如：他的话不无道理.在场的观众无不为他的精彩表演所打动.他无非是想多捞点退休金罢了.我虽然年轻 . 但未必不是你的对手.双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句我对老师们的勇敢.从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）可以改为 1 我不能不对老师们的勇敢 . 从心底里感到无限的敬佩 .2我对老师们的勇敢 .不能不从心底里感到无限的敬佩.练习 1 、香港回归伟大的祖国 .我们感到无比自豪 . 2 、您为我们付出了这样高的代价. 足以表达您对中国人民的友谊. 3 、每个小孩子都喜欢小动物 . 4 、我对同学们的勇敢精神 .从心底里感到无限的敬佩 . 5 、信赖 . 往往创造出美好的世界. 6 、这是伟大的奇观 .7 、你应该知道这件事 .8 、我们建成了希望小学.9 、詹天佑是我国杰出的爱国工程师.10、星期天 ,我们必须去看排球赛 .11、报纸的诱惑力如此之大 .每日都要读它 .12 、他这样做虽然过分了点.但还是有道理的 .13 、问题还没有弄清. 但已经有了一点儿头绪.14 、写得不怎么样.但还是有希望的 .这是答案香港回归伟大的祖国. 我们不得不感到无比自豪 . 2 、您为我们付出了这样高的代价 .不得不表达您对中国人民的友谊.3、没有哪个小孩子不喜欢小动物. 4 、我对同学们的勇敢精神 .从心底里不得不感到无限的敬佩.5、信赖 . 不得不创造出美好的世界. 6 、这不会不是伟大的奇观 .7 、你不得不知道这件事.8 、我们不得不建成了希望小学.9 、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师.10 、星期天 ,我们非去看排球赛不可.11 、报纸的诱惑力如此之大.每日非要读它不可 .12 、他这样做虽然过分了点.但并不是没有道理的.13 、问题还是没有弄清.但已经没有一点儿头绪.14 、写得不怎么样.不是没有希望的.。
小学语文部编版五年级下册句型转换练习题(共十二类常考必考题型)
五年级语文下册句型转换练习题1班级考号姓名总分一、反问句与陈述句（一）反问句变陈述句1、我们怎能忘记老师的谆谆教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6、信赖，不是能创造出美好的境界吗？7、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？8、难道这不是最好的礼物吗？9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣，我们怎能不喜欢读呢？12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？13、如此美妙的境界，怎能不令人心驰神往呢？14、为人类造福，有什么错？15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呀？16、中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？17、人类的老师不就是自然吗？（二）陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。
________________________________________3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
__________________________________________5、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
________________________________________6、我们中彩得到的汽车是道德的。
___________________________________________7、校园如此美丽，真是一副诱人的风景画。
________________________________________8、如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。
五年级语文句型转换题
五年级语文句型转换题一、把字句与被字句转换。
1. 大水淹没了庄稼。
- 把字句：大水把庄稼淹没了。
- 解析：“把字句”的基本结构是“主语+把+宾语+动作”，在这个句子中，“大水”是主语，“庄稼”是宾语，“淹没”是动作，将原句改为把字句就是强调大水对庄稼的动作。
- 被字句：庄稼被大水淹没了。
- 解析：“被字句”的基本结构是“宾语+被+主语+动作”，这里“庄稼”是受事者放在句首，“大水”是施事者，表达庄稼遭受大水淹没的情况。
2. 他弄脏了我的衣服。
- 把字句：他把我的衣服弄脏了。
- 解析：原句中“他”是动作的执行者，“我的衣服”是动作的对象，改成把字句就是突出“他”对“我的衣服”的动作。
- 被字句：我的衣服被他弄脏了。
- 解析：“我的衣服”成为句子的主语，强调衣服被弄脏的结果，“他”是造成这个结果的原因。
3. 风卷走了地上的落叶。
- 把字句：风把地上的落叶卷走了。
- 解析：按照把字句的结构，“风”作为主语，“地上的落叶”作为宾语，“卷走”是动作，将句子改写成强调风对落叶的动作的句式。
- 被字句：地上的落叶被风卷走了。
- 解析：“地上的落叶”是被卷走的对象，作为被字句的主语，“风”是动作的执行者。
4. 我喝完了杯子里的水。
- 把字句：我把杯子里的水喝完了。
- 解析：“我”是喝水这个动作的执行者，“杯子里的水”是动作对象，改为把字句强调“我”对水的喝完这个动作。
- 被字句：杯子里的水被我喝完了。
- 解析：“杯子里的水”被作为主语，表明水被喝完的情况，“我”是执行者。
5. 阳光驱散了黑暗。
- 把字句：阳光把黑暗驱散了。
- 解析：“阳光”是驱散动作的发出者，“黑暗”是动作对象，改写成把字句突出阳光对黑暗的驱散作用。
- 被字句：黑暗被阳光驱散了。
- 解析：“黑暗”成为被字句的主语，强调黑暗被阳光驱散的结果。
二、陈述句与反问句转换。
6. 他是一个好人。
- 反问句：他难道不是一个好人吗？- 解析：陈述句改为反问句时，先在句中合适的地方（一般是谓语前）加上“难道”，句末加上“吗”和问号，并且把原句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，这样通过反问的形式来加强语气。
五年级语文下册句子句型转换练习题(含答案)
句子句型转换练习题一、按要求写句1、欣欣向荣①用来形容花草树木的什么：春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！②用来比喻事业的改革开放后，教育战线出现了欣欣向荣的新局面。
2、骄傲①用来表示褒义的：身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。
②用来表示贬义的（指不谦虚）：成绩好也不能骄傲，应该保持下去。
他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。
3、“成了”写成比喻句：夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。
4.“天空中的小星星”写成拟人句：夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
5、好像写成比喻句：这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。
写成不是比喻句的：李芳好像她的妈妈。
6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。
” (改成转述句)妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。
7.这块地里的菜秧是我种下的。
①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？②（改成否定句) 这块地里的菜秧不是我种下的。
8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)我们遇到困难，不能退缩。
9.这活泼的小孩是我的好朋友。
(改成反问句)这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。
改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。
改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。
11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。
改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。
12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。
(缩句)崇山峻岭蕴藏着煤和石油。
13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。
(改成“被”字句)陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。
14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
(改成“把”字句)周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。
五年级语文句式转换练习题及答案
五年级语文句式转换练习题及答案
1、我们不能忘记老师的谆谆教诲。
2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，使我们流连忘返。
4、这点小事，不需要妈妈担心。
5、大千世界到处都有野花的倩影。
1、我们怎能因为研究任务重而不参加体育运动呢？
2、难道这幅画不是我们XXX画的吗？
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？
4、对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？
1、这个故事里的主人公把握迷住了。
我被这个故事里的主人公迷住了。
2、大风卷起的尘土把握的视线遮住了。
我的视线被大风卷起的尘土遮住了。
4、经过一千多次的实验，XXX终于把适合做灯丝的材料
找到了。
做灯丝的材料终于被XXX找到了。
1、山民的话蕴含着哲理。
2、XXX取得了胜利。
3、老师讲了故事。
4、一群群海鸥飞快地飞过平静的湖面。
5、所有的同学们在教室里安静地做数学作业。
1、全班同学没有一个不参加这次植树活动。
2、山坡下没有一块地不被大水淹没的。
3、爹妈都不在家，只能自己动手丰衣足食了。
4、你一定知道这件事。
小学五年级语文句子转换练习题-教育文档
小学五年级语文句子转换练习题小学五年级语文句子转换练习题1一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：_______________________2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：_______________________3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
”改为陈述句：_______________________4、泰山日出的景色真美丽。
改成感叹句：_______________________5、天上的星星在闪烁。
改成拟人句：_______________________6、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：_______________________7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
_______________________8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
_______________________9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
把下列句子改成“把”字句我被这动人的情景吸引住了。
_______________________妈妈，晚饭我已经烧好了。
_______________________山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
_______________________激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
_______________________那只大虫被武松使尽气力按定。
_______________________北风吹来，地面上的害虫都动死了。
_______________________我终于取出了装在书包里的小人书。
_______________________黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
_______________________雨水淋湿了我的衣服。
_______________________陈述句改为反问句，反问句改为陈述句为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
五年级语文句型转换练习题
五年级语文句型转换练习题五年级语文句型转换练习题语文句型转换练习是小学语文的重点学习对象，同学们在课余要多加练习，下面是店铺为大家搜索整理的五年级语文句型转换练习题，希望能给大家带来帮助!一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
(答案)。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
(答案)。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
(答案)。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
(答案)。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
(答案)。
这几道题你全没有做对。
(答案)。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(答案)。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
(答案)。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的'忙?(答案)。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
(答案)。
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
(答案)。
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”(答案)。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。
”(答案)。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”(答案)。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
(答案)。
二、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?(答案)。
2、雷锋精神怎么会过时呢?(答案)。
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?(答案)。
4、冬天来了，春天还会远吗?(答案)。
三、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。
(答案)。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
(答案)。
3、春风吹绿了田野。
(答案)。
4、是春风吹绿了田野。
(答案)。
5、我们不能做损人利己的事。
(答案)。
【五年级语文句型转换练习题】。
小学五年级语文句型转换练习
小学句式转换练习题汇编一、把反问句改成陈述句１、我们哪里有近道,还不和你们是一条道?_＿__＿＿_＿＿＿__＿＿__＿＿___＿_______＿＿＿＿_＿。
2、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
＿__＿＿＿_＿＿＿___＿_＿__＿＿__＿＿＿_＿____＿＿__。
3、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙？__＿＿＿__＿_＿＿_＿＿_＿__＿＿＿___＿＿＿__＿_＿＿__。
4、这么重的东西，我怎么拎得动呢?__＿＿__＿＿＿_＿＿_＿_＿__＿__＿＿_＿____＿＿＿_＿。
５、大千世界,哪里没有野花的倩影?_＿_____＿__＿＿＿＿_＿_＿__＿_＿__＿＿_＿＿＿＿＿＿。
6、我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?＿＿_＿__＿___＿_____＿__＿__＿＿_＿_＿_＿＿__＿。
７、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_＿＿__＿_____＿_＿＿＿＿＿__＿_＿＿_＿＿＿_＿＿__＿_。
8、这么远,箭哪能射得到呢?_＿＿＿＿＿___＿_＿_＿＿＿＿_＿＿__＿____＿_＿__＿＿_ 。
二、把下面的句子改成转述句１、妈妈对小明说:“放学后，我来接你。
”＿____＿_＿＿_＿_＿＿_＿＿__＿_＿＿＿___＿__＿_＿__。
２、母亲对我说：“你长大了,你得学会看病。
”＿＿＿_＿＿_＿＿__＿＿_＿＿＿___＿__＿__＿_＿_＿＿＿＿＿。
3、王老师对小红说：“别泄气,我来辅导你复习功课。
”＿＿＿_＿＿_＿＿＿＿_＿_＿＿＿_＿__＿___＿＿_＿__＿_＿＿。
4、小英对妈妈说:“放心吧,我会好好学习的。
”＿_＿_＿＿＿_＿＿____＿＿_____＿＿＿＿_＿＿＿＿_＿___。
5、我对老师说：“老师，请您相信我。
我会进步的。
”＿__＿＿_＿＿＿__＿_＿＿＿__＿__＿＿＿_＿＿__＿＿__＿_。
6、我坚定地说：“他是这么认为的!”_＿_＿＿＿＿_＿__＿＿＿＿＿_＿__＿＿_＿＿＿＿_＿＿___＿＿。
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2017小学五年级语文句子类型转换练
习题
一、把反问句改成意思不变的陈述句。
1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧?
2、这有什么关系呢?
3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧?
4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?
5、对呀!我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢?
6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?
7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?8、这清白的梅花，是玷污得的吗?
9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?
10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊!
11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持?
二、双重否定句(不能不、不得不、无时无刻、非……不可)与陈述句互换。
1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
2、这些道理你不是不明白。
3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。
二、转述语与引述语的互换。
1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”
2、阿曼达跟爸爸说：“不!爸爸。
先让我的同学出去吧!我知道你会跟我在一
起，我不怕。
不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。
”3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。
”4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。
”5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。
”6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办?”
7、母亲大声问我来干什么。
8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。
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