八年级语文11中国石拱桥教案新人教版

《中国石拱桥》

教学目标：

1、让学生了解并掌握本文说由一般到特殊，有概括到具体，由整体到局部的说明事物的顺序。

2、学生能理解和学会选择具有代表性的例子来说明事物特征的写作手法。

3、学生能理解准确、周密语言的特点。

4、学生能理解课文“简朴说明之中融入描绘，于条理之中富于变通”的特点，能欣赏中国石拱桥的艺术美，理解我国民族传统的审美观。

教学重点：

1、学习以代表性事例说明事物特征的写作方法。

2、准确运用语言的特点。

教学难点：本课的说明顺序。

第一节：

一、课堂导入：

同学们，今天我们将要学习桥，它是不仅具有悠久的历史，而且造型优美、结构坚固的石拱桥。现在就让我们一起走进课文《中国石拱桥》。

板书：中国石拱桥是偏正结构的名词短语。“中国”限定了所要说明的石拱桥的范围；“石”说明了桥的质料；“拱”说明了桥的造型。

二、介绍作者茅以升

茅以升是中国著名的桥梁专家。

三、检查预习

1、生词注音

洨xiáo倾qīng佥qīan砌qì鷟zhuó

2、补充释词

惟妙惟肖：形容描绘或模仿的生动逼真。惟：特别；肖：相似。

绝伦：独一无二，无可比拟。推崇：很尊重。古朴：朴素而有古代的风格。

四、首先，让同学查字典找出拱桥的意义，让他们了解拱桥。

然后，划分段落大意，分析课文（要求学生快速浏览全文，划分课文段落层次，然后抽点检查划分结果和总结大意）

本文共10段，可分为三部分：（板书）

（1—2）：石拱桥的特点。

（3—9）：中国石拱桥的特点，取得的光辉成就及其原因。

（10）：中国石拱桥的发展。

分析第一层：

文章第1自然段把石拱桥比做“虹”“卧虹”“飞虹”“长虹卧波”，说明了石拱桥外形美的特点。第2段介绍了一般石拱桥的结构坚固的特点，它与第1段的关系是什么？（递进根据第2段“这种桥不但形式优美，而且结构坚固……）

提问：课文中说石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”，这样先说外观，再说功能，是不是主次颠倒？另外，“不但……而且……”是不是应该删去？（先写形式，是桥所给人的直观印象，是感性认识。结构坚固，是对桥的进一步理解，亦即理性认识。因此它们之间的关系是递进的而不是并列的，因而“不但”“而且”这两个关联词，不但不可省略，而正要使用它们来确定它们的递进关系。）

分析第二层：

（一）默读第二层请同学们划分层次并且，归纳中国石拱桥、赵州桥和卢沟桥的特点。（第3段中国石拱桥的特点；第4—5段赵州桥的特点；第6—8段卢沟桥的特点；第9段中国石拱桥会有光辉成就的原因。）

中国石拱桥：历史悠久，分布广、形式多样。

赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。

卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。

（二）分析本层说明顺序

1、比较并找出介绍这两座桥的顺序相同点：都交待了地理位置，修建时间、桥的长、宽、结构、艺术价值及对桥的评价。

2、其中介绍赵州桥的顺序是怎样的？（总——分作者先总写赵州桥的特点，然后分（一）、（二）、（三）、（四）作了具体介绍，让学生解说。）

3、其中介绍卢沟桥的顺序是怎样的？（由整体到局部：卢沟桥“桥长……”到“每个石拱……”。）

4、总结这一层的说明顺序

A、整体上是：总——分——总（总述中国石拱桥，然后到具体介绍赵州桥和卢沟桥，最后又回到中国石拱桥取得辉煌成就的原因。）

B、局部中的顺序：

由一般到特殊：中国石拱桥的一般特点，然后介绍具体的石拱桥的特点——赵州桥的特点（特殊）

和卢沟桥的特点

由整体到局部：卢沟桥“桥长……”到“每个石拱……”

时间上由先到后：《水经注》中的旅人桥，赵州桥，卢沟桥…江东桥…后来的长虹大桥。

（三）讨论：选择具有代表性的例子来说明事物特征的写作手法。

1、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子？（赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，从外观看，赵州桥是独拱，卢沟桥是联拱，只写一座不能反映出中国石拱桥的全部，选两桥，说明选材具有代表性有中国石拱桥的典型特点，有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识的更具体、更明确、更深刻。）

2、既然赵州桥和卢沟桥都具有中国石拱桥的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢？（它们既有共同点，也有不同点，前者“独拱”后者联拱，选两例说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿。）分析第三层：

1、第10段介绍解放后我国桥梁事业的飞跃发展，表明我国社会主义制度的优越。思考：本文主要是写中国石拱桥的特征，为什么最后还要写到解放后兴建的各种桥梁，这样安排的好处是什么？（之所以要写到解放后兴建的各种桥梁，这样能反映了我国石拱桥发展的本质特征，说明科技的发展与社会制度的关系，使文章的主题得到升华，也达到了最后总结的作用。）

2、我们已经分析了全文的三个层次，总结一篇文章的说明顺序。（总—分—总先总说石拱桥的特点，接着以赵州桥和卢沟桥为例具体说明历史悠久、结构坚固、形式优美的共同特点；然后分说了两桥梁各自独有的特点；最后总说我国石拱桥取得的光辉成就的原因，以及社会主义时期不同石拱桥的发展。）

五、归纳主题思想本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及发展，充分表现我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。

六、让学生快速回顾本节课所讲内容，布置课后任务——再次认真阅读课文，熟悉文章中一般到特殊，有概括到具体，由整体到局部的说明事物的顺序；体会本文说明语言的特点。

板书：

中国石拱桥

1、洨xiáo倾qīng佥qīan砌qì鷟zhuó

2、本文共10段，可分为三部分：（板书）

（1—2）：石拱桥的特点。