苏教版 生物中考复习教案

盐井镇中学教师电子备课稿

年级八科目生物姓名陈礼军时间主题七上第1单元探索生命的奥秘复习

第一课时

【核心知识梳理】

一、科学探究

1.科学探究的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论

→表达交流

2.设置实验时应注意a设置对照实验b设置单一变量c实验材料达一定数量（避

免偶然性）

科学探究有三个要素：要有明确的目标、要有探究的过程、要有结果。

3.科学探究实验应注意的几个问题：

①得有一个对照组，对照组的作用是对照。

②实验组和对照组之间只能有一个变量，两个组之间不能比较是因为变

量不唯一。

③实验中经常要测量几次，对这几次的结果要取平均值，

目的是减小偶然因素引起的误差，使实验结果更准确。

4.显微镜的结构和使用

认识显微镜

观察上图的显微镜，辨认显微镜的每

一部分，弄清每一部分的名称和功

能。

（1）机械部分：镜座、镜柱、镜臂、

镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转

换器、载物台、通光孔、压片夹。

（2）照明部分：反光镜（含平面镜

和凹面镜）、遮光器、光圈。

（3）光学部分：目镜、物镜（低倍镜、高倍镜）。

显微镜的成像原理（放大原理）

光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定要透明）→物镜→镜筒→目镜（放

大成倒立的虚像）→眼。

显微镜的使用方法

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年级八科目生物姓名陈礼军时间主题第2单元生物体的结构层次结构复习

第一课时

【核心知识梳理】

二.生物体的结构层次结构

1．有生命的物体叫做生物。

几乎一切生物体都由细胞构成的。（病毒除外）

细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。

2．细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、

液泡、叶绿体。

植物细胞动物细胞

3.植物和动物细胞结构和功能

相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，

传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）

不同点：细胞壁、液泡、叶绿体（光合作用场所）

4.生物体由小变大原因：A、细胞分裂，增加细胞数目；B、细胞的生长，使体

积增大。

5.生物有：A、单细胞生物：由一个细胞构成的生物。（草履虫、酵母菌、衣藻）

B、多细胞生物：由多个细胞构成的生物。（水稻、猫、人等）

6.组织：细胞分化以后，形态结构相似，功能相同细胞连合在一起的细胞群。

动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营

养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）

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年级八科目生物姓名陈礼军时间主题第3单元第五章绿色植物的一生复习

第一课时

【核心知识梳理】

1.描述种子萌发的条件和过程。

种皮（保护）

种子结构子叶（贮存营养）

胚胚芽─→茎和叶

胚轴─→连接根和茎的部分

胚根─→根

2.条件：外部条件——适宜的温度，适量的水，充足的空气

自身条件——完整的有活力的胚以及供胚发育的营养

3.种子萌发条件实际应用

⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。

⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。

4.过程：先吸水膨胀，种皮变软

胚根生长最快，首先突破种皮，向地生长，发育成主根

随后，胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶

结果：种子的胚发育成幼苗

【练习】

⑴在图乙和图丙中，新植物体的幼体都是【6】胚，由【2 】子叶

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年级八科目生物姓名陈礼军时间主题第3单元第六、七章

第一课时

【核心知识梳理】

绿色植物的三大作用

1.光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成贮存

着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧的过程。（有光才能进行）

2.呼吸作用：细胞内有机物在氧参与下被分解成二氧化碳和水同时释放

出能量的过程。

线粒体（时时刻刻进行）

3.蒸腾作用：水分以气态从植物体内散发到体外的过程。

主要的器官是叶，茎也可以

光合作用呼吸作用

原

料

二氧化碳和水有机物和氧气

场

所

叶绿体线粒体

条

件

光活细胞

产

物

有机物（主要是淀粉）和氧气二氧化碳和水

物质转化二氧化碳和水─→有机物和

氧气

有机物─→二氧化碳和水

能量转化固定光能转变成化学能，贮存

在有机物中

释放能量

反应式

光

二氧化碳+水──→有机物+

氧气

叶绿体

活细胞

有机物+氧气──→二氧化碳+

水+释放能量

4.植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度；

增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。

5.植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量；

减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。

6.实验探究：绿叶在光下制造淀

粉

实验步骤：①暗处理（将叶片

内原有淀粉运走或耗尽）

②部分遮光（实验

变量：光）

③照光

④取下纸片

⑤酒精脱色（去除

叶绿素）

⑥滴加碘液

实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝

实验原理：淀粉遇碘液变蓝

实验结论：绿叶在光下制造淀粉

7.植物呼吸作用产生二氧化碳

实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊

第二、三课时

【练习】

《新优化设计》、《中考备战策略》课时练测

【习题讲解】