设计混合式学习(张园园)
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英特尔®未来教育专题课程
设计混合式学习
行动计划：张园园
说明：点击目录中任何一个活动名都可直接跳到所指内容。在个人电脑上，只要点击或按Ctrl+click 进行选择。在Mac上，请按Command+click。在所指部位填写您的行动计划。
目录
模块1: 混合式学习概述 (3)
第1节: 混合式学习要素 (3)
活动3: 为什么进行混合式学习 (3)
第2节: 混合式学习模式 (3)
活动3: 翻转课堂 (3)
第3节: 混合式学习转变 (3)
活动3: 技术转变 (3)
第4节: 模块回顾 (4)
活动1: 模块总结 (4)
模块2: 混合式学习框架 (5)
第1节: 混合式学习考虑因素 (5)
活动3: 内容标准与目标 (5)
第2节: 技术与混合式学习 (5)
活动2: 可使用技术 (5)
第3节: 混合式学习活动 (6)
活动5: 自主学习活动 (6)
第4节: 混合式学习计划 (6)
活动2: 混合式学习范例 (6)
第5节: 模块回顾 (7)
活动1: 模块总结 (7)
模块3: 混合式学习工具与资源 (8)
第1节: 学习管理系统 (8)
活动3: 成功使用学习管理系统 (8)
第2节: 混合式学习的工具 (8)
活动5: 教师工具 (8)
第3节: 混合式学习的辅助资源 (8)
活动1: 专业资源 (8)
第4节: 模块回顾 (9)
活动1: 模块总结 (9)
模块4: 评价与混合式学习 (10)
第1节: 评价目的 (10)
活动2: 形成性评价 (10)
第2节: 形成性评价策略 (10)
活动3: 学习内容的形成性评价 (10)
第3节: 终结性评价 (10)
活动4: 档案袋 (11)
第4节: 混合式课堂中的评价时间线 (11)
活动2: 评价计划范例 (11)
第5节: 模块回顾 (11)
活动1: 模块总结 (11)
模块5: 实施混合式学习 (12)
第1节: 实施注意事项 (12)
活动3: 混合式学习项目评估 (12)
第2节: 混合式学习课堂管理策略 (12)
活动4: 在线学习的安全与道德 (12)
第3节: 混合式学习的挑战 (12)
活动2: 多样化的学生需求 (12)
第4节: 模块回顾 (13)
活动1: 模块总结 (13)
课程结业 (14)
总结 (14)
模块1: 混合式学习概述
第1节: 混合式学习要素
活动3: 为什么进行混合式学习
学习时间: 10分钟
您学习和关注混合式学习的动机是什么？请在下方记录您的想法。
模块1: 混合式学习概述
第2节: 混合式学习模式
活动3: 翻转课堂
学习时间: 10分钟
您感觉自己处于混合式学习连续统中的哪一阶段？请选择一项。
六个月以后您会处在哪一个阶段？请选择一项。
您需要做哪些改变？
模块1: 混合式学习概述
第3节: 混合式学习转变
活动3: 技术转变
学习时间: 10分钟
您怎么看待混合式学习环境中角色的转变？
您怎么看待其中技术的作用？您怎么看待技术的变化？
模块1: 混合式学习概述
第4节: 模块回顾
活动1: 模块总结
学习时间: 5分钟
请回顾您在本模块中的学习。
模块2: 混合式学习框架
第1节: 混合式学习考虑因素
活动3: 内容标准与目标
学习时间: 15分钟
您设计混合式学习的目的是什么？
混合式学习的目的
•差异化
•灵活性
•学生参与
•新技术
您打算用混合式学习策略教授哪些内容？
哪种混合式学习设计最适合您的内容和目标？混合式学习设计
•单个混合式学习单元
•将混合式学习策略整合于几个单元
模块2: 混合式学习框架
第2节: 技术与混合式学习
活动2: 可使用技术
学习时间: 15分钟
您认为学生在校内外能使用哪些技术？
技术的使用对您设计混合式学习有何影响？
模块2: 混合式学习框架
第3节: 混合式学习活动
活动5: 自主学习活动
学习时间: 15分钟
思考将混合式学习活动融入教学的方法。
模块2: 混合式学习框架
第4节: 混合式学习计划
活动2: 混合式学习范例
学习时间: 15分钟
概述您实施混合式学习的计划。
选项1: 将混合式学习策略整合于几个单元中
选项2: 混合式学习单元
第5节: 模块回顾
活动1: 模块总结
学习时间: 5分钟
请回顾您在本模块中的学习。
模块3: 混合式学习工具与资源
第1节: 学习管理系统
活动3: 成功使用学习管理系统
学习时间: 15分钟
您想研究哪种学习管理系统？哪些特征和工具对您的混合式学习环境最有益？
模块3: 混合式学习工具与资源
第2节: 混合式学习的工具
活动5: 教师工具
学习时间: 10分钟
您想将混合式学习工具集中的哪个工具融入到您的混合式学习设计中？
模块3: 混合式学习工具与资源
第3节: 混合式学习的辅助资源
活动1: 专业资源
学习时间: 10分钟