白鹭

概括本文的主旨：
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 作者告诉我们怎样的哲理？
世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。
要善于从自然中发现美。
本文是一曲自然美的赞歌。
找出本文描写白鹭美的句子， 自由赏析。
作业：
1、搜集描写白鹭的诗词。
2、试就这节课的感受写一篇简 短的散文评论。
斜 风 细 雨 不 须 归 。
o 寥廓 ( Liá kuò)
自学目标二
1、找出这篇文章 的文眼。 2、本文从静态美 和动态美两方面描 写白鹭，请找出相 应的段落。
学目标三
1、白鹭的静态美可用哪两个字概括？ 2、白鹭美在“适宜”，体现在哪两方面？
3、作者用什么方法写白鹭美在“适宜”？
雪白的蓑毛 色 素 美 铁色的长喙 青色的脚
素之一忽则嫌白 黛之一忽则嫌黑
疑难集释
你如何理解“其文如升初日……”？
课文的引文着重说明了一种“柔婉 ”风格散文的艺术魅力。作者引述这段 话是说明《白鹭》是一篇境界和品位很 高的散文，是郭沫若的“柔婉清丽、秀 美含蓄”的风格，意在告诉读者要感受 这篇散文的魅力和艺术价值，必须用心 品位，否则是无法发现水面的涟漪和珠 玉的光辉，是无法听出寥廓天际的鸿鹄 的鸣叫的。
青 箬 笠 ， 绿 蓑 衣 。
桃 花 流 水 鳜 鱼 肥 。
西 塞 山 前 白 鹭 飞，
渔 张 志 歌 和 子
关于散文
自学目标一
1、作者喜欢散文，是因为散文具有怎样的 特点？ 2、第二自然段列举许多作家的不同风格 有什么作用？ 3、郭沫若的散文《白鹭》属于哪种风格？
自学目标二
1、作者认为《白鹭》这篇文章好在哪里？ 作者用什么方法来证明自己的观点？ 2、作者引用姚鼐的话和莱辛的话，有什么 作用？ 3、末段中的“它”指谁？作者引用《白鹭》 原文的作用是什么？
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静 态
美
身 段 美
身段的大小
增之一分则嫌长
流线型结构
减之一分则嫌短
自学目标四
1、白鹭的动态美体现在三幅画面， 请给三幅画面各加一个小标题。 2、这三幅画面各表现了白鹭怎样 的美呢？
动
图画之美： 清田独钓
态
悠然之美： 清晨望哨
美
清澄之美：黄昏低飞
合作探究
1、文章的开头和结尾有什么特点？ 又有什么不同？各有什么作用？
白鹭是一首精巧的诗。
自然而成，平凡而 不易被人发现
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
对上文描写的一个总结，既突出作者的 认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱 和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。
开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结 尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础 上进一步提示出白鹭美的本质。
n 冷峻 ( jù )
婉约( wǎn)
) 真挚 ( zhì n 隽永( juà ) ) 睿智 ( ruì ng) 清澄 (ché
n 淳厚 ( chú )
绮丽 ( qǐ)
n 恬淡( tiá )
蓑毛( suō ) 镜匣 ( xiá)
) 喙 ( huì ) 嗜好 ( shì
铿锵( kēng qiāng)
郭沫若
郭沫若（1892~1978），现代 作家、诗人、戏剧家、历史学家 和古文字家。原名郭开贞，号尚 武，后改名沫若。四川乐山人。 1921年，出版诗集《女神》成为 中国新诗的奠基人。创立了著名的《屈原》、《蔡 文姬》、《武则天》等六部历史剧和大量诗文。郭 沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的 作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种 文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有 建树，是少有的全能型人才。