九年级科学上册 第4章 代谢与平衡 第3节 体内物质的运输 第2课时 血液循环导学案浙教版

第2课时血液循环

重点难点重点：1.血液循环的过程2.动脉血和静脉血

3.

血压

4.血型与输血

难点：会描述体循环和肺循环的过程

重难点处

理策略

重点方面：利用视频和模型使学生有直观的认识。对动脉血和静脉血主要从

颜色方面进行区别。血压要知道标准值和高血压的界值。通过实验理解输血的

原则

难点方面：描述两种循环的关键是抓住心脏四个腔的名称及与之相连的血管名

称

探究点一血液循环

[情景展示]

[问题探究] 由上图可知，什么叫血液循环？血液循环可分为哪两部分？

[思考交流] ___________________________________________________________

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[归纳提升] 血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫作血液循环。血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，可分为体循环和肺循环两部

分。

[继续探究] 体循环、肺循环分别流经哪里？特点分别是什么？

[思考交流] _________________________________________________________

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[归纳提升] 体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身的毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。

肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。

体循环主要特点是路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。

肺循环主要特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。

[课堂速记] _______________________________________________________

________________________________________________________________________探究点二动脉血和静脉血

[情景展示]

[问题探究] 流入左心室、左心房的血和流入右心室、右心房的血有什么区别？

[思考交流] ___________________________________________________________

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[归纳提升] 流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。

[继续探究] 体循环和肺循环在哪里进行物质交换？

[思考交流] _____________________________________________________

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[归纳提升] 毛细血管。体循环由动脉血流经全身毛细血管后变为静脉血；肺循环由静脉血流经肺部毛细血管后变为动脉血。血液循环的主要功能是不断地将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将各个组织器官产生的二氧化碳和其他代谢废物运送到肾脏等排泄器官并排出体外，以保证机体各项生理活动的正常进行。

[课堂速记] ______________________________________________________

________________________________________________________________________探究点三血型与输血

[情景展示]

ABO血型系统中的凝集原和凝集素

血型红细胞上的凝集原血清中的凝集素

A型A抗B

B型B抗A

AB型A和B无

O型无抗A和抗B

[问题探究] 请你仔细观察上述表格，从中你了解到了什么？

[思考交流] _____________________________________________________________

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[归纳提升] 血型是由凝集原的种类决定的，常见的有ABO 血型系统。A 型、B 型、AB型和O型四种不同血型，如果他们血型不相符，红细胞可能会凝集在一起。因为在人的红细胞膜上存在着一种叫凝集原的蛋白质类物质，而血清中含有与之相应的特异性蛋白质类物质，称为凝集素。当含有某种凝集原的红细胞和抗该凝集原的凝集素相遇，就会发生凝集反应，从而引起红细胞大量凝集，如A 凝集原与抗A 凝集素、B 凝集原与抗B 凝集素。输血时，原则上应输同型血。若无同型血，不得已要进行异型血输血时，必须先进行交叉配血试验。交叉配血试验主要考虑供血者的红细胞上凝集原是否会和受血者血清中的凝集素发生凝集作用。根据上述原则，O 型血可输给A 型、B 型和AB 型等不同血型的人。输血时还应做到少而慢。

[课堂速记] _____________________________________________________________

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