二年级上册音乐教案四小天鹅舞曲 ｜

1教学目标

要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1、聆听主题音乐“四小天鹅舞曲”。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，第1页/共7页

但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。2、讲述童话故事《天鹅湖》。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3、欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》。

2学情分析

3重点难点

1、引导学生去感受和体验音乐、文学、舞蹈的完美结合，使学生了解芭蕾舞剧这种艺术表现形式。

2、学会欣赏芭蕾舞剧的方法。

3、启发学生的想象力，创造形体语言去表现对音乐的感受，尝试用讲故事、演舞蹈、编话剧的形式来进行创编表演。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动[来源:学,科,网]

活动1【导入】四xx舞曲

课件1：欢迎来到音乐殿堂

师：欢迎大家来到音乐的殿堂！

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这节课，老师给大家请来了几位新朋友。[来源:学+科+网Z+X+X+K]瞧，她们来了！

课件2：四xx

师：你们知道她们是谁吗？——“四小天鹅”！

真棒！“四小天鹅”是芭蕾舞剧《天鹅湖》中的人物形象。

今天我们就跟随“四小天鹅”一同进入芭蕾舞剧《天鹅湖》。

活动2【讲授】四xx舞曲

课件3：芭蕾舞剧《xx》

师：那么，什么是芭蕾舞剧呢？

课件4：芭蕾舞剧

师：芭蕾舞剧是一种综合了音乐、文学、舞蹈的艺术表现形式。

今天，我们就从这三方面来欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》！

首先是音乐部分。

课件5：音乐“天鹅”

师：这段音乐有一个美丽的名字叫做“天鹅”。

请同学们带着要求去聆听！

出示彩色卡纸（蓝色、红色）[来源:ZXXK]

师：老师这里有两种颜色的卡纸，一种蓝色、一种红色。谁能告诉我：哪种颜色给你的感觉是平静的？-——“蓝色”！

哪种颜色给你的感觉是激动的？-——“红色”！大家同意吗？贴卡纸：蓝色代表的是“平静”的情绪，红色代表的是“激动”的情绪，老师的要求是……第3页/共7页

师：拿起你们桌子上面的卡纸坐好。

大家可以闭上眼睛，展开想象；也可以观看图片，感受音乐。

但是，在音乐的旋律发生变化时，你要用手中的卡纸，展示出自己的情绪变化。

是平静的蓝色，还是激动的红色？准备好了吗？我们一起来听一下！课件6、7、8、9、10：音乐播放

板书：芭蕾舞剧

音乐文学舞蹈

课件5：音乐“天鹅”

师：老师刚才看到，同学们在开始都出示了蓝色的卡纸。

表示旋律是比较平稳的。

随着音乐的变化，旋律逐渐紧张起来。

我们的情绪也从平静的蓝色，变成了激动的红色。

当然，音乐中还有一些起伏变化。[来源:]

老师看到大家都能用不同的卡纸表示出自己的心情，非常棒！师：那么，为什么作曲家要让音乐的旋律发生变化呢？

因为他要用音乐给我们讲一个美妙的童话故事！

这就是芭蕾舞剧的文学部分。

课件11：文学“xx童话故事”

师：老师想请六位同学，用接龙的形式把这个童话故事，读给大家听！谁来？

第一句：《天鹅湖》讲述了一个德国童话故事。

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第二句：纯洁善良的公主被坏人变成了天鹅，只有美丽的爱情才能解除魔法。

第三句：在湖边，王子遇见了公主，发誓永远爱她。

第四句：但是，在王子挑选新娘的舞会上，坏人找来了黑天鹅欺骗王子。

第五句：王子发现后，跑到湖边，在公主和天鹅们的帮助下，战胜了坏人。

第六句：天鹅们恢复了人形，王子和公主在一起过着幸福快乐的生活。

准备好！开始！

xx！请坐！你们的掌声在哪里？

课件12：舞蹈“四幕舞剧”

师：芭蕾舞剧《天鹅湖》是由俄国作曲家柴科夫斯基

于1875年创作的，至今已有140年的历史了！

它的舞蹈部分由序幕和四幕舞剧组成。

让我们一起来欣赏一下！

课件13、14、15、16、17：视频播放

序幕：公主变成天鹅

第一幕：xx的成人宴会

（王子得到的礼物是一把弓箭，这样他才会去湖边打猎，从而遇见天鹅公主。）