早教音乐课程教案

早教音乐课程教案

播放音乐，家长和宝宝一起听音乐，通过拍手、拍腿、握拳、放开等动作感知音乐节奏，还可以通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。下面是早教音乐课程教案，欢迎阅读。早教音乐课程教案教学内容：

1.唱《快乐的小木匠》

2.歌表演，打击乐器伴奏

教学目标：

1.能熟练的有感情的演唱《快乐的小木匠》，并从中体验到劳动创造财富的快乐。

2.在用打击乐器为歌曲伴奏的活动中，学生的合作协调能力进一步得到提高。

教学重点：体验劳动的快乐与喜悦，感受到音乐的基本情绪。

教学难点：连续三度跳进，不容易唱准，需多次模仿练习。

教学过程：

一、律动《风儿吹向哪边》

二、导语

1.师：风儿把我们带到了美丽的大森林。

2.师：小朋友，在这片密密的大森林里住着一个可爱的

小动物。他是谁?

三、学习歌曲

1.初步感受歌曲。

2.师：他在干什么?

3.师：对，原来小熊猫是位木匠师傅，他以前干活很马虎，他以为木匠活很容易做，结果做出来的东西既粗糙有不牢固，出尽洋相。后来，他改正了错误，专心干活，做出来的东西既漂亮有牢固。

4.发声练习

53 16 53 2 53 2 53 16 52 1 52 1

5.节奏练习

师：请大家再听一听，小熊猫干活的时候还发出了什么声音?

a、听辨模仿

刨木花：嚓嚓嚓嚓| 嚓嚓嚓 |

拉大锯：沙沙 | 沙沙 |

钉小钉：叮叮叮叮叮 | 叮叮叮|

敲大锤：咚咚咚咚咚 | 咚 |

b、综合创造训练。

学生把以上几种节奏连起来读。

6、整体学唱歌曲

(1)理解歌词

师：我们把刚才的节奏配上一首儿歌，来夸夸勤劳认真的小熊猫。

(出示歌词)

(2)分角色读歌词，齐读歌词

(2)范唱

师：现在老师把这首歌唱一唱，请小朋友想想给这首歌起个什么名字比较合适?

师：小朋友给它取了很多好听的名字，现在让我们来看一看音乐家叔叔为它取了什么名字?(课件揭题)

(3)模唱歌曲

师：跟老师轻声用“lu”来哼唱。

师：小朋友有没有发现歌谱中有许多旋律是相同的，我们来找一找。

师：大家观察得真仔细，歌谱中采用了许多重复的旋律，更增添了旋律的欢快性。

(5)师生接口唱第一段。

(6)学生完整唱第一段。

(7)生跟琴试唱第二段(师指出不足之处加以范唱)。

(8)生演唱第三段。

(9)生完整的演唱全曲。

7.歌曲处理。

(1)师：现在老师用两种方法来演唱歌曲，请同学们听一听，你会选择第几种方法?为什么?

(第一遍速度缓慢，有气无力)

(第二遍速度稍快，活泼欢快)

(2)师：同学们要记牢，懒惰永远不会成功，只有勤奋的人才会有收获。让我们带着活泼愉快的心情来把这首歌曲唱一唱。(学生有感情的演唱歌曲，“嗨嗨”要有劲响亮)

(3)师：大家能不能边唱边表演呢?

生：能!(学生边唱边表演，加入乐器)

四、课堂小结。

师：小熊猫木匠通过自己的辛勤劳动，做出了那么多结实又漂亮的家具，小朋友们要向他学习，从小爱劳动，做个勤劳的好孩子!

师：最后是我们yoyo歌舞秀时间，今天我们就一起表演一首帮妈妈打扫的歌曲《打扫扭扭扭》。

早教音乐课程教案一、点名时间《我将大球送回家》活动目标：1. 宝宝能勇敢的和大家打招呼，介绍自己的名字、是男孩还是女孩、几岁了、和谁一起来的、家住在哪、属什么?

2. 锻炼幼儿手部力量和敏捷性，还可以锻炼幼儿的手

眼协调能力。活动准备：皮球一个，娃娃一个、铃鼓一个活动过度：歌曲《坐下来》，请宝宝和妈妈坐好。

活动过程：

1. 告知家长活动内容和目标，需要家长配合：请宝宝坐在妈妈面前，并在耳边轻轻提醒宝宝应该怎么说。

2. 教师出示娃娃示范。“我叫贝贝，我是女孩，今年我三岁了，我和妈妈一起来的，我家住在石楼村。”

3. 教师将球滚到一个宝宝面前，宝宝接住球将球抱回来后介绍自己，家长和教师表示肯定并鼓掌鼓励。

4. 宝宝介绍完自己后坐好听其他宝宝介绍。

指导要点：1. 家长让宝宝知道自己是男孩还是女孩。

2. 岁是宝宝语言发展的关键期，请家长高度重视宝宝发音、丰富宝宝词汇量。并让宝宝尝试说完整话。

二、律动时间《小星星》

活动目标：感知音乐的节奏，能随音乐节奏敲击乐器。

活动准备：《小星星》音乐，铃鼓，手铃，沙锤等乐器。

活动过程：

1)教师介绍游戏名称和目标，请家长和宝宝一起跟老师先说儿歌《小星星》熟悉歌词，边说儿歌宝宝可以做握拳、放开的动作感知儿歌的节奏。

2)播放音乐，家长和宝宝一起听音乐，通过拍手、拍腿、

握拳、放开等动作感知音乐节奏，还可以通过蹲下、站立等动作感知音量的高低。

3)家长和宝宝熟悉音乐后，教师请每位宝宝选择一种乐器，随着音乐节奏敲击，感知音乐节奏和乐器的音色。

指导要点：

1、和老师一起学唱歌曲，积极表演，用情绪和行动感染宝宝。

2、鼓励宝宝大胆表演，在家中经常和宝宝一起表演游戏。

三.认知活动《挂星星》

教育目的：训练宝宝用胶条贴东西，锻炼宝宝小手控制能力。

活动准备：彩虹伞一个，星星若干，细胶条每人一个，剪刀每人一把

活动过程：

①教师出示范五角星：“宝宝看，老师这里有一个五角星，真漂亮。”再出示彩虹伞：“老师像用五角星来装饰我们的彩虹伞，让它更漂亮。”

②教师边讲解边示范：“取出五角星一个，拿出胶条撕出适当的长度，用剪刀剪段，把五角

星贴在彩虹伞上”