教育教学能力测试教案设计

个有科学道德和学术道德的人。
（三）求实。就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图
虚名，“知之为知之，不知为不知” 。对于大学生来说，要培养扎实打基础、老
实做学问的学风，永远保持一种积极奋发、昂扬进取的精神状态。
（四）创新。创新，是指在尊重前人研究成果的基础上，用批判的眼光审
视一切，布局陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。党和国家提出了建
（一）确立独立生活意识——自信、自律、自立、自强 （二）虚心求教、细心体会 三人行，必有吾师。在我们的日常生活中，每天都要接触到许多人，而每 个人都有许多长处值得学习，为了尽快提高自身的综合素质，同学们必须在各 个方面虚心求教，多向周围的老师、同学学习。 （三）大胆实践、不断积累生活经验 任何能力都是在时间中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟 练的过程。人们常说， “生活是最好的老师” ，意思是说，只有在生活的实践中 不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。 三、树立新的学习理念 在中学阶段，学生伏案学习；在大学里，他需要站起来，四面观望。
二、教学重点
学会合理的自我定位，尽快适应大学生活。
三、教学难点
从大学生活的特点出发，认识到角色的变化，转变观念，如何适应大学新 生活。
四、教学方法
利用多媒体课件结合案例教学，讲授法与讨论法相结合。
五、教学过程
“走进这里，你将变得更加博学和智慧；从这里走出去，你将对社会和人 类更有价值。”——悬挂在美国康奈尔大学门口的一句话
当今世界，科技发展日新月异，知识、信息的更新和增长空前快速。我们 已经进入了终身学习的时代，要树立终身求知、终身学习的理念。在大学阶段， 同学们要学习和掌握专业基础知识，同时要为今后继续学习、终身学习奠定良 好基础。不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的要求。 四、培养优良学风
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ——唐 韩愈
雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心。 2、丰富多彩的社团活动 同学们可以根据自己的特点和爱好积极参加各种活动， 合理安排课余生活，
锻炼自己的组织和交往能力。 二、提高独立生活能力
大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活的 能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己 去思考、判断、选择和行动。
设创新型国家的宏伟蓝图，新一代大学生要在实现这一宏伟蓝图的实践中发挥
重要作用，刻苦努力，不断提高和拓展自己的创新能力，为将来在祖国各个建
设岗位上发挥骨干作用做好准备。
案例分析：
一位曾出家的大学生
分析此案例，思考我们应该怎样面对新的学习生活？
课后思考：
结合自己的感受，总结大学新生活的新变化，新的奋斗目标是什么？
学习好资料
欢Байду номын сангаас下载
培养自主学习的能力。 （二）生活环境的变化 1、生活自理。衣食住行等日常生活都要靠自己安排。 2、人际交往。不同城市、不同兴趣、不同的生活习惯，要努力与他人和睦
相处，求同存异，尽快适应大学生活。 （三）社会活动的变化 1、党组织、团组织、学生会、班委会等组织活动增加。 不能风声雨声读书声，不吭一声，国事家事天下事，管我啥事，而应风声
（二）树立全面学习的理念 学习应该是全面的，既重视自然科学学习，又重视人文科学的学习；既重 视知识的学习，又重视能力的学习；既向书本学习，又向实践学习；既重视知 识传承的学习，又重视知识创新的学习。 （三）树立创新学习的理念 一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。
——哈佛大学第 24 任校长普西 创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成 果的学习。树立创新学习的理念，首先要脚踏实地，打下扎实的专业根底；同 时又要善于思考，勇于开拓，不断激发自己的创新意识，勇于突破陈旧的思维 定式，努力从事探索活动，培养创新精神。 （四）树立终身学习的理念
（一）勤奋。马克思说过： “在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着 陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ”四年大学是一段长跑，你要想 胜利，就必须跑的像兔子一样快，又要像乌龟一样耐跑。
（二）严谨。就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。要坚
学习好资料
欢迎下载
决抵制急功近利的浮躁之风，坚决抵制违反科学和学术道德的不良作风，做一
讨论：
学习好资料
欢迎下载
1、何谓大学，你想象中的大学是怎样的？ 2、你最想在大学生活中收获什么？
大学是研究和传授科学的殿堂，是教育新人成长的世界，是个体之间富 有生命的交往，是学术勃发的世界，每一任务借助参与其它任务，而变得更有 意义和更加清晰。
——雅斯贝尔斯著 .邹进译《什么是教育》 梅贻琦先生说：“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。 ” 蔡元培先生说：“大学者，研究高深学问也。 ” 大学阶段对于人生的意义： 1、由学生生涯转向职业生涯的过渡阶段 2、由依附于家庭到自立于社会的准备阶段 3、培养创新思维，成为高素质人才的关键阶段 4、从理性上确立人生观、价值观、道德观、法制观的重要阶段
——英 怀特海 （一）树立自主学习的理念 自主学习是能动的学习，要贴近时代，贴近社会，贴近专业。积极掌握知 识技能和方法，使自己真正成为学习的主人。首先，要学会根据教学计划和自
学习好资料
欢迎下载
身所学专业特点，合理确定学习目标，掌握正确的学习方法，科学安排学习时 间；其次，要有强烈的求知欲和主动性，能举一反三，触类旁通。
学习好资料
欢迎下载
第
组
教育教学能力测试教案设计 第 号
提示：
日期：
1． 笔试时间为 50 分钟；
2． 要求按给定课题设计教案方案，即整个教学过程教案设计，突出如何进行教学安排、讲
清重点难点内容、采取方法手段等。
姓
申请资
申请任
高等学校教
名
格种类
教学科
师资格
题目： 适应人生新阶段
一、教学目标
1、认清自身角色的转变（由高中生到大学生） 2、帮助大学生了解大学生活，建立新的学习理念、生活理念，更快地适应大学 生活。
大学是人生的新阶段，当代大学新生步入大学将面临新的环境，新的伙伴， 新的生活。为了更好地体会并利用大学的美好时光，了解大学生活的特点无疑 是大学生实现自我发展和成才的一个重要环节。 那么大学生活与中学生活相比， 究竟具有哪些方面的特点呢？
（一）学习要求的变化 1、知识广度和深度的增加 在广博的基础上求精深，在精深的平台上更广博，两者相辅相成。 2、学习内容具有专业性 专业性是大学学习的特点之一，课程会围绕着专业方向和需要开设，通过 四年的理论学习，使学生掌握专业知识和专业技能。 3、学习自主性增强 自学是大学新生成才的重要环节，随着自由支配的学习时间增多，学生要
在大学生活中，在这段人生最充满青春气息而又短暂的时光里，收获的 应该是正确思考的方法和能力；学习的方法和能力；为人处世的方法和能力； 生存发展的方法和能力。在大家四年后即将完成学业、回首告别大学校园的时 候，是否能够微笑着对自己说：我已经有了巨大的收获，我已经做好了面对人 生风雨的准备，我能行。 一、认识大学生活的特点
在大学阶段，学习是我们生活的主旋律。只有学风端正，才能更好地利用 青春，掌握系统的专业知识。所谓学风，指学习的风气，包括学习态度，学习 精神、学习风格和学习方法等内容。优良的学风，不仅能有力地促进和保证学 习任务的完成，而且有利于丰富充实精神世界，有利于推动人格向着更加高尚 和完美的方向发展，有利于美好心灵的塑造。自觉培养优良学风，是大学生成 才的重要保证。那么，怎样的学风才称得上是优良学风呢？