三年级下册数学《2.简单的数据排序和分组》(1) 苏教版
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
解决数的排列问题,关键要做到不重复 不遗漏,可以用列举的方法,先考虑高位,再 考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出 所有可能的数。
返回
数学广角—搭配 组数
课后作业
课本： 第104页第2,3题
返回
要求：老师不动，其他三名课堂之 星在老师两边任意交换位置，一共 有几种排法？
数学广角—搭配 组数
把5块巧克力全部分给1号、2号、3号，每人至少分1 块，有多少种分法？
1号 2号 3号
113 122 131 212 221 311
答：有6种分法。
列举找到所有可 能性，做到不重 复，不遗漏。
返回
数学广角—搭配 组数
61 71 16
十个
76 17 67
答：能组成9个没有重复数字的两位数。
十位个位交换法
用0、1、6、7能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个
10 60 70
十个
16 61 17
十个
71 67 76
答：能组成9个没有重复数字的两位数。
汇报二人小组探究结果： 1、怎样可以做到写出来的两位数不重复、不漏写？ 答：有方法、按顺序地写下来，就能不重不漏。 2、为你们想出来的方法取个恰当的名称。
8 数学广角——搭配（二）
（1）稍复杂的排列问题
R·三年级数学下册
我的体重是由1、6、7组成的 两位数，而且这个两位数十位和个 位的数字不一样。
用0、1、6、7能组成多少个没 有重复数字的两位数？
（1）先自己组数并写在学习单上。 （2）把组成的数和同桌说一说， 总结组数的方法。
我们小组用0、1、6、7这四个数
组成了（ ）个两位数。
分别是（
），
我们用的方法是（
）
固定十位法
用0、1、6、7能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个
10 16 17
十个
60 61 67
十个
70 71 76
答：能组成9个没有重复数字的两位数。
固定个位法
用0、1、6、7能组成多少个 没有重复数字的两位数？
Βιβλιοθήκη Baidu
十个
10 60 70
十个
这节课你们都学会了哪些知识？
解决数的排列问题,关键要做到不重复 不遗漏,可以用列举的方法,先考虑高位,再 考虑低位,有顺序地依次排列,一一列举出 所有可能的数。
返回
数学广角—搭配 组数
课后作业
课本： 第104页第2,3题
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要求：老师不动，其他三名课堂之 星在老师两边任意交换位置，一共 有几种排法？
数学广角—搭配 组数
把5块巧克力全部分给1号、2号、3号，每人至少分1 块，有多少种分法？
1号 2号 3号
113 122 131 212 221 311
答：有6种分法。
列举找到所有可 能性，做到不重 复，不遗漏。
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数学广角—搭配 组数
61 71 16
十个
76 17 67
答：能组成9个没有重复数字的两位数。
十位个位交换法
用0、1、6、7能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个
10 60 70
十个
16 61 17
十个
71 67 76
答：能组成9个没有重复数字的两位数。
汇报二人小组探究结果： 1、怎样可以做到写出来的两位数不重复、不漏写？ 答：有方法、按顺序地写下来，就能不重不漏。 2、为你们想出来的方法取个恰当的名称。
8 数学广角——搭配（二）
（1）稍复杂的排列问题
R·三年级数学下册
我的体重是由1、6、7组成的 两位数，而且这个两位数十位和个 位的数字不一样。
用0、1、6、7能组成多少个没 有重复数字的两位数？
（1）先自己组数并写在学习单上。 （2）把组成的数和同桌说一说， 总结组数的方法。
我们小组用0、1、6、7这四个数
组成了（ ）个两位数。
分别是（
），
我们用的方法是（
）
固定十位法
用0、1、6、7能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个
10 16 17
十个
60 61 67
十个
70 71 76
答：能组成9个没有重复数字的两位数。
固定个位法
用0、1、6、7能组成多少个 没有重复数字的两位数？
Βιβλιοθήκη Baidu
十个
10 60 70
十个