我对谁负责 谁对我负责(第一框题)
初中道德与法治 八年级上册 我对谁负责 谁对我负责 课后练习题

一、单选题1. 作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞。
这说明了()A.我们在社会生活中,扮演着不同的角色B.太多任务,人活着很累C.不同的社会身份负有不同的责任D.我们可以选择自己愿意承担的任务2. 人的一生,会扮演不同的角色,而每一种角色都要承担一种责任。
承担保卫祖国边疆任务角色的是()A.工人B.农民C.学生D.军人3. 教师以教书育人为使命;快递员以顾客满意为追求;消防员以救人于火海为目标;交警以维护秩序、护人安危为前提……社会的发展离不开每一个人的努力。
这表明()A.责任都来自于道德规范及法律规定B.每个人都在社会中扮演着相同的角色C.我们都应该认识到自己所扮演的角色D.社会的和谐稳定需要每个人承担相应的责任4. 答应朋友的事一定要尽力做到。
这个责任来自()A.对他人的承诺B.职业要求C.法律规定D.个人能力5. 做一个负责任的公民,首先要;承担的责任有主有次,最重要的是()A.对社会负责个人和家庭责任B.对自己负责单位和他人责任C.对自己负责国家和社会责任D.对国家负责国家和社会责任6. 在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。
下列角色和责任相匹配的是()①作为行人要遵守交通规则②作为朋友要讲究“哥们儿义气”③作为游客要保护好名胜古迹④作为学生应认真完成学习任务A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④7. 2017年1月24日,泸县公安局交警蔡松松勇救两名落水儿童后牺牲,他不惧死亡、舍身救人的英勇事迹赢得了全社会的“点赞”。
蔡松松的这一责任主要来源于A.职业的要求B.法律规定C.对他人的承诺D.传统习俗8. 2018年春节期间,全国公安交管部门日均投入警力近19万人次、出动警车6万余次特别是在除夕出行高峰和节后初五、初六返程高峰各地交警全员上岗,用坚守诠释最美“敬业福”。
“我对谁负责,谁对我负责”教学设计

外我们可能还是子女、是兄弟姐妹、是中华儿女……你扮
演 角色?
同学在小组表演一个在生活中所扮演
角色的人物活动,在表演束后谈一谈扮演的 角色
的社会责任有 ,活动结束后分享会 得#
学生活动: 角色扮演活动,学生之间发表感受。
教师 总结:回想我们成长的历程,小时候我们天
坚持写作业,认真做父母教师交代的任务,诚实守信,
得 的, 后有
人在
动和坚守 #我们的会一 合,每种
职业在会中发着 的作#
同学
上
作岗位,都会面临工作中的重任,我们要向这些爱岗敬业的
学,履行职责,为会
量。
教师提问:我们 人在实际生活里都会看到许多认
真履行责任、为 会做
的人 事, 人和事在 我
们感动的同时也我们生
, 同学能分享一;
的实际生活中
、 会的感人故事?对
(二"注重小组合作探究,在小组合作探究中让学生参
与进来,在交流与协作的过程中让学生掌握相关知识,进
一步拓展学生的整体思维即21知。学生在和小组成员的交
流活动中不断增强
、合作学习 和 协
作&
(三)以体验式教学为主,通过创设丰富的活动情境,推
[2] 徐华娟.浅谈小学英语教学中传统文化的导入[J].校
园英语,2020(18).
中
,以增学生的 体,深
的解,
增强
和
解和
回⑷⑷,为学生的
学习
新的平台&教 转变教育观念,不断改
进现 的教学方法,与 俱进地提高
,把中 :
引入 教学当中,更好地帮助学生树立正确
的社会义核心价值观,
学生的 情怀和命感&
八年级《道德与法治》上第三单元知识重点

第六课责任与角色同在第一框我对谁负责,谁对我负责1.什么是责任?责任是一个人分内应该做的事情。
2.责任来自哪里?责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
3.怎样理解角色不同,责任也不同?(重点掌握)①在社会舞台上,每个人都扮演着不同的角色。
每种角色都意味着承担相应的责任。
②只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
4.根据自己所扮演角色的变化,我们青少年分别承担着哪些责任?①作为子女,孝敬父母是我们的责任;②作为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的责任;③作为社会的一员,我们应该遵守社会规则、维护公共秩序;④作为中华儿女,我们应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的前途和命运……5.为什么要勇于承担责任?或:承担责任有什么重要意义?(重点掌握)①作为社会成员,我们首先要对自己负责。
只有这样,才能发掘潜能,承担起时代和国家赋予的使命。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
没有他们的付出和尽责,很难想象我们的生活会变成什么样。
③只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
6.怎样承担责任?(重点掌握)①对自己负责任,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事。
②我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
第二框做负责任的人1.怎样理解责任的代价与回报?(重点掌握)①承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且可能意味着因为做得不好而受到责备,甚至受到处罚。
②承担责任往往伴随着获得回报的权利。
这种回报,既包括物质方面,又包括精神方面。
对我们而言,更重要的是精神方面的回报。
③在我们周围,有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人,正因为他们敢于承担责任、敢于担当,我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
2. 怎样学会合理选择并承担责任?①应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价和回报作出正确的评估,作出合理的选择。
第六课1我对谁负责 谁对我负责(课课练含答案) (1)

6.1我对谁负责谁对我负责一、单项选择题1.我国著名导演黄力曾执导过《我的团长我的团》《二炮手》等好评如潮的电视剧,他坚持拍摄正能量的影视作品。
他经常说:“传递正能量是我的责任。
”所谓责任就是一个人( )A.自己不做却要求别人做的事B.心里想做但力不从心的事C.分内应该做的事情D.必须做但却不去做的事2.关于责任,下列说法正确的是( )A.责任是指公民应该履行的法律义务B.青少年的责任就是完成学习任务C.责任产生于社会关系中的相互承诺D.责任仅仅是道德上的要求和规定3.小王在家里主动帮助妈妈做力所能及的家务;在学校努力学习,认真完成学习任务;在社区主动担任卫生监督员。
小王的这些行为表明( )A.责任产生于社会关系之中的相互承诺B.人因不同的社会身份而负有不同的责任C.承担责任意味着付出代价并获得回报D.青少年的主要任务是学习知识与参加劳动4.漫画《责任》说明了( )①在社会生活中,不同的角色意味着不同的责任②要不断增强责任意识,扮演好自己的角色③只要认清自己的责任,就能够成为一个负责任的人④只有每个人都尽到自己的责任,生活才能更美好A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③④5.当我们在为别人、为社会承担责任的同时,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任,如()①父母为我们提供衣食②老师传授我们知识③警察为我们提供安全保障,维护交通秩序④清洁工人为我们提供整洁的环境A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6.在G15沈海高速公路上出现这样奇葩的一幕:一辆黑色大众轿车驾驶员一边开车一边在挂点滴,当高速交警靠近时,发现其居然还在打电话。
下列对这位驾驶员的行为做出的评论中,你认同的是( ) A.彰显自信心理,炫技行为值得大力效仿B.漠视生命之举,是缺乏责任意识的表现C.违反交通规则,依法应该受到刑罚处罚D.纯属无奈之举,高速交警应当不予处罚二、非选择题7.许多有识之士认为:21世纪最大的挑战既不是新技术革命,也不是经济发展,而是青少年一代的道德问题。
《我对谁负责 谁对我负责》练习题

第一单元 承担责任 服务社会
第一课
第一框
责任与角色同在
我对谁负责 谁对我负责
1.什么是责任?
责任是一个人应当做的事情,责任是不应该做某些事情。
2.责任的来源是什么? (1)责任产生于社会关系之中的相互承诺。 (2)责任来自:对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、 法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
责的是( B ) A.父母 B.小明自己
C.学校 D.社会
2.“人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切行为负责
任。”这是因为( D ) ①只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊
②只有对自己负责的 ③如果不 ④人都
人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 能自觉承担相应的责任、对自己负责,我们就永远无法长大成人 是自私自利的 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
3.为什么每个人都要承担责任?(角色与责任的关系) (1)我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着 一种责任。 (2)随着所处环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角
Байду номын сангаас
色行为,承担不同的责任。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设 和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
D ) ③每
④我们每个人都应扮演好自己
6.责任产生于社会关系之中的( C ) A.相互利用 B.相互理解 C.相互承诺 D.相互帮助 7.2014年7月15日,河北涞源县山区突降大雨,倾泻而下的泥石流将京
原铁路王安镇段淹没了20余米,这时恰巧一列火车驶来。卢伟跑到铁轨中
间,迎面冒死拦车,火车最终安全避险。卢伟的责任来源于( D ) A.法律规定 B.传统习俗 C.上级命令 D.道德原则
人教部编版八年级上册道德与法治第六课第一框《我对谁负责 谁对我负责》【含答案及解析】

人教部编版八年级上册道德与法治第六课第一框《我对谁负责谁对我负责》【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、单选题1. 假如你选择当一名教师,那就意味着你要教书育人;假如你选择做一名军人,那就意味着你要保家卫国;假如……这说明()①我们可以根据需要选择承担或不承担责任②不同的角色要求承担不同的责任③责任产生于社会关系中的相互承诺④每个人都应该承担相应的责任A.②③④ B.①②③ C.①②④________________ D.①③④2. 共建和谐美好社会,需要人人尽到自己的责任。
下列关于责任的理解,正确的是A . 承担责任仅仅需要无私奉献____________________B . 责任产生于社会关系中的相互承诺C . 掩盖过失是对自己负责的表现______________D . 每一种角色都承担着同一种责任3. 2014年初,传染性极强的“埃博拉”病毒肆虐西非,我国有几百名医务人员支持并参与疫情防控工作。
医务人员必须挺身而出的这种责任来自于()A.传统习俗 B.公民身份 C.职业的要求4. 在家里,我是孩子,要孝敬父母;在马路上,我是行人,要遵守交通规则;在公园里,我是游客,要爱护花草树木……这些事例说明()A. 及时纠正自己的过失,是负责任的表现B. 承担责任是自立自强的表现C. 随着环境的变化,我们不断变换角色,承担不同的责任D. 有些该做的事情,并不是我们自愿选择的5. 四川达州三小孩扶起一位摔倒老人蒋某后,却遭遇索赔。
近日,警方经调查认定蒋某是谎称自己被三小孩撞到,并认定蒋氏母子行为属于敲诈勒索,对蒋某实施行政拘留 7日,对其子龚某行拘10日,并处罚款500元。
这说明①行为与后果具有一致性②行为触犯了法律,必然受到法律的追究③做人要讲诚信④在助人为乐的同时要学会保护自己A . ①③④______________B . ①②④C . ①②③④___________D . ①②③6. 责任产生于()A.相互理解B.相互利用C.产生于社会关系中的相互承诺 ____________________________D.社会工作中7. 责任是()A. 一个人应当做的事情B. 公民的法定义务C. 一种奉献精神D. 凡事都热心参与的态度8. 当我们在为别人、为社会承担责任的同时,很多人也在为我们的成长和生活承担着责任,如()①父母为我们提供衣食_________ ②老师传授我们知识③警察为我们提供安全保障,维护交通秩序④清洁工人为我们提供整洁的环境A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④二、探究题9. 某校在九年级学生中开展了社会实践活动,在活动调查中发现:自己有学习目标,能完成老师布置的学习任务的占86%,能主动帮助学习有困难的同学一同进步的占23%;知道孝敬父母的占99%,但真正关心、体贴父母,做力所能及的事情的占26%。
《我对谁负责谁对我负责》说课稿

《我对谁负责谁对我负责》说课稿XXX一、说教材的地位和作用《我对谁负责谁对我负责》是人教教材八年级思想品德第一单元第一课《责任与角色同在》的第一框题《全日制义务教育思想品德课程标准(实验搞)》紧密围绕成长中的我,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系展开。
八年级《道德与法治》教材的主题是“责任与使命”,重点探讨我与集体、国家和社会的关系。
根据学生生活和成长的轨迹,学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上,学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。
只有具有强烈的责任意识,正确认识和处理个人与集体的关系,才能自觉关心祖国的前途和命运,勇于推动社会的发展。
《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容,为后面讲述认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实的基础。
本框题也是今后中考的必考内容。
二、说教学目标情感态度和价值观目标:对自己的责任有明确认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责。
教学难点:引导学生明确责任,形成责任意识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我设计了如下的教法。
四、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。
因此,在教学过程中,不但要使学生“知其然”,还要使学生“知其以是然”。
我们在以师生既为主体,又为客体的原则下,展现获取理论常识、解决实际问题方法的思维过程。
考虑到我校学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验。
培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,从而达到最佳的教学效果。
同时也体现了课改的精神。
基于本框题的特点,我主要采用了以下的教学方法:1、直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生研究乐趣,活跃课堂气氛,促进学生对常识的掌握。
八年级上册《道德与法治》第3单元我对谁负责谁对我负责练习题(含答案)

我对谁负责谁对我负责练习题1.“玉不琢,不成器”,我们最大的责任就是把自己这块材料铸造成器。
这是因为,只有对自己负责的人()①才能享有真正的自尊②才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任③才能促进自身健康成长④才能扮演社会生活中不同的角色A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.一位农民企业家说:“责任的概念是什么我讲不清楚,但我知道怎样去做。
我不能卖给农民假化肥;我要以优质的服务,让农民满意;我要纳税;还要对父母尽孝;对子女关心。
”由此可以看出()①在社会生活中,一个人可以扮演不同的社会角色②每一种社会角色都意味着承担相应的责任③要认识自己的社会角色,承担自己的责任④责任与人们终生相随,不会改变,不会消失A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.下面漫画《责任》表明()责任A.一个人不仅要敢于负责,更要善于负责B.不同的角色担负着不同的社会责任C.未成年人根本不需要对社会负责D.生活中的每个人都扮演着不同的社会角色4.法国当代著名哲学家、文学家萨特说:“一个人从他被投进这个世界的那一刻起,就要对自己的一切负责。
”下列做法中,体现中学生对自己负责的是()①按时完成老师布置的双休日作业②为自己的约定守时③为了自己的利益据理力争④信守承诺A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④5.我国《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟,国家机关工作人员不在公务活动中吸烟,教师不在学生面前吸烟,医务人员不在病人面前吸烟。
这表明()①责任表现在社会生活的方方面面②社会身份不同不可能有相同的责任③中学生没有控烟的责任④只有人人尽责,才能共建和谐美好的社会A.①②B.③④C.②③D.①④6.下面漫画《责任》说明了()责任①在社会生活中,不同的角色意味着不同的责任②我们要不断增强责任意识,扮演好自己的角色③只要认清自己的责任,就能成为负责的人④只有人尽其责,生活才能更美好A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③7.曾被评为“感动中国人物”的赵久富,是湖北省黄冈市团风镇黄湖移民新村党支部书记。
九年级全一册(政治)

九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在第一框题我对谁负责谁对我负责1.什么是责任?答:责任是一个人应当做的事情,责任是不应该做某些事情。
2.责任是怎样产生的?答:责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3.责任与角色关系是怎样的?答:①随着所处的环境和场所的变化,我们会不断地变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任;②每一种角色往往都意味着一种责任;③只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
4.承担责任的重要意义:只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。
5.为什么要自己对自己负责?答:①后果:谁对自己不负责任,谁就要对这种不负责任所造成的后果负责;②后果:如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人;③意义:只有对自己负责的人,才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
6.怎样做到自己对自己负责?答:①用合理、合法的方法,及时纠正自己的过失,也是一种负责人的表现;②小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。
7.为什么每个人都应该负有色会责任感?答:①任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业;②社会是一个整体,人们在社会生活中扮演着不同的角色,承担着不同的责任;③我对自己负责,说到底,也是对他人负责、对社会负责。
我们每个人人都应该具有责任感。
第二框题不言代价与回报1.承担责任的代价与回报是什么?答:①代价:担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做的不好而受到责备,甚至受到处罚;②回报:承担责任,往往伴随着获得回报的权力,这种回报既包括物质方面也包括精神方面。
更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等;③承担责任对个人成长的意义:承担责任,是自尊自信的具体表现,是自立自强的必然选择,是走向成熟的重要标志。
道法八年级上册 我对谁负责 谁对我负责(含习题)

2、他人对我负责
当你在为别人为社会承担责任的时候,很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
医生治病救人
邮递员送信件
交警维持秩序
教师教书育人
由于许许多多的人在承担着各自的责 任,才有我们的健康成长和快乐的生活!
社 自觉遵守交通规则 不应该偷别人的东西 会 在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
洪水无情人有情
1、在救灾的过程中,哪些人承担了责任? 2、他们分别承担了什么责任?
领导 消防员 战士 医生 民政部门 中学生
决策指挥 救火抢险,拯救伤员 搜救生存者,清理废墟 救死扶伤,抢救伤病者
运送救援物资 义务捐款
一 我的角色 我的责任
1、责任的含义: 责任是一个人分内应该做的事情
请你列举出你认为在法律和道德范围应 该做的事情和不应该做的事情。
应该做的事情 不应该做的事情
家 体贴孝敬父母 庭 承担一定的家务
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求
学 上课专心听讲
不应该逃避打扫教室卫生
校 帮助遇到困难的同学 不应该抄袭作业
(1)小王承担了抚养照顾子女、做好本职工 作、关爱他人的责任。 (2)这些责任来源于法律规定、职业要求和 道德规范等。
2、责任的来源:
责任来源于对他人的承诺、职业的 要求、道德规范、法律规定等。
责任与角色的关系是什么?
答:1.在社会生活的舞台上,我们每个 人都扮演着不同的角色。
• 2.随着时代的发展和所处环境的变化, 我们会不断变换自己的角色,调整角 色行为。
• 3.每一种角色都意味着要承担相应的责 任。
《我对谁负责谁对我负责》随堂练习(含解析)

我对谁负责谁对我负责随堂练习知识点1 角色与责任1.在生活中,每个公民要扮演多种角色并承担多种责任。
下列角色和责任相匹配的有()①作为学生,要遵守规则、勤奋好学②作为朋友,要讲究“哥们儿义气”③作为子女,要孝敬父母,关爱家人④作为游客,要保护好名胜古迹A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④2.在社会中每个人都有各种各样的角色,如子女、学生、业主。
以下“我”陈述的内容,“我”的角色一致的是()①我会找到我的王子,但您永远是我的国王②这么多角色中,只有爸爸的女儿最好当③何其庆幸此生相遇,我们是父子亦是朋友④给学生们上的第一课,是要做有梦想的人A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.答应朋友的事一定要尽力做到。
这个责任来自()A.分配的任务B.职业要求C.老师的规定D.对他人的承诺4.【责任之源,你我担当】责任是一个人分内应该做的事。
道德与法治课堂上大家对责任来源进行了探讨。
小丁:答应朋友的事一定要尽力做到;小卡:医生的责任是救死扶伤,老师的责任的教书育人;小名:社会生活中,需要我们发扬文明有礼、尊老爱幼等美德;小清:法律禁止的我们坚决不做,法律要求的我们必须去做;请结合材料与所学知识,谈谈责任来自于哪里?知识点2 我对自己负责5.“谁若游戏人生,他就一事无成;谁不能主宰自己,他就永远是一个奴隶。
”这句话告诉我们作为社会的一员,我们每个人首先()A.要对国家负责B.要对社会负责C.要对他人负责D.要对自己负责6.我们成长的过程就是学会不断承担责任、勇于承担责任的过程。
下列情境能体现自己对自己负责的是()①妈妈为我准备了有营养的早餐②生病在家,老师为我线上补课③我上课认真听讲并积极回答问题④大课间认真做眼保健操和广播体操A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.下面漫画给我们的启示是()A.青少年年龄尚小,不需要承担责任B.每个人首先要对自己负责C.责任不是我们成长的内在需要D.要用坚强的意志克服各种困难8.人的成长离不开社会,作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。
部编八年级道德与法治上册-我对谁负责 谁对我负责(附习题)

在当前的生活中: ➢ 哪些责任是你独自承担的? 在家洗碗、扫地,在学校维护卫生区和 教室的卫生、认真学习、及时完成作业等。
➢ 哪些责任本该由你承担,却由其他人替你 承担了?
洗衣服、叠被子、整理自己的房间等 由父母替我承担了。
1.每个人首先要对自己负责 对自己负责的表现是什么?
在我们成长的过程中,小到按时完成 作业、为自己的一次约定守时,大到终身 信守承诺、认真做事,都是对自己负责任 的表现。
为学生,遵守学校纪律、认真学习是我们的 责任;作为社会的一员,我们应该遵守社会 规则,维护公共秩序;作为中华儿女,我们 应该做到“位卑未敢忘忧国”,心系祖国的 前途和命运……
责任你我他
探究与分享 教材67页
我们成长的过程,就是学会不断承担 责任、勇于承担责任的过程。例如,自己 洗衣服、做饭,为班级打扫卫生,选择绿 色出行方式……
对自己的影响:没有尽到值日生 的职责,受到老师批评。
对他人的影响:影响同学的健康 和学习心情。
对社会的影响:影响班级的卫生 环境,从而在学校造成不良影响。
最美教师——张丽莉
2012年5月8日,放学时分,张丽莉在路旁 疏导学生。一辆停在路旁的客车,因驾驶员误 碰操纵杆失控,撞向学生,危急时刻,张丽莉 向前一扑,将车前的学生用力推到一边,自己 却被撞倒了。
为什么要对自己负责?
只有对自己负责的人,才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有 能力、有信心承担起时代和国家所赋予的 使命。
探究与分享 教材68页
我们享受的美好生活,无不受惠于他人对我 们所负的责任。例如:
父母辛勤劳动,为我 们提供衣食,无怨无悔地履 行养育子女的责任;
老师帮助我们学习,履 行教书育人的责任;
初二八年级上册道德与法治部编版 课时练第3单元《6.1我对谁负责 谁对我负责》 含答案(1)

答卷时应注意事项1、拿到试卷,要认真仔细的先填好自己的考生信息。
2、拿到试卷不要提笔就写,先大致的浏览一遍,有多少大题,每个大题里有几个小题,有什么题型,哪些容易,哪些难,做到心里有底;3、审题,每个题目都要多读几遍,不仅要读大题,还要读小题,不放过每一个字,遇到暂时弄不懂题意的题目,手指点读,多读几遍题目,就能理解题意了;容易混乱的地方也应该多读几遍,比如从小到大,从左到右这样的题;4、每个题目做完了以后,把自己的手从试卷上完全移开,好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题;试卷第1页和第2页上下衔接的地方一定要注意,仔细看看有没有遗漏的小题;5、中途遇到真的解决不了的难题,注意安排好时间,先把后面会做的做完,再来重新读题,结合平时课堂上所学的知识,解答难题;一定要镇定,不能因此慌了手脚,影响下面的答题;6、卷面要清洁,字迹要清工整,非常重要;7、做完的试卷要检查,这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题,检查的时候,用手指点读题目,不要管自己的答案,重新分析题意,所有计算题重新计算,判断题重新判断,填空题重新填空,之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友,你们好!经过两个月的学习,你们一定有不小的收获吧,用你的自信和智慧,认真答题,相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的!课时练6.1我对谁负责谁对我负责一、单选题1.小红上学迟到了,他开始埋怨:“学校上课时间太早了”,“妈妈,你怎么不早叫我啊”“琳琳,说好了喊我一块儿上学的,怎么没有守信啊”小红应该懂得()A.我们应该对自己负责B.我们应该对他人负责C.我们应该对集体负责D.我们应该对社会负责2.下面两幅漫画,启示我们()①青少年年龄尚小,凡事应该求助父母和老师②勇于承担自己失误所带来的后果,不推诿自己的责任③每一种角色都意味着一种责任④自立自强就一定能克服生活和学习中的各种困难A.①②B.②④C.①④D.②③3.当一个人真正地成为社会一分子的时候,责任作为一份成年的礼物已不知不觉地落在他的肩上。
部编人教版道德与法治八年级上册6.1《第一框 我对谁负责 谁对我负责》教学设计

部编人教版道德与法治八年级上册6.1《第一框我对谁负责谁对我负责》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治八年级上册6.1《我对谁负责谁对我负责》这一框题,主要让学生认识到每个人都有责任,这些责任来源于不同的角色。
通过本节课的学习,让学生理解责任与角色的关系,认识到承担责任的重要性,以及如何积极地承担责任。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的责任意识,但部分学生对责任的认识还较为片面,容易将责任归咎于他人。
通过本节课的学习,学生应该能够更全面地认识到自己的责任,并学会承担责任。
三. 教学目标1.让学生理解责任与角色的关系。
2.培养学生积极承担责任的态度。
3.提高学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.责任与角色的关系。
2.如何积极承担责任。
五. 教学方法1.案例分析法:通过分析典型案例,让学生深入理解责任与角色的关系。
2.讨论法:引导学生分组讨论,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.情境模拟法:设置情境,让学生在实际操作中学会承担责任。
六. 教学准备1.案例材料:准备相关的案例,用于分析和讨论。
2.教学道具:准备一些代表不同角色的卡片,用于情境模拟。
3.教学PPT:制作精美的PPT,辅助教学。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一些图片,让学生观察并说出图片中的人物扮演的角色。
通过这个环节,引导学生思考角色与责任的关系。
2.呈现(10分钟)呈现典型案例,让学生分析案例中的人物承担的责任。
引导学生认识到不同的角色要承担不同的责任。
3.操练(10分钟)分组讨论:让学生分成小组,针对呈现的案例,讨论角色与责任的关系。
要求每组选出一名代表进行汇报。
4.巩固(10分钟)情境模拟:设置情境,让学生在实际操作中学会承担责任。
例如,模拟家庭场景,让学生扮演家庭成员,体会各自的责任。
5.拓展(10分钟)让学生举例说明自己在生活中扮演的角色和承担的责任。
通过这个环节,培养学生积极承担责任的态度。
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心、有能力承担起对他人、对社会的责任。
我们的成长过程,就是不断承担新责任的过程。
负责任的表现:
做好自己的事情、 有错就改、诚实 守信、自尊自信、 在你当前的生活中: 自立自强等等 有哪些责任是你独自承担的? 书P9 有哪些责任本该由你承担,却由其他人
替你承担了? 如果我们不承担责任,会有什么后果?
爸爸 妈妈
我
弟弟 老师
随着所处环境和场所的变化,我们会不断 地变换自己的角色,承担着不同的责任。
我的角色,我的责任!
角色 1、学生 2、子女 3、朋友 4、同桌 5、哥哥(姐姐) 责任
遵守校纪校规,完成规定的学习任务
孝敬父母 忠诚、互助互谅 团结友爱,互相帮助 关心、照顾好弟弟(妹妹)
自己最想放弃和最珍惜的角色是什么,为什么?
九年级《思想品德》(全册)
第一单元 承担责任 服务社会 第二单元 了解祖国 爱我中华 第三单元 融入社会 肩负使命
第四单元 满怀希望 迎接明天 教材主题:责任与使命
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手术的助手。 有一个复杂的外科手术,那位年轻护士从清晨到黄昏,一刻也没 有离开手术台。在即将对伤口作最后缝合时,护士突然严肃地盯着专 家说:“大夫,我们用了12块纱布,可您只取出了11块。” “不会 的,我已经全部取出来了。”专家断言道,“手术已经一整天了,大 家都累了,立刻开始缝合伤口!” “不行!我记得清清楚楚,手术 中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不理睬,命令缝合伤口。护 士毫不示弱,大声喊起来:“您是医生,您不能这样做!” 直到这时,专家才举起左手握着的第12块纱布向在场的人宣布: “她是我的合格助手。”
(二) 书P11-12
情景1
情景2
情景3
情景4
情景5
请从道德和法律的角度对上述情景进行评析
对自己的影响 对他人的影响 对社会的影响
情景一 情景二 情景三 情景四 情景五
失信于他人
没尽到值日生 的职责 找不到合适 的工作 失去他人的尊重 违法行为未受制 裁,自己的合法 权益也有可能 受到侵犯
耽误同学的事情 班级卫生 不合格 失信于他人 观众空等一场 他人财产 上的损失
是什么促使年轻的护士敢向专家抗议的?
第一框
1920年,有一个11岁的美国男孩踢足球时,不
小心打碎了邻居家的玻璃,邻居向他索要12.5美 元。在当时,这可是笔不小的数目,足足可以买 125只生蛋的母鸡!闯了大祸的男孩向父亲承认了 错误,父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说:“我哪有那么多钱赔人家?” 父亲拿出12.5美元说:“这钱可以借给你,但一 年后要还我。” 从此,男孩开始了艰苦的打工生活,经过半 年的努力,终于挣够了12.5美元,还给了父亲。
猝死的公交车司机名叫李爱 清,42岁。2006年7月24日清晨 , 他驾驶548路公交车行至武汉中 山大道大智路公交车站时,突然 连声咳嗽。公交车继续前行不过 几十米,李爱清的身体突然下沉, 发现异样的乘客以为他疲劳驾车, 心也随之一沉,但同时也感觉到 车速明显减 慢。再看李爱清时, 他的双手正从方向盘上无力滑落。 李爱清挣扎着起身向乘客挥手, 想要说什么,但随即身子一歪, 栽倒在地板上。
书P9
小含应该对自己负责,培养良 好的学习习惯。如果对自己不 负责任,就应承担相应的后果。 所以,我们应及时纠正自己的 过失,不要将责任推给他人, 否则可能会付出更大的代价。
二、谁在对我负责
1、自己对自己负责(P9)
(1)自己对自己负责的意义(原 因)
谁对自己不负责任,谁就要对这种不负
责任所造成的后果负责。
小方兴冲冲地走进家门,对爸爸说:“明天放假,同学 邀我下午参加生日聚会,您看我买什么礼物好?” 爸爸说:“爷爷生病,明天我们得去看望他。” 小方说:“我们明天上午去爷爷家吧,上午我有空。” 爸爸提醒他:“明天上午你要参加培训班,那不是上星 期报的名吗?” 小方为难了:“那怎么办?我已经和同学说好了。” 爸爸说:“这事你应该自己决定,而且你也应该为自己 的决定负责。”
社会是个整体,人们在社会生活中 都扮演着不同的角色,承担着不同的 社会责任。
我对他人负责,他人也对我负责; 我对自己负责,说到底,也就是对他 人负责、对社会负责。
我们每个人都应该具有责任感。
一、我的角色 我的责任 1、责任的含义 2、责任的来源 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任 二、谁在对我负责 1、自己对自己负责任 2、负责任的表现,不负责任的后果 3、我对他人负责,他人对我负责
不诚实守信, 被社会淘汰
树立乱堆乱放 的坏榜样 失信于社会 不崇拜明星 败坏社会风气, 影响社会进步
2、他人对我负责任
当你在为别人、为社会承担责任的时候,很多
人也在为你的成长和生活承担着责任。
我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。
父母: 老师: 警察: ……
武汉一公交车司机猝死前踩住刹车保证乘客安全
3、人因不同的社会身份 负有不同的责任
我们在社会中生活,扮演着不 同的角色,而每一种角色往往都 意味着一种责任。(P7)
角色与责任之间有什么样的关系?
1、角色越多, 责任越多。 2、不同的责 来自不同的角色。 任, 3、只有尽到责 才能扮演好自己的角色。 任,
二、谁在对我负责
1、自己对自己负责 小含忘了把作业本带 到学校,组长答应帮忙打 个“掩护”,却没有履行 自己的承诺。老师看到未 交作业同学的名单很生气。 小含向老师保证她的作业 已经完成,但老师一定要 看到自己的作业本才相信。 于是,小含……
1、在救灾的过程中,哪些人承担了责任?
2、他们分别承担了什么责任?
领 导: 担 任 协 调 指 挥
消 防 战 士: 灭 火
战 士 : 寻 找 被 困 人 员
医 生: 救 治 伤 员
运 送 救 灾 物 质
捐 出 零 花 钱
2、责任的来源(P6)
他们为什么要承担这些责任呢?
我们生活在社会中,每个人都与他人有或 远或近的关系,都因不同的社会身份而负有不 同的责任。责任主要来源于:
警察的责任是依法执行公务。 法律规定、 这个责任来自________ 分配的任务、职业要求 。 ______________________
医生的主要责任是治病救人。 法律规定、 这个责任来自________ ______________________ 职业要求、道德原则
责任与角色同在。在社会的舞台上,每个人 是不是只扮演着一个角色呢?
《范跑跑之歌》
文中结尾处,“这遭到(引起) 了网友的……”请你填写一个词, 并说明填写的理由。
不承担责任,会有什么 后果呢?
(2)负责任的表现 不负责任的后果
※负责任的表现:做好自己的事情、有错就改、
诚实守信、自尊自信、自立自强等(P9)
※不负责任的后果:
就个人来说会失去他人的尊重和信任、失去 个人发展的机会,甚至会受到法律的制裁, 道德的谴责。 从整个社会来说,会导致效率降低,人与人 之间缺乏必要的信任,败坏社会,你会怎么决定?
当多种责任发生冲突时,可根 据事情的轻重缓急进行选择。 (1)重要的、必须马上做的 (2)重要的,不需要马上做的 (3)做自己爱好的一类事情。
我们应该由自己做出选择,并且 必须对自己的选择承担责任。
谁负有责任
小含
责任是什么
按时完成并 及时交作业
向谁负责任
自己,学校
责任来源是什么
法律,承诺,任 务
组长
老师
如果你是小含,你会怎么做?为什么?
每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任,就应承担相应 的后果。所以,我们应及时纠正自己的过失,不要将责任推给 他人,否则可能会付出更大的代价。
这一事件的根源在于小含自己忘 记了带作业本。人需要对自己的行为 负责,为自己的行为承担责任。
这个男孩就是日后成为美国总统的
(1)少年里根应该赔钱给邻居吗? 应该。因为做错了事,就该学会为自己 的行为负责。 (2)里根的爸爸该为孩子支付赔款吗? 应该。因为他是监护人,负有监护的责任。 (3)你赞成里根爸爸的决定吗? 赞成。父亲要求孩子将来偿还垫付的赔款, 看上去好像要求严厉了一些,但旨在培养孩 子的责任心,要求孩子必须对自己的行为负 责。
①对他人的承诺、②分配的任务、③上 级的任命、④职业的要求、⑤法律规定、⑥传 统习俗、⑦公民身份、⑧道德原则。
父母亲的责任是抚养教 育子女。这个责任来自 法律规定、道德原则、 ____ __ 传统习俗 。 ____________
学生的主要责任是认真 学习。这个责任来自___ _ __ 法律规定、分配的任务
一、我的角色、 我的责任 1、责任的含义(P5) 责任是一个人应当做的事情和不 应该做某些事情。 法 (法律规定的责任是应尽的 定 义务。)
2010年8月7日,甘肃舟曲县发生特大泥石 流灾害,舟曲5公里长、500米宽区域被夷为平 地,人民生命、财产损失惨重。灾害发生后, 政府启动救灾应急机制,各部门迅速投入到救 灾工作中,社会各界也踊跃捐款捐物。