《阿凡提的故事》PPT课件设计

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性格。② 对人物理解是否正确，表演是
否到位。 ② 根据③剧是情否发反展映及出人人物物的的性格性，格自。己创作语
言及动作。
奖项：最佳表演奖
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sh0n审ຫໍສະໝຸດ zh^戏剧活动的根本出发点。
理解词语：冤枉、竟然、公正无私、面红耳赤、犹豫、 无可奈何
讨论交流：① 商人为什么喊冤？ ② 店主是怎样算账的？他这样算账对吗？ 为什么？阿凡提是怎样施计谋的？ ③ 喀孜老爷为什么会无可奈何？
读读说说： ① 故事发生的时间、地点是什么？ ② 故事中有哪些人物？他们之间有 什么联系？ ③ 故事的起因、经过和结果各是什么？
人物分析： 总①结画：出并分析表示人物语言、动作、神态的 商 人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人，
语句让，人体同会情人的物受的害内者心。世界。
店 主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。
喀②孜有老感爷情：、一有个表虚情伪地、分愚角蠢色、朗贪读赃对枉话法。的官 员。
阿 凡 提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强 ③ 说说商人暴、、店乐主于、助喀人孜的老传爷奇、英阿雄凡。提各是
剧本：
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的 文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。 与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
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生字组词，积累词语
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教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
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本教案根据教学 设计标准的要求和教学 对象的特点，将教学诸 要素有序安排，确定合 适的教学方案的设想和 计划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。