范俊辉-CAD精确绘图公开课教案
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1.建立绘图区域:建立合适的绘图区域,图形必须在设置的绘图区域内。
2.绘图:按图5-2规定的尺寸绘图,中心线线型为acad_iso10w100,调整线型比例。
3.保存:将完成的图形以KSCAD5-2.DWG为文件名保存在考生自己的文件夹中。
教学反思：通过本次课发现，第一，学生对图形编辑不够熟悉，其中镜像学生不懂得找对称线；第二，学生绘制正多边形掌握不够；第三，偏移命令用不好，主要是计算能力欠缺。在下一阶段教学中，我将继续加强图形的联系，调整教学内容，加强学生对基本图形绘制的训练。
第4步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，以右边参考线“交点”为中心点，绘制圆形，其半径值为“15”，如图5.2-b所示。
图5.2-b图5.2-c
第5步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，以左边参考线“交点”为中心点，绘制半径为“30”的圆形。单击“绘图”工具栏中“椭圆”按钮，以两个圆中间线段作椭圆长轴，输入短半轴距离为“20”绘制椭圆，如图5.2-c所示。
备注
附件一
5.1第1题
[操作要求]
1.建立绘图区域:建立合适的绘图区域,图形必须在设置的绘图区域内。
2.绘图:按图5-1规定的尺寸绘图,中心线线型为acad_iso12w100,调整线型比例。
3.保存:将完成的图形以KSCAD5-1.DWG为文件名保存在考生自己的文件夹中。
附件二
5.2第2题
[操作要求]
第6步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，以图形下方两小圆“象线点”为端点绘制直线；单击“修改”工具栏中“修剪”按钮，修剪多余线段，如图5.1-e所示。
图5.1-d图5.1-e
第7步：选择“文件”菜单中“保存”命令，打开“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD5-1.DWBiblioteka Baidu”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
3、能够顺利的设计绘图步骤，掌握绘图方法。
德
育
目
标
1、给学生塑造良好的团队协作能力；
2、给学生培养动手动脑的能力；
3、培养学生热爱学习的精神。
教学重点：
1、运用绘图工具进行绘图；
2、运用编辑工具对图形进行编辑；
3、设计合理的绘图步骤。
教学难点：
1、设计合理的绘图步骤。
教学过程：
1、引入课题
在前面讲完了简单图形绘制、图形属性、图形编辑等单元后，大家已经初步掌握了CAD软件的基本命令和功能，本次课正式进入精确绘图，通过精确绘图，掌握相对复杂的图形绘制。
4、学生分成小组，自主练习，教师巡回指导，解决学生绘图过程中遇上的问题。
5、学生代表上教师机表演绘图，全体学生一起找错误，教师评讲问题、总结问题。
6、教师引入5.2，强化学生学习效果。
5.2第2题（附件二）
5.2第2题解题步骤：
第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，打开“创建图形”对话框，在“使用向导”栏里选择“快速设置”，设置画布大小为“500*350”，单击“确定”按钮。
2、教师讲解新课精确绘图
5.1第1题（附件一）
3、教师示范解题步骤：
第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，打开“创建图形”对话框，在“使用向导”栏中选择“快速设置”，设置画布大小为“200*200”，单击“确定”按钮。
第2步：选择“绘图”工具栏中“直线”命令，绘制图形参考线；选择“格式”菜单中“图层”命令，打开“图层特性管理器”对话框，将直线颜色设置为红色，线型为“ACAD_ISO12W100”，如图5.1-a所示。
第2步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，绘制图形参考线，尺度如图示，选择“格式”菜单中“图层”命令，打开“图层特性管理器”对话框，设置直线颜色为“蓝色”，设置线型为“ACAD_ISO10W100”，如图5.2-a所示。
图5.2-a
第3步：单击“绘图”工具栏中“正多边形”按钮，以左边参考线“交点”为中心点，先绘制一个六边型。单击“缩放命令”，选中正六边形，使用参照R，选择右边上下两个端点，设距离为30。
课题：
精确绘图
课型：
讲练结合
授课时间：
课时分配：
共1课时，第1课时
教
学
目
标
知
识
目
标
1、熟练掌握二维图形的绘制命令：直线、圆等；
2、熟练掌握二维图形的编辑：复制、阵列、修剪等；
3、掌握一般图形的绘制等；
4、熟悉AutoCAD软件的命令、功能等。
技
能
目
标
1、能够熟练运用绘图工具进行绘图；
2、能够熟练的运用编辑工具对图形进行编辑；
图5.2-e
第8步：选择“文件”菜单中“保存”命令，打开“图形另存为”对话框，输入文件
名为“KSCAD5-2.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
教学反思
本次课初次讲精确绘图，内容相对前面四个单元较难，学生学习起来偏难，主要体现在以下几个方面：一是学生绘图不懂得建立图层，二是不能够很好的用图层特性管理器，比如不会切换，三是许多学生计算能力较差，建立基准线是出现计算错误，四是学生图形编辑能力较差，修剪、圆角运用不熟练，在今后的课程教学中，我将继续加强图形绘制和图形编辑能力的教学，灌输学生使用图层特性管理器绘图，培养学生团队协作能力。
第6步：单击“绘图”中“圆”的“相切、相切、半径”命令，捕捉两边圆形的“交点”，分别划半径为“100”、“150”的圆，再利用“剪裁”命令，绘制上、下两条圆弧，如图5.2-d所示。
图5.2-d
第7步：单击“绘图”工具栏中“椭圆”按钮，根据题目要求，绘制最外侧椭圆，其长轴为“195”，短轴为“60”，如图5.2-e所示。
第3步：选择“绘图”工具栏中“圆”按钮，在红色参考线的交差点绘制半径为“28”的圆，如图5.1-b所示。
第4步：重复执行“圆”命令，在下方的参考线绘制两个半径为“6”的小圆，如图5.1-c所示。
图5.1-a图5.1-b图5.1-c
第5步：选择“绘图”菜单“圆|相切、相切、半径”命令，绘制半径为“14”的相切圆，如图5.1-d所示。
2.绘图:按图5-2规定的尺寸绘图,中心线线型为acad_iso10w100,调整线型比例。
3.保存:将完成的图形以KSCAD5-2.DWG为文件名保存在考生自己的文件夹中。
教学反思：通过本次课发现，第一，学生对图形编辑不够熟悉，其中镜像学生不懂得找对称线；第二，学生绘制正多边形掌握不够；第三，偏移命令用不好，主要是计算能力欠缺。在下一阶段教学中，我将继续加强图形的联系，调整教学内容，加强学生对基本图形绘制的训练。
第4步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，以右边参考线“交点”为中心点，绘制圆形，其半径值为“15”，如图5.2-b所示。
图5.2-b图5.2-c
第5步：单击“绘图”工具栏中“圆”按钮，以左边参考线“交点”为中心点，绘制半径为“30”的圆形。单击“绘图”工具栏中“椭圆”按钮，以两个圆中间线段作椭圆长轴，输入短半轴距离为“20”绘制椭圆，如图5.2-c所示。
备注
附件一
5.1第1题
[操作要求]
1.建立绘图区域:建立合适的绘图区域,图形必须在设置的绘图区域内。
2.绘图:按图5-1规定的尺寸绘图,中心线线型为acad_iso12w100,调整线型比例。
3.保存:将完成的图形以KSCAD5-1.DWG为文件名保存在考生自己的文件夹中。
附件二
5.2第2题
[操作要求]
第6步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，以图形下方两小圆“象线点”为端点绘制直线；单击“修改”工具栏中“修剪”按钮，修剪多余线段，如图5.1-e所示。
图5.1-d图5.1-e
第7步：选择“文件”菜单中“保存”命令，打开“图形另存为”对话框，输入文件名为“KSCAD5-1.DWBiblioteka Baidu”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
3、能够顺利的设计绘图步骤，掌握绘图方法。
德
育
目
标
1、给学生塑造良好的团队协作能力；
2、给学生培养动手动脑的能力；
3、培养学生热爱学习的精神。
教学重点：
1、运用绘图工具进行绘图；
2、运用编辑工具对图形进行编辑；
3、设计合理的绘图步骤。
教学难点：
1、设计合理的绘图步骤。
教学过程：
1、引入课题
在前面讲完了简单图形绘制、图形属性、图形编辑等单元后，大家已经初步掌握了CAD软件的基本命令和功能，本次课正式进入精确绘图，通过精确绘图，掌握相对复杂的图形绘制。
4、学生分成小组，自主练习，教师巡回指导，解决学生绘图过程中遇上的问题。
5、学生代表上教师机表演绘图，全体学生一起找错误，教师评讲问题、总结问题。
6、教师引入5.2，强化学生学习效果。
5.2第2题（附件二）
5.2第2题解题步骤：
第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，打开“创建图形”对话框，在“使用向导”栏里选择“快速设置”，设置画布大小为“500*350”，单击“确定”按钮。
2、教师讲解新课精确绘图
5.1第1题（附件一）
3、教师示范解题步骤：
第1步：选择“文件”菜单中“新建”命令，打开“创建图形”对话框，在“使用向导”栏中选择“快速设置”，设置画布大小为“200*200”，单击“确定”按钮。
第2步：选择“绘图”工具栏中“直线”命令，绘制图形参考线；选择“格式”菜单中“图层”命令，打开“图层特性管理器”对话框，将直线颜色设置为红色，线型为“ACAD_ISO12W100”，如图5.1-a所示。
第2步：单击“绘图”工具栏中“直线”按钮，绘制图形参考线，尺度如图示，选择“格式”菜单中“图层”命令，打开“图层特性管理器”对话框，设置直线颜色为“蓝色”，设置线型为“ACAD_ISO10W100”，如图5.2-a所示。
图5.2-a
第3步：单击“绘图”工具栏中“正多边形”按钮，以左边参考线“交点”为中心点，先绘制一个六边型。单击“缩放命令”，选中正六边形，使用参照R，选择右边上下两个端点，设距离为30。
课题：
精确绘图
课型：
讲练结合
授课时间：
课时分配：
共1课时，第1课时
教
学
目
标
知
识
目
标
1、熟练掌握二维图形的绘制命令：直线、圆等；
2、熟练掌握二维图形的编辑：复制、阵列、修剪等；
3、掌握一般图形的绘制等；
4、熟悉AutoCAD软件的命令、功能等。
技
能
目
标
1、能够熟练运用绘图工具进行绘图；
2、能够熟练的运用编辑工具对图形进行编辑；
图5.2-e
第8步：选择“文件”菜单中“保存”命令，打开“图形另存为”对话框，输入文件
名为“KSCAD5-2.DWG”，单击“保存”按钮，将文件保存到考生文件夹中。
教学反思
本次课初次讲精确绘图，内容相对前面四个单元较难，学生学习起来偏难，主要体现在以下几个方面：一是学生绘图不懂得建立图层，二是不能够很好的用图层特性管理器，比如不会切换，三是许多学生计算能力较差，建立基准线是出现计算错误，四是学生图形编辑能力较差，修剪、圆角运用不熟练，在今后的课程教学中，我将继续加强图形绘制和图形编辑能力的教学，灌输学生使用图层特性管理器绘图，培养学生团队协作能力。
第6步：单击“绘图”中“圆”的“相切、相切、半径”命令，捕捉两边圆形的“交点”，分别划半径为“100”、“150”的圆，再利用“剪裁”命令，绘制上、下两条圆弧，如图5.2-d所示。
图5.2-d
第7步：单击“绘图”工具栏中“椭圆”按钮，根据题目要求，绘制最外侧椭圆，其长轴为“195”，短轴为“60”，如图5.2-e所示。
第3步：选择“绘图”工具栏中“圆”按钮，在红色参考线的交差点绘制半径为“28”的圆，如图5.1-b所示。
第4步：重复执行“圆”命令，在下方的参考线绘制两个半径为“6”的小圆，如图5.1-c所示。
图5.1-a图5.1-b图5.1-c
第5步：选择“绘图”菜单“圆|相切、相切、半径”命令，绘制半径为“14”的相切圆，如图5.1-d所示。