三年级上册数学课件-3.1 特殊的 “0”

源
0
2、在古印度数学中，发现0的最
的
早记载是公元876年，欧洲许多数
起
学家都同意这一观点。印度人就 开始用“·”,后来变成了一个圆圈。
源
到了公元九世纪就固定成了今天
的“0”。
3、0的故乡在中国。我国最早的
0
诗歌总集《诗经》中就有0的记载， 只不过当时0的意思是“暴风雨末
的 起
了的小雨滴”。在我国远古时代 的结绳记数法中，0是在对“有” 的否定中出现的，意思是“没
人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 有时候谎言，经过精心的包装就有了一个更好听的名字：誓言。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。
源
有”。
3、 我国珠算的空挡是表示“0”
的。古书里缺ห้องสมุดไป่ตู้用“□”来表示，
0
数学上记录“0”时也用“□”来
的 起
表示。更重要的是由于我国古代 用毛笔书写。用毛笔写“0”比写 “□”要方便得多，所以0逐渐变
源
成按逆时针方向画“0”。在我国
古代，0叫做金贺数字，表示珍贵
之意。
谈收获
谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 如果你真的爱他，那么你必须容忍他部份的缺点。 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 当略知人生的时，人生已是过了这么多。如果可以重来，人生已是改变。
（0.5-0.5）÷9= 0
（ — )÷8= 0 （ — )÷12= 0 （ — )÷18= 0 （ — )÷ = 0
0 表 示
： 无
0 也 可 以 表 示： 有
0表示：起始
0
1、古巴比伦的文献记载中有0的
的
萌芽。但是与现在不同的是，0的
起
符号是用空位来表示的，例如要 表示一百零一，古巴比伦写作11。
特殊的 “0”
0
23+0=23 8-0= 8 2×0= 0 199×0= 0
0+2= 2 100-0=100 0×1= 0 0×11= 0
0与任何数相加或相减加，结果还是这个数。 0乘任何数都得0。
2
1
0
0÷200= 0 （1999+2999+3999）×0= 0 0÷50= 0 （2016-2016）÷8= 0 0×126= 0 （199-199）÷2016= 0
身体健康，学习进步！ 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。
在经过岁月的磨砺之后,每个人都可能拥有一对闪闪发光的翅膀,在自己的岁月里化茧成蝶。 有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。 欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声，不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你手上的众生又有多少？
真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 别人讲我们不好，不用生气难过；说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？ 自卑是剪了双翼的飞鸟，难上青天，这两者都是成才的大忌。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。