经典电影作品赏析读解教程__教学大纲
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《经典电影作品赏析读解教程》课程教学大纲
课程编号:课程类别:专业选修课程
学分: 2 先修课程:影视作品分析与鉴赏
适用专业:表演戏剧
一、课程的性质和任务
本课程是广播电视编导专业课程中的一门专业课程。它涵盖了传播学和广播电视、文管、编导、戏文等专业。本课程主要以电影史为编写纵轴,以类型片与艺术片为编写横轴,纵横交叉,分别从叙事造型、声音画面、时间空间,蒙太奇、长镜头以及符号学等几个角度,分析鉴赏了中外经典电影二十余部,既可使读者在较短时间内对电影艺术本体、电影发展脉络有较清晰的认识,也可迅速掌握电影赏析的方法及要领。
二、课程的教学目标
本课程主要实现两个目标:一是使学生较全面地了解影视作品的创作技巧,培养学生对影视作品的鉴赏和分析能力,使其具备一定的对影视作品的创造力和表达力;从学科概论的视角,对本课程所涉及领域的内容、方法、成就和发展情况作相应的了解,初步构建专业基础;二是提高学生对经典电影作品的鉴赏力和分析技能,为新世纪的影视创作与批评领域培养专门人才。
三、课程内容和基本要求
前言
第一章电影是叙事与造型的结合
1.教学基本要求
(1)明确为什么说电影是叙述与造型相结合的艺术;
(2)举例说明结构在影视剧中起着什么作用;
(3)明确为什么说改编意味着全新的创造。
2.教学内容
(1)电影是用画面讲出来的故事
——史蒂文·斯皮尔伯格作品《印第安纳·琼斯与失落的约柜》赏析
(2)人物是影视作品的核心——对影片《生死朗读》中汉娜形象的分析
(3)没有冲突就没有戏剧——戏剧式结构典范作品《魂断蓝桥》赏析
(4)结构是支撑全剧的钢梁——德国电影《罗拉快跑》结构分析
(5)改编是一种全新的创造——美国电影《特洛伊的海伦》赏析
第二章电影是声音与画面的结合
1.教学基本要求
(1)熟悉电影声音包括的三个方面及其关系;
(2)学习中国电影导演研究。
2.教学内容
(1)声画对位含蓄且富有诗意——陈凯歌作品《霸王别姬》赏析
(2)把电影拍得像MTV一样。
第三章电影是时间与空间的结合
1.教学基本要求
(1)会分析具体电影作品运用怎样的手法创造出独属电影的新时空;
(2)根据具体作品找出时空转换手法的巧妙运用;
(3)列举出一些采用时空交错结构的影片。
2.教学内容
(1)苦难中的寓言和童话——罗伯特·贝尼尼《美丽人生》赏析
(2)让时空有机地交错——王颖作品《喜福会》赏析
(3)高超的结构美丽的人生——奥斯卡获奖作品《贫民窟的百万富翁》赏析
第四章蒙太奇是构成电影艺术的最基本的手段
1.教学基本要求
(1)熟悉蒙太奇理论主要包含的内容;
(2)浅析蒙太奇有哪些创造性的作用;
(3)会从具体作品中找出隐喻蒙太奇段落。
2.教学内容
(1)蒙太奇美学的开山之作——爱森斯坦作品《战舰波将金号》赏析
(2)蒙太奇手法运用的典范——史蒂文·斯皮尔伯格作品《辛德勒的名单》赏析(3)让蒙太奇成为全片的隐喻——尹力作品《云水谣》赏析
第五章长镜头理论及写实主义
1.教学基本要求
(1)明确长镜头与蒙太奇的不同之处;
(2)了解长镜头比蒙太奇存在的优越性;
(3)了解什么是意大利新现实主义电影运动。
2.教学内容
(1)现代电影的里程碑——奥逊·威尔斯作品《公民凯恩》赏析
(2)意大利新现实主义电影的代表作——德·桑蒂斯作品《罗马11时》赏析(3)技术主义与写实主义的完美嫁接——张艺谋作品《我的父亲母亲》赏析
第六章类型与反类型电影
1.教学基本要求
(1)了解类型片的定义、主要规律及其特征;
(2)会分析具体影片属于哪些类型片的混合;
(3)能列举出反类型片。
2.教学内容
(1)国产浪漫爱情喜剧影片的代表作——冯小刚作品《不见不散》赏析(2)“追逃模式”与“麦克古芬” ——希区柯克作品《西北偏北》赏析(3)上帝面前人人平等,是吗——米洛斯·福尔曼作品《莫扎特》赏析(4)穿越时空爱上你——科幻电影作品《回到未来》系列赏析
(5)颠覆迪斯尼——梦工厂动画电影作品《怪物史莱克》赏析
(6)科幻电影的集大成者——詹姆斯·卡梅隆作品《阿凡达》赏析
(7)再混蛋的爸爸也是爸爸——徐静蕾作品《我和爸爸》赏析
第七章用符号学来分析读解影片
1.教学基本要求
(1)熟悉什么是电影符号学;
(2)如何理解电影符号学中能指和所指;
(3)会用电影符号学分析具体电影中符号。
2.教学内容
(1)你是我老师——黄建新作品《谁说我不在乎》赏析
(2)“我的太阳”与“爸爸”的嫁接一一张扬作品《洗澡》赏析
(3)拒绝长大的“男孩儿” ——福尔克·施隆多夫作品《铁皮鼓》赏析
(4)向施隆多夫致敬——姜文作品《太阳照常升起》赏析
附录1 世界经典名片
附录2 历届奥斯卡最佳影片
四、学时分配
五、实践环节
实践1:分析影片《生死朗读》中的汉娜形象;
实践2:分析蒙太奇手法运用的典范之作;
实践3:赏析意大利新现实主义电影的代表作并写出影评;
实践4:从张艺谋作品《我的父亲母亲》看技术主义与写实主义的完美嫁接;
实践5:从具体影片分析反类型电影的特点。
六、教学方法的建议
(1)采用理论与实践相结合
(2)采用多媒体教学
(3)采用案例教学
七、主要教材及参考书
教材:经典电影作品赏析读解教程,张险峰著,北京大学出版社,2010
参考书:[1]电影艺术词典,《电影艺术词典》编委会,中国电影出版社,1986 [2]电影编剧学,汪流著,北京广播学院出版社,2000
[3]西方电影史概略,邵牧君著,北京:中国电影出版社,1996
[4]电影剧作常识100问,刘一兵著,北京:中国电影出版社,1986