师带徒实施方案
【可编辑全文】“师傅带徒弟”培训实施方案
车间经理意见：
BU1/BU2领导意见：
附件3
师傅带徒弟月度考核表
部门
考核月份：
姓名
师傅评分
总分
（师傅）50%
部门同事评分
总分
（部门同事）20%
部门评分
总分
（车间课长/经理）30%
月度考核总分
岗位技能
25分
遵章守纪25分
工作态度25分
新知识领悟能力25分
人际沟通技能25分
遵章守纪25分
工作态度25分
1.1.4工作资历：从事相关岗位满1年，熟知公司的各项工作流程
1.2师傅的主要职责
1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
1.2.2主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能；
1.2.3把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励；
1.2.4徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况；
1.3.6多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教；
1.3.7遵守公司的各项规章制度。
2、实施过程
2.1师徒关系建立：
员工从报到之日起，分至各部门，各部门课长需在3个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订师徒协议，并报项目组备案。
2.2培训计划内容计划的制定
各师傅需在与徒弟签订师徒协议后一周内制定出1~3个月的培训计划（与部门课长、班组长协商），培训计划一式三份，师徒各一份，培训项目组一份。培训内容应包括以下几个方面：岗位职责、设备点检、保养、操作、简单维修、质量控制、填写报表等内容。
2、新员工一般试用期为三个月；调岗或轮岗者的培训期根据所调岗位业务需要;
3、徒弟经考核达到独立作业能力，师傅可获得绩效200元/人的一次性奖金，随工资发放；
师带徒工作实施方案
师带徒工作实施方案一、背景。
师带徒制度是一种有效的传承和培养人才的方式，对于企业来说，通过师带徒制度可以实现员工的技能传承和知识共享，提高员工的整体素质和竞争力。
因此，建立健全的师带徒工作实施方案对于企业的发展至关重要。
二、目标。
1. 建立稳定的师徒关系，实现技能传承和知识共享；2. 提高新员工的适应能力和工作效率；3. 培养优秀员工，为企业未来发展储备人才。
三、实施步骤。
1. 确定师徒关系。
1.1 确定资深员工作为师傅，新员工作为徒弟；1.2 师傅和徒弟双方达成共识，明确双方责任和权利。
2. 制定培训计划。
2.1 根据徒弟的实际情况和岗位要求，制定个性化的培训计划；2.2 确定培训内容和培训周期，合理安排培训时间。
3. 实施培训。
3.1 师傅根据培训计划，指导徒弟进行实际操作和技能学习；3.2 徒弟认真学习，积极参与培训，不断提高自身技能。
4. 考核评估。
4.1 定期对徒弟进行考核，评估其学习和工作情况；4.2 师傅对徒弟的表现进行评价，及时给予指导和帮助。
5. 持续跟踪。
5.1 师傅和徒弟保持良好沟通，及时解决出现的问题；5.2 对师徒关系进行跟踪评估，及时调整培训计划和方式。
四、实施效果。
通过师带徒工作实施方案的落实，可以实现员工之间的技能传承和知识共享，提高新员工的适应能力和工作效率，培养出更多的优秀员工，为企业未来的发展提供有力支持。
五、总结。
建立健全的师带徒工作实施方案，对于企业来说具有重要意义。
只有通过有效的师带徒制度，才能实现员工之间的良好互动和共同成长，为企业的可持续发展奠定坚实基础。
因此，企业应该高度重视师带徒工作实施方案的制定和落实，不断完善和提升师带徒制度，为企业发展注入新的活力和动力。
师带徒工程实施方案
师带徒工程实施方案一、前言师带徒工程是指通过师傅的指导和教育，让新手或学徒在实践操作中快速成长，提高技能水平和实战能力。
师带徒工程有助于传承技艺，提高团队整体素质和战斗力，是企业发展和人力资源培养的重要手段。
本文将围绕师带徒工程的实施方案展开论述。
二、目标本师带徒工程旨在提高公司员工的实际操作能力，加强团队协作能力，促进企业的技术水平不断提高，从而更好地满足市场需求。
三、实施步骤1. 制定师带徒工程实施计划首先，组织相关部门共同制定师带徒工程实施计划，确定工程的时间节点、工作任务和目标等内容，并制定详细的实施方案。
2. 确定师傅和徒弟根据业务需求和员工的能力情况，确定具有丰富经验和高素质的师傅，然后从中挑选出一些有潜力的员工作为徒弟。
3. 进行师带徒培训在确定好师傅和徒弟之后，组织师傅和徒弟进行师带徒培训，培养双方的沟通技巧和教学方法，使师傅能够有效地进行指导和徒弟能够积极地接受指导。
4. 制定师带徒操作手册研究制作师带徒工程操作手册，详细描述工程的操作流程和技术要点等内容，为师傅和徒弟的培训提供参考依据。
5. 组织实施师带徒工程在确定好师傅和徒弟之后，组织双方进行师带徒工程的实施，对工程的实施行为进行监督和指导。
6. 评估师带徒工程效果在师带徒工程实施结束后，对工程的实施效果进行评估，总结经验教训，提出改进建议。
四、实施过程中的注意事项1. 确定师傅和徒弟的岗位和职责师傅作为师带徒工程的主要实施者，应具备丰富的经验和专业知识，在工作中要严格遵守操作规程和安全操作规范，注重人身安全和设备的保护。
徒弟则应积极学习，严格遵守师傅的指导和规范操作，不断提高自己的实践能力和技术水平。
2. 做好师带徒工程的宣传工作在师带徒工程实施过程中，应做好宣传工作，让师傅和徒弟充分了解工程的意义和目的，提高员工的参与度和积极性。
3. 加强师傅与徒弟之间的交流师傅要积极引导徒弟，耐心指导和教育，及时解答徒弟的疑问，促进双方之间的交流和沟通，增强团队合作精神。
“导师带徒”活动实施方案范本（四篇）
“导师带徒”活动实施方案范本《导师带徒》活动实施方案一、活动背景导师带徒活动旨在通过引导和帮助年轻人的成长，培养他们的技能和素质，提高他们的学术、职业或创业能力，促进他们的个人发展和社会进步。
本活动将为学生提供与优秀导师互动的机会，通过导师的指导和辅导，培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质，进一步提升他们的竞争力。
二、活动目标本次活动的主要目标是：1.培养学生的实际操作能力，提高他们的综合素质；2.促进学生的个人发展和职业发展；3.提高学生的学术和创造力。
三、活动内容1.导师选拔（1）选拔标准根据导师的学术水平、专业背景和导师经验，且具备良好的教育和指导能力，能够解答学生的问题，并具备承担导师工作的责任和义务。
（2）选拔程序通过公开招募和学院内部推荐相结合的方式，形成导师候选库。
候选人需提交个人简历和导师意向申请，学院进行综合评估和面试，最终确认导师身份。
2.学生申请（1）申请条件所有学生均可自愿申请。
每位导师可接收的学生数量视其自身情况而定。
原则上，导师一个学期最多接收3-5名学生。
（2）申请程序学生填写个人信息，并提交个人陈述和学术/职业目标，证明其参与活动的动机和能力。
3.导师带徒（1）导师与学生的配对根据学生的学术水平和发展需求，匹配与其专业相关或感兴趣领域的导师。
导师与学生进行面谈，了解学生的需求和期望，并与学生达成共识，制定实施计划。
（2）指导和辅导导师根据学生的实际情况，为其制定学术或职业发展计划，并定期指导和辅导学生的学习和研究工作。
导师可以提供学术或实践性的项目给学生参与，促进学生的专业发展。
（3）定期交流导师和学生定期交流，分享学术或职业经验，解答学生的问题，并提供必要的指导和支持。
4.成果展示学生每学期需提交一份成果报告，包括学术或职业发展目标的达成情况、导师对学生成长的评价以及学生对导师的评价。
在学校举办成果展示会，学生有机会向全校师生展示自己在导师带徒活动中的成果。
“导师带徒”活动实施方案（5篇）
“导师带徒”活动实施方案为进一步整合公司人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。
一、成立“导师带徒”活动工作领导小组组长：____副组长：____成员：____二、导师带徒的原则1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。
2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
三、师徒的选拔标准和要求1、导师的标准和要求：(1)具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；(2)具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。
(3)具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：(1)具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。
(2)具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
(3)热爱本职岗位，工作积极上进，新近况分配至我队的青年职工作为徒弟人选。
四、“导师带徒”工作程序1、根据梳理师徒人员____，报领导小组确定师徒人选。
2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。
3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；5、对导学成绩或成果进行评价；6、对优秀导师和徒弟进行表彰。
五、“导师带徒”培训协议书通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
师带徒 实施方案
师带徒实施方案一、背景。
师带徒是一种传统的教学方式，通过师傅和徒弟之间的互动，传承技艺和知识。
在现代社会，师带徒仍然具有重要意义，不仅可以传承技艺，还可以促进师生之间的交流和合作，培养学生的实践能力和创新意识。
因此，制定一套科学的师带徒实施方案，对于教育教学工作具有重要意义。
二、目标。
1.建立健全的师带徒制度，促进师生之间的交流和合作；2.提高学生的实践能力和创新意识；3.促进技艺和知识的传承和发展。
三、实施方案。
1.明确师带徒的目标和任务。
根据学校教学计划和学生实际情况，明确师带徒的目标和任务，确定师傅和徒弟的角色和责任，明确学生的学习目标和要求。
2.建立师带徒制度。
建立健全的师带徒制度，包括师傅和徒弟的选拔、培训和考核机制，明确师傅和徒弟之间的学习和交流方式，建立师带徒档案，定期进行评估和总结。
3.制定师带徒计划。
根据学生的学习需求和师傅的教学能力，制定师带徒计划，明确学习内容和学习方法，确定学习时间和学习任务，制定学习进度和学习目标。
4.开展师带徒活动。
组织师傅和徒弟开展师带徒活动，包括学习交流、实践操作、项目合作等形式，促进师生之间的交流和合作，提高学生的实践能力和创新意识。
5.评估和总结。
定期对师带徒活动进行评估和总结，分析师带徒的效果和问题，及时调整师带徒计划，完善师带徒制度，促进技艺和知识的传承和发展。
四、保障措施。
1.加强师带徒宣传教育，提高师生的认识和重视程度；2.建立健全的师带徒管理机制，明确责任和权利，规范师带徒活动；3.加强师带徒培训，提高师傅和徒弟的教学和学习能力；4.加强师带徒监督和评估，及时发现和解决问题，确保师带徒活动的顺利开展。
五、总结。
师带徒制度是一种有效的教学方式，可以促进师生之间的交流和合作，提高学生的实践能力和创新意识，促进技艺和知识的传承和发展。
因此，制定一套科学的师带徒实施方案，对于教育教学工作具有重要意义。
希望通过我们的努力，能够建立健全的师带徒制度，促进学生全面发展，为社会培养更多的人才。
师带徒仪式实施方案
师带徒仪式实施方案一、引言。
师带徒仪式是传统文化中非常重要的一环，它不仅是传承技艺的一种形式，更是师徒之间情感交流的载体。
在今天，师带徒仪式仍然具有重要的意义，它不仅可以加深师徒之间的情感，更可以促进技艺的传承和发展。
因此，制定一套科学合理的师带徒仪式实施方案，对于传统文化的传承和发展具有重要的意义。
二、师带徒仪式的重要性。
1. 传承技艺，师带徒仪式是传统技艺传承的一种形式，通过仪式的进行，可以使师傅将自己的技艺传授给徒弟，实现技艺的传承。
2. 加深情感，师带徒仪式可以加深师徒之间的情感，增进师徒之间的信任和默契，有利于师徒之间的长期合作和共同发展。
3. 促进发展，通过师带徒仪式的进行，可以激发徒弟的学习热情，提高技艺水平，有利于技艺的发展和创新。
三、师带徒仪式实施方案。
1. 仪式筹备。
在进行师带徒仪式之前，需要进行充分的筹备工作。
包括确定仪式的时间、地点、仪式流程等，确保仪式的顺利进行。
2. 仪式流程。
（1）开场白，由主持人介绍仪式的意义和重要性，以及师徒之间的关系。
（2）师傅传艺，师傅向徒弟传授技艺，指导徒弟进行实际操作，传授经验和技巧。
（3）徒弟表演，徒弟展示自己学习成果，师傅进行点评和指导。
（4）师徒对话，师傅和徒弟进行面对面的交流，分享学习心得和感悟。
（5）结业致辞，由主持人总结仪式，表达对师徒的祝福和期望。
四、师带徒仪式的注意事项。
1. 尊重传统，师带徒仪式是传统文化的一部分，参与者应该尊重传统，认真对待仪式。
2. 重视仪式感，师带徒仪式是一种仪式感十分强烈的活动，参与者应该注重仪式的庄重性和神圣性，不可轻视。
3. 传承精神，师带徒仪式的目的在于传承技艺和精神，参与者应该重视技艺的学习和传承，不可敷衍了事。
五、结语。
师带徒仪式是传统文化中的一种重要形式，它具有重要的意义和价值。
通过制定科学合理的师带徒仪式实施方案，可以更好地促进传统文化的传承和发展，加深师徒之间的情感交流，有利于技艺的传承和发展。
青蓝工程师带徒教师培养计划实施方案-仅供参考
青蓝工程师带徒教师培养计划实施方案-仅供参考一、引言在当今知识经济时代，教育的发展已成为国家竞争力的核心要素之一。
青年教师作为教育事业的生力军，其专业素质和能力的提升对提高教育质量具有重要意义。
为此，我校在充分认识时代发展需求、挖掘校内资源潜力、凝聚团队力量的基础上，提出“青蓝工程师带徒教师培养计划”。
以下是本计划的实施方案概述。
二、背景意义1、时代需求随着全球经济一体化和科技进步的加快，我国正面临从教育大国向教育强国迈进的历史使命。
在这一过程中，青年教师的专业成长尤为关键。
青蓝工程师带徒计划正是响应这一时代需求，致力于为青年教师搭建一个专业成长的平台，提高其教育教学水平和创新能力。
2、校内资源利用我校拥有一批经验丰富、教学能力突出的骨干教师，他们在教育教学改革、课程建设、科研创新等方面积累了丰富的经验。
通过青蓝工程师带徒计划，将充分发挥这些骨干教师的优势，为青年教师提供教育教学指导，促进校内优质教育资源的共享。
3、团队建议意义青蓝工程师带徒计划旨在构建和谐共进的教师团队，通过师徒结对、互助共进的方式，加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教育教学氛围。
这有助于提高我校整体教育质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长本计划的核心目标是通过系统的培养和实践活动，加速青年教师的专业成长。
具体包括提升青年教师的教学设计、课堂管理、学生评价等方面的能力，以及加强其教育教学研究、课程开发、信息技术应用等综合素质，使其尽快成为教育教学的能手和学校发展的中坚力量。
2、充分发挥骨干教师作用通过师徒结对的形式，使骨干教师能够将其丰富的教育教学经验和专业技能传授给青年教师，同时激发骨干教师自身的潜能，促进其教育教学水平的进一步提升。
骨干教师在本计划中不仅是导师，也是教育教学改革的先锋，通过传帮带，发挥示范引领作用。
3、构建和谐共进的教师团队通过青蓝工程师带徒计划的实施，促进教师间的交流与合作，形成相互学习、相互支持的良好氛围，构建一个和谐共进的教师团队。
“导师带徒”活动实施方案样本（三篇）
“导师带徒”活动实施方案样本____年“导师带徒”活动实施方案一、背景和目标随着社会的快速发展和各行各业的不断变革，培养一批优秀的青年人才成为了各个领域的共同任务。
为了激发青年人的学习热情和职业发展动力，同时促进青年人才的成长和成才，特别是在知识、技能和经验等方面的提升，我们计划在____年开展“导师带徒”活动。
本活动的目标是：1. 倡导导师制，促进青年人才的成长与发展；2. 培养和培育青年人才，提高其综合素质和专业能力；3. 加强企业与高校、科研机构等的合作，促进人才培养和产业发展的有机结合；4. 促进知识传承，推动行业的长远发展。
二、活动内容和形式1. 导师招募：导师可以由企业的高级管理人员、行业专家和资深从业者等组成，也可以由高校教师、科研机构研究员等参与。
导师应具备丰富的实践经验和专业知识，愿意分享自己的经验和学识，擅长指导青年人才的成长。
导师的选拔应严格按照专业能力、道德品质和责任心等方面进行评估。
2. 学员选拔：学员可以是在校大学生、研究生，也可以是从业不久的青年人才。
学员的选拔应注重考察其综合素质、学业成绩和发展潜力。
此外，对于有志于特定行业或领域的学员，应优先考虑。
3. 导师带徒：每位导师将带领一至三名学员进行为期一年的导师带徒实践。
导师带徒的具体内容包括但不限于：- 指导学员进行学术研究、项目开展和实践活动，提升学员的专业素养和实践能力；- 为学员提供实践机会和项目实践指导，促进学员的实践能力和创新思维；- 提供学术交流和学术讲座等平台，促进导师与学员之间的学术互动和交流；- 举办经验交流会和经验分享会等活动，让学员与其他导师和学员进行交流和互动。
4. 活动评估：通过定期的导师带徒评估，对导师和学员的工作进行评估和反馈，发现问题和不足，并提供改进措施。
评估内容包括但不限于学业成绩、项目成果、实践能力和综合素质等方面的考察。
三、组织架构和流程1. 组织机构：- 组织委员会：由主办方、合作方和专家组成，负责活动的策划和组织工作。
“导师带徒”活动实施方案范本（三篇）
“导师带徒”活动实施方案范本导师带徒活动实施方案一、活动背景与目的导师带徒活动是一种传统的学习和传承方式，通过老师和学生之间的交流和互动，让学生受益良多，提高学习能力，激发学生的学习兴趣，激发学习潜能，进而培养学生的团队协作能力。
本次活动的目的是通过导师带徒活动，建立一种师生情感纽带，提升学生的学习动力，并培养学生的自主学习能力和合作意识。
二、活动内容和时间安排1. 活动内容：（1）学生选择志愿和导师，并签订师承协议。
（2）学生和导师进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望。
（3）导师结合学生的需求，制定个性化的学习计划，并指导学生进行学习和实践。
（4）导师和学生进行定期的学习反馈和总结，及时进行指导和调整。
2. 时间安排：（1）学生选择志愿和导师：第一周（2）学生和导师进行交流和沟通：第二周（3）导师制定个性化学习计划：第三周（4）学生进行学习和实践：第四周至第十周（5）导师和学生进行学习反馈和总结：第十一周至第十二周三、活动的实施步骤和方法1. 活动的实施步骤：（1）组织活动宣传：通过班级、学校网站、微信公众号等途径宣传活动，并向学生提供报名渠道。
（2）学生选择导师：学生在规定的时间内填写报名表，并选择希望的导师。
导师根据学生提交的报名表，选择希望合作的学生。
（3）签订师承协议：学生和导师在活动组织者的见证下签订师承协议，明确双方的权利和义务。
（4）导师和学生进行交流和沟通：导师和学生进行面对面的交流和沟通，了解彼此的需求和期望，制定学习计划。
（5）导师制定个性化学习计划：导师根据学生的需求和期望，制定个性化的学习计划，并根据学生的实际情况进行调整。
（6）学生进行学习和实践：学生根据导师制定的学习计划进行学习和实践，并在实践中不断总结和反思。
（7）导师和学生进行学习反馈和总结：导师和学生定期进行学习反馈和总结，及时进行指导和调整，以确保学生的学习效果。
（8）活动总结和展示：活动结束后，学生和导师进行活动总结，并进行展示和分享，以促进学习成果的传播和分享。
教导处青蓝工程师带徒教师培养计划实施方案
教导处青蓝工程师带徒教师培养计划实施方案一、引言为深入贯彻落实全国教育大会精神，推动我校教师队伍建设，提高青年教师教育教学水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，我校教导处特制定“青蓝工程师带徒教师培养计划实施方案”。
此方案旨在通过师徒结对的形式，促进青年教师专业成长，构建和谐共进的教师团队。
二、背景意义1、时代需求当前，我国正处于教育改革发展的关键时期，对高素质教师队伍的需求日益迫切。
青年教师作为教育事业的中坚力量，其专业素养和教学能力直接影响着教育质量和人才培养。
因此，加强青年教师培养，适应时代发展需求，已成为我校教育工作的重中之重。
2、校内资源利用我校拥有一支经验丰富、业务精湛的骨干教师队伍，他们在教育教学、科研等方面具有丰富的经验和资源。
通过实施青蓝工程，可以充分发挥校内优质资源，实现教师间的优势互补，提高教师整体水平。
3、团队建议意义青蓝工程以师徒结对的形式，将骨干教师与青年教师紧密联系在一起，形成互帮互助、共同进步的团队氛围。
这有助于加强教师间的沟通与合作，提高教师团队凝聚力，为学校教育事业发展奠定坚实基础。
三、工作目标1、加速青年教师专业成长通过青蓝工程，针对青年教师的教学技能、教育理念、班级管理等方面进行系统培训，旨在提高青年教师的专业素养和教学能力，缩短其成长周期，使其尽快适应并胜任教育教学工作。
2、充分发挥骨干教师作用利用骨干教师的丰富经验和专业优势，通过师徒结对的方式，让骨干教师在实际工作中对青年教师进行一对一指导，发挥传帮带作用，促进骨干教师在传承经验的同时，自身教学水平得到进一步提升。
3、构建和谐共进的教师团队通过青蓝工程的实施，加强教师间的沟通与协作，形成教师队伍的内部激励机制，营造一个相互学习、共同进步的良好氛围，为提高学校教育教学质量构建和谐共进的教师团队。
四、实施时间与地点青蓝工程实施时间为一年，自每年9月份新学期开始，至次年6月底结束。
具体活动地点安排在学校会议室、教室、办公室等地，根据实际情况灵活调整。
导师带徒实施方案(5篇)
导师带徒实施方案（5篇）导师带徒实施方案（通用5篇）导师带徒实施方案篇1为了促进新教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才，使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，长白山第一高中经研究决定开展导师带徒系列活动。
为确保这一活动的顺利开展，特制定以下实施方案。
一、活动目的通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用，全面提高我校教师的专业化水平。
二、活动领导小组组长：副组长：三、参与活动人员导师方面：校级、区级、省级骨干教师和学科带头人徒弟方面：以近五年参加工作的青年教师为主四、带徒学习内容导师对徒弟就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。
徒弟在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和汇报课，要在导师的指导下，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。
五、活动时间20__年10月——20__年7月六、带徒学习任务（一）导师的主要任务：1、全面了解徒弟的业务水平和教学效果，重视徒弟的差异性和自主性，及时帮助徒弟确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导徒弟参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。
制定学年指导计划或指导步骤。
2、每月为徒弟上示范课，鼓励徒弟上研讨课，指导徒弟上汇报课，导师随时跟踪、指导。
倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导徒弟进行教学心得的积累和教学案例的分析。
指导徒弟写出高质量的教育教学总结、反思。
（二）徒弟的主要任务：1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。
师带徒实施 计划和措施
师带徒实施计划和措施
师带徒实施计划和措施应该根据具体的情况制定，以下是一个基本的框架，供您参考：
一、目标和原则
1. 提高徒弟技能水平，促进个人职业发展；
2. 传承企业文化和专业知识，提升团队整体素质；
3. 建立师带徒制度，形成良好的师徒关系，营造互帮互助的良好氛围。
二、实施计划
1. 确定师徒关系：明确师徒职责，选定师傅和徒弟，签署师徒协议；
2. 制定培训计划：根据徒弟的实际情况和岗位需求，制定个性化的培训计划，包括培训内容、时间安排、培训方式等；
3. 开展培训活动：按照培训计划，通过面授、指导、实践等多种方式进行培训，注重理论与实践相结合；
4. 考核与评估：对徒弟的学习成果进行考核和评估，及时发现和解决存在的问题，不断优化培训计划。
三、具体措施
1. 建立师徒关系：通过双向选择、组织安排等方式，建立师徒关系，明确师傅的职责和义务，以及徒弟的学习目标和任务；
2. 制定培训课程：根据徒弟的实际情况和岗位需求，制定个性化的培训课程，包括理论知识和实践操作等内容；
3. 加强实践操作：通过实地操作、模拟演练等方式，加强徒弟的实践操作能力，提高技能水平；
4. 定期反馈与调整：师徒双方定期进行反馈和交流，及时调整培训计划和方式，保证培训效果。
以上是一个基本的师带徒实施计划和措施框架，具体内容需要根据实际情况进行调整和完善。
同时需要强调的是，实施过程中需要注重师徒双方的互动和沟通，确保实施效果。
“导师带徒”活动实施方案模版（四篇）
“导师带徒”活动实施方案模版一、活动背景与目的随着社会的发展和进步，人才培养成为各行业的重要任务。
而在人才培养过程中，“导师带徒”活动成为一种有效的培养模式。
通过导师的指导和辅导，帮助学员提升专业知识和实践能力，培养人才。
本次“导师带徒”活动旨在为学员提供实践机会，增强他们的实际操作能力，使他们能够更好地适应实际工作环境和需求。
二、活动内容1. 导师选拔：通过招募和筛选，挑选出具有丰富经验和专业知识的人员作为导师，并根据学员的需求进行分组。
2. 学员报名：学员通过线上报名方式，选择他们感兴趣的领域和导师，并提供个人简介和自我评价。
3. 导师带徒：学员和导师进行一对一或小组互动，导师负责指导和培养学员，在实践过程中提供帮助和支持。
4. 实践任务：根据不同领域和学员的需求，设置实践任务，让学员在实践中学习和成长。
5. 活动总结：活动结束后，学员和导师进行总结，并给出改进建议。
三、活动流程1. 导师选拔：在指定时间内，通过招募和筛选出合适的导师。
要求导师具有相关领域的经验和知识，并具备辅导和指导的能力。
导师的选拔可以通过简历筛选、面试等方式进行。
2. 学员报名：学员在指定时间内通过线上报名，选择自己感兴趣的领域和导师。
学员需要提供个人简介和自我评价，并注明自己的学习目标和期望。
3. 导师带徒：根据学员的需求和导师的领域，进行师徒匹配。
导师和学员进行初步的沟通和了解，确定具体的带徒方式和时间安排。
4. 实践任务：为学员设置实践任务，要求学员按时完成，并在实践过程中记录自己的收获和体会。
导师负责对学员的实践进行指导和反馈。
5. 活动总结：活动结束后，学员和导师进行总结和评价。
学员总结自己在活动中的收获和成长，导师给出针对性的改进建议。
四、资源需求1. 导师资源：需要组织广泛的导师招募工作，招募并筛选具有丰富经验和专业知识的导师。
2. 学员资源：通过线上报名方式获取学员资源，要求学员提供个人简介和自我评价。
师带徒的实施方案
师带徒的实施方案一、引言。
师带徒是一种传统的教学模式，通过师傅与徒弟之间的互动和传授，实现技能和知识的传承。
在现代社会，师带徒的实施不仅仅局限于手艺或技能的传授，还可以应用于各行各业的教育和培训领域。
本文将围绕师带徒的实施方案展开讨论，探索如何有效地进行师带徒教学，以及如何提高师带徒的效果。
二、师带徒的意义。
师带徒教学模式有助于传承技艺和知识，培养学生的实践能力和创新能力。
通过师傅的指导和示范，徒弟可以更快地掌握技能和知识，避免走弯路，提高学习效率。
同时，师带徒还可以促进师傅和徒弟之间的情感交流，建立良好的师徒关系，有利于学生的全面发展。
三、师带徒的实施原则。
1. 确定明确的教学目标。
师带徒教学应该明确具体的教学目标，师傅和徒弟都要清楚自己的任务和责任，以便有针对性地进行教学活动。
2. 注重实践操作。
师带徒教学强调实践操作，通过实际操作来巩固学习成果，培养学生的动手能力和实际应用能力。
3. 个性化教学。
师带徒教学要根据徒弟的实际情况和学习特点，采取个性化的教学方法，因材施教，帮助学生充分发挥自己的潜力。
4. 培养创新意识。
师带徒教学应该注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，引导学生思考和实践，培养学生的创造力和创新精神。
四、师带徒的实施步骤。
1. 确定师傅和徒弟。
确定具有丰富经验和专业知识的师傅，以及具有学习意愿和潜力的徒弟，构建师徒关系。
2. 制定教学计划。
师傅和徒弟共同制定教学计划，明确教学内容、教学方法和教学进度，确保教学活动有条不紊地进行。
3. 实施教学活动。
师傅根据教学计划，指导徒弟进行实践操作，解答徒弟的问题，引导徒弟思考和总结，促进学生的全面发展。
4. 定期评估与调整。
师傅和徒弟要定期进行教学效果的评估，发现问题及时调整教学计划和教学方法，确保教学活动的顺利进行。
五、师带徒的效果评估。
师带徒教学的效果评估是提高教学质量的重要手段。
可以从学生的学习成绩、实际操作能力、创新能力以及师徒关系等多个方面进行评估，以便全面了解教学效果，及时调整教学方案，提高师带徒的效果。
师带徒实施方案[五篇模版]
![师带徒实施方案[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2c1afa782f3f5727a5e9856a561252d380eb2030.png)
师带徒实施方案[五篇模版]第一篇：师带徒实施方案师傅带徒弟实施方案机关部室、各分公司：为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。
一、目标任务大力开展员工以学知识，学技术，学技能为主要的内容，开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带”活动，使员工能够胜任本职工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，从而提升员工安全素质和操作技能，促进我公司安全生产健康发展。
二、形式内容1.带徒的对象选拨（1）对新员工进行选拨，首先是有一定的专业知识基础，热爱本工种，喜欢学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。
（2）各分公司根据实际岗位需求，确定师傅推荐人选，由师傅确定徒弟人选，基层单位确认后，由相关部门组织有关人员审核并组织实施。
2.师带徒的主要方法（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。
（6）徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以“出师”为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改进，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。
（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。
海淀区总工会2024年开展“师带徒”活动实施细则方案
海淀区总工会2024年开展“师带徒”活动实施细则方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我拿起笔，开始构思这个“师带徒”活动方案。
这个方案，对我来说，仿佛是一幅画，每一个细节都在我脑海中跳跃，让我忍不住想要一气呵成。
一、活动背景及意义“师带徒”，一个传承技能、知识的古老方式，如今在新时代焕发出新的活力。
海淀区总工会积极响应国家号召，以培养高素质技能人才为核心，旨在通过“师带徒”活动，搭建一个师傅与徒弟共同成长的平台。
二、活动目标1.提升徒弟职业技能和综合素质，为海淀区培养一批具有专业技能、创新能力的优秀人才。
2.促进师傅与徒弟之间的交流与合作，实现技艺传承和技能提升。
3.增强企业凝聚力，提高企业竞争力。
三、活动内容1.筛选师傅与徒弟（1）师傅要求：具有丰富的工作经验，熟练掌握本岗位技能，具有较高的职业道德素养。
（2）徒弟要求：热爱本职工作，具有一定的学习能力，愿意跟随师傅学习。
2.签订师徒协议师傅与徒弟在自愿、平等、互利的基础上签订师徒协议，明确双方的权利和义务。
3.开展师徒活动（1）定期开展师徒交流座谈会，师傅分享工作经验，徒弟提出疑问，共同探讨解决问题的方法。
（2）师傅对徒弟进行业务指导，徒弟跟随师傅参与实际工作，提高自身技能。
（3）组织徒弟参加各类技能培训，拓宽知识面，提升综合素质。
4.师徒成果展示定期举办师徒成果展示活动，徒弟展示学习成果，师傅对徒弟的表现进行评价。
四、活动组织与管理1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.设立活动办公室，具体负责活动的日常管理和师徒配对工作。
3.制定活动实施方案，明确活动时间、地点、内容、形式等。
4.加强对师徒活动的宣传，提高活动的影响力和知名度。
五、活动保障措施1.制定相关政策，鼓励企业积极参与“师带徒”活动，为师傅和徒弟提供必要的支持和保障。
2.对参与活动的师傅给予一定的奖励，激发他们的积极性。
3.对徒弟的学习成果进行评价，对表现优秀的徒弟给予表彰和奖励。
师带徒活动实施方案范本十份
师带徒活动实施方案范本十份师带徒活动实施方案 1活动目的：为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。
为青年教师搭建更加广阔的成__台，发挥名师在联合体的带头示范作用。
推动联合体课堂教学__的.步伐。
活动的时间：2023年5—6分月份。
活动的主题：“构造学生课堂，改善学习生活”活动情势：师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。
活动__：策划：负责人：联络人：活动流程：5月7日活动启动。
5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。
（各去对方学校很多于2次。
）6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。
（按徒弟所代年级学科的进度选课）6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。
评选优秀师傅四名。
优秀徒弟四名）师带徒活动实施方案 2一、评价目的为了促进师徒结对活动的顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。
二、评价内容（一）赛讲课：（40分）每学期学校将__一次汇报课，成绩将纳入活动评价。
（二）活动过程材料：（30分）1.《师徒结对记载表》填写完整（10分）。
2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容（20分）：（1）师徒互相听课的听课记录及反思。
（5分）（2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。
（5分）（3）徒弟的`学期读书笔记。
（5分）（4）教育教学论文。
（5分）（三）业务综合评价：包括参加校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。
（20分）三、奖励措施按照比例，提供获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰奖励。
师带徒活动实施方案 3一、指导思想：充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师傅带徒弟实施方案
机关部室、各分公司：
为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。
一、目标任务
大力开展员工以学知识，学技术，学技能为主要的内容，开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带”活动，使员工能够胜任本职工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，从而提升员工安全素质和操作技能，促进我公司安全生产健康发展。
二、形式内容
1. 带徒的对象选拨
（1）对新员工进行选拨，首先是有一定的专业知识基础，热爱本工种，喜欢学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。
（2）各分公司根据实际岗位需求，确定师傅推荐人选，由师傅确定徒弟人选，基层单位确认后，由相关部门组织有关人员审核并组织实施。
2. 师带徒的主要方法
（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。
（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开
始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。
（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理
说起，一直到应用，说得详细点。
师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。
（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。
（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。
（6）徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以“出师”为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改进，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。
（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。
3. 培养徒弟的要点
（1）要注重人格的培养，要爱厂如家。
（2）要培养徒弟有正确的判断能力，在平时要多参考别人的意见，使作业时更能高质量的完成工作。
（3）要培养徒弟理论与实践相结合，有迎战困难，打破陈规的精神，要把学到的理论知识结合工作，才能发挥巨大的力量。
（4）对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求，使其在短时间内得到技能的提升。
（5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练
兵。
（6）要培养徒弟有集体的合作精神，只有每一位员工协同配合，集思广意，才能把工作做好。
三、师傅带徒弟操作流程
1. 签订师傅带徒弟协议：师徒双方应本着自愿原则，签订师傅带徒弟协议，协议中应包含培养目标、措施、期限、师徒双方的权利与义务及考核方式等内容，协议签订完毕，分公司安全科要进行备案、存档。
师带徒协议内容要在本单位进行公布，接受各方监督。
2. 分公司要成立由安全、生产、技术的“师带徒”执行小组，做好师带徒的监督工作。
3. 师带徒时间：师傅带徒弟的时间原则上不少于6 个月，特殊工种可延长到12 个月。
4. 培训内容：师带徒内容包括本企业安全生产状况及规章制度、岗位危险因素及安全操作规程、作业设备安全使用与管理、作业条件与环境改善、个人劳动防护用品的使用和维护、现场安全检查与隐患排查治理、现场应急处置和自救互救、典型事故案例等，并参照岗位职责内容（或标准），进行一对一安全生产知识和技能的培训。
5. 师傅要制定《师带徒培训辅导计划》、《培训辅导记录》，分公司制定《师带徒培训考核表》，定期进行考核。
6. 师傅根据徒弟的实际情况制定工作计划，并将工作计划交车间、班组审核后组织实施；每季度考核时，师徒各自对实施情况进行总结，针对突出问题和薄弱
环节提出改进建议，同时制定下一阶段工作计划，总结及计划交“师带徒”执行小组存档。
四、“师带徒”考核评定
1. 师带徒时间：师傅以徒弟入职时间为起始时间，定为6 个月。
2. 师徒关系确定后，师徒双方要在自愿、平等的基础上，从徒弟岗位工资中，每月付给师傅工资100-200 元，并在一定范围内公布。
3. 根据考核结果，对于出色完成培养任务的，给予师徒双方一定的精神和300-500 元的奖励，并在评优和晋级等反面优先考虑；对于培养任务完成差或未完成任务的，给予100-300 元的处罚。
4. 若2 个月内，徒弟因所带师傅态度恶劣、对业务知识培训跟进不到位业务技能考核不过关离职（或被辞退），则对师傅进行50-100 元/次处罚，对监督不严的相关负责人提出通报批评。
4. 培训过程中遗漏知识点，造成新员工处理不当造成的处罚，师徒各承担一半，对监督不严的相关负责人提出通报批评。
五、实施时间安排和督查工作
1. 各分公司按照本实施方案要求，在10 月底完成首批师傅带徒弟落实工作，并将有关情况向公司书面汇报。
2.公司安全、生产、技术、人事等部门和工会要加强协调配合，强化对分公司师傅带徒弟工作的监督、指导和检查，落实好师傅带徒弟工作。
THANKS !!!
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等
打造全网一站式需求
欢迎您的下载，资料仅供参考。