新编部编版二年级语文下册《语文园地一》 【市一等奖】优质课优质教案.doc

看图写话《美丽的春天》教学设计

教材分析

看图写话《美丽的春天》，是二年级下册第一单元语文园地说话写话内容。要求教学中让学生在感知春天的基础上，细心观察，展开合理想象，突出对春天一些现象的新发现。教学目标

1、培养学生按照一定的顺序观察图画，看懂图画，能有条理的说出图中内容。

2、能结合看图说话，按照一定的顺序有条理的写几句话。

3、能在看图说话、写话的过程中，结合生活实际展开合理的想象。

4、引导学生有序的观察春天，了解春天的特点，激发学生对大自然的热爱之情。教学重难点

1、能有序的进行观察，并能按照一定的顺序有条理的说话写话。

2、合理的展开想象，抓住一两处景物写具体。教学准备

1、课前观察春天的变化，积累描写春天的好词好句

2、视频、课件、词语卡片及小奖品等教学流程一、激趣导入

1、谈话导入

同学们，春天给我们带来了什么变化？你们都看到了哪些美景?（让学生说说自己在春天里的新发现） 2、板书课题：_________春天二、感受春天的美景

1、师生一起观看视频，跟随小导游畅游春天

2、展示赞美春天的优美词语，为说话做好准备词语大集合：大家一起学习、积累、汇报成果

3、句式训练：春天是一个_________________________的季

节。

三、出示春景图，说春天（一）第一轮观察——整体观察

1、看看哪个同学的眼睛最亮，最会发现，说说你从图上发现了什么？（教师提示学生认真观察图画内容，指导说话）

图上是什么季节？都有什么人？他们在干什么？ 2、指名汇报，教师指导学生话说完整春天来了，小丽和____________________________________. （二）第二轮观察——有序观察

1、同学们，要想把图片上都有什么说全了，不能一会儿说这一会儿说那，我们要按一定的顺序来说，一般观察图片可以按从上到下，从远到近，从左到右，先景后人的顺序来说。

2、引导学生有序观察图上有哪些景物？

从上到下：太阳小燕子湖水

从左到右：柳树迎春花桃花从远到近：群山小船小丽一家

小结；观察方法（由远及近或由近及远、从上到下或从下到上、先景后人、从左到右或从右到左、先景后人）

3、学生观察想象。

课件同步出示美图，让学生先补充句子学习赞美景物。（让学生对看到的景物有一个更加直观形象的印象）

4、抓住景物，想象春天

图上这么多美丽的景物，你最喜欢哪一处呢？仔细观察，边看边想，把自己最喜欢的一处景物介绍给大家。

5、出示范文填空。（根据学生特点，给他们一个可供参考的范例，降低说话的难度。）

小组交流填空。指名汇报填空。

（三）第三轮观察——整体说

引导学生将整个内容连起来说，可发挥想象说图中没有的景物，学生自由的、有序的、完

整的说说自己的观察结果。示例：

春天来了，红彤彤的太阳露出了笑脸，小燕子在天空中叽叽喳喳地飞来飞去。岸边的柳树发芽了，柳枝像春姑娘长长的头发。粉红粉红的桃花开了，金灿灿的迎春花也开了。小丽和爸爸妈妈在清澈的小湖里划船，欣赏美丽的春光。鱼儿在水里快活地游来游去。春天真美呀！

四、写作指导

友情提示：a、把题目写在第一行的中间

b、写时要注意格式，开头空两格。

c、第一行用完后，顶格写。

d、把几种景物连起来写，写完一种景物要加标点符

号。

e、不会写的字用拼音代替。

f、注意写字姿势要正确。

1、学生自己写作，教师巡视指导

2、作品展评五、拓展发散，留住春天

小结；美丽的春天也会有消失的时候，请同学们想想办法把春天留住。（学生汇报自己想到的办法，积极行动把春天留住）

板书设计

美丽的春天

笑眯眯红彤彤剪刀叽叽喳喳五彩缤纷

辫子蝴蝶辛勤翩翩起舞阳光明媚金灿灿似的害羞

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