种子的梦导学案三单

《种子的梦》问题导读——评价单

姓名：班级：设计者：任亚莉

训练目标: 1、自读课文15遍以上，独立识字8个，写字11个，写摘录笔记。

2、理解“潜身、滋润、躯壳、孕育、吮吸、积攒、明媚、絮语、妒忌、稚气、许诺、盟誓、酿造”等词语在课文中的意思。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律，品味是个所表达的情感。理解诗人是借种子表达自己对美好生活的向往和不畏艰难、乐观向上、积极奉献的精神。背诵课文。

一、看拼音，我会写词语。

qū qiào shǔn xī míng mèi xù yǔ dù jì zhì qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xǔ nuò niàng zào qián shēn yùn yù píjuàn méng shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、借工具书，理解下列词语在文中的意思：

潜身_________________________________ 滋润_______________________ 躯壳________________________________ 孕育_______________________ 吮吸_________________________________ 积攒_______________________ 酿造_________________________________ 絮语_______________________ 妒忌_________________________________ 稚气_______________________ 许诺_________________________________ 盟誓_______________________ 三、阅读课文，我会完成：

1、梦儿伴着我_______________,根须帮助我_______________,为了______

_______________，我一点一滴地___________________。

2、风将_________________，把它送到_________________。于是

___________

___________，并且相信：______________________________。

3、读过这首儿童诗，你知道种子的梦是什么吗？种子是如何实现它的梦

的？

_____________________________________________________________________

四、我的问题：_______________________________________________

自我评价__________小组评价：教师评价：

《种子的梦》问题训练——评价单

班级________ 学生_______ 设计者：任亚莉

一、阅读理解：

1.“冰冷冰冷的世纪”指的是什么？

____________________________________________________ ____________________________________________________ 2.种子在冰冷的世纪，为什么能“藏身”泥土、“潜身”海底，“憩睡”在母亲怀里，“积攒着力气”？

3.你怎样理解“我思念那明媚的阳光，思念那辽阔的土

地……”?

4.“我把爱情倾心交付”中的“爱情”应该怎样理解？

5.“明年的春天会更美丽”在诗中有什么作用？

二、根据课文内容填空：

这首诗是当代著名诗人的作品，诗人以《》

为题，抒发了自己对的向往。诗人把种子比作，

采用了、的修辞手法，写出了自己的美好梦想，抒发了诗人在艰苦环境中、的精神。

三、拓展延伸：

1、诗歌为我们描述了一颗怎样的种子？

2、你一定也有自己的梦想吧?你的梦想是什么？你在梦想的

过程中遇到困难该怎么办呢？

自我评价:_________小组评价： ___教师评价：