守护生命教案

第九课珍视生命

第1课时守护生命

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：培养学生健康的生活意识，树立珍爱生命，维护健康的积极情感；追求真、善、美，弘扬优秀民族文化，发扬民族精神的爱国情怀。

能力目标：学会珍爱生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法；会分辨优秀文化和腐朽文化。

知识目标：了解爱护身体的一些基本常识，传承优秀文化，发扬民族精神。

【重点难点】

重点：爱护身体。

难点：如何在艰苦的情况下养护精神。

【教学过程】

1.表扬学生，激发自信。就地取材，问是什么让学校充满生机与活力？是生命！

2.点明课题。欣赏歌曲《怒放的生命》。

3.新课展示，让我们乘坐守护生命号列车，开启今天对守护生命这个话题的探索之旅。

第一：目的地介绍

请朗读学习目标。

第二：上车前检票

自主学习课文，完成预习填空，对课文内容大致了解。

第三：漫画大揭秘

用漫画引导，讨论漫画寓意，开始上半程探究之旅——爱护身体。守护生命先要关注身体的状况，得出要关注健康，养成健康生活方式。

第四：活捉熊猫眼

用小伟熬夜的不良后果事件引出对健康生活方式的讨论，链接到什么是健康生活方式。

第五：发表看法站

讨论我们身边的不健康生活方式，谈谈以后应该怎么做

第六：健康对比站

标出自己做得好和不好的地方，激励自己加以保持和改进。

第七：新闻分析站

用大学生因为被骗就自杀的新闻，引出对爱惜身体的思考，激起学生对珍惜身体的重视。第八：数据分析站

用数据引起学生的重视，启发他们对自救自护知识的重视。

第九：情景表演站

结合应急演练和平时的生活学习经验，表演正确的应急反应。

第十：应急知识站

五大突发情况应对策略参考。

第十一：资料参考站

介绍《守护生命十大黄金法则》及其相关背景，引起孩子们的好奇心。

第十二：中途休息站

小结如何爱护身体。

第十三：考验知识站

分析健康的两个方面，过度到第二节养护精神，开始探究之旅的下半程。

第十四：绘画欣赏站

欣赏二战期间集中营那种恶劣环境中存留下的真善美。

第十五：小组交流站

请同学们说说孩子们画这些画的意义

第十六：情景分析站

分析中学生当中经常出现的问题，引出我们不能有过度的物质追求，而应该培养精神追求。第十七：传统文化站

校园艺术节举办的目的，引出传统文化对养护精神的作用。

第十八：传承精神站

自由谈论我们还可以通过哪些活动传承优秀传统文化和民族精神。

第十九：课堂总结站

提纲式复习本课内容。

第二十：出站小检测

结合本课知识做几道题。

第二十一：三省吾身站

一天的生活里，你会如何合理安排自己的时间？吃饭，睡觉，上课，活动……这些在你的一天的时间里各占多大的比例？请你绘制并完成你的“生活花瓣图”。并思考：

(1)在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方？还有哪些需要调整和改进的地方？

(2)听听其他同学还有什么建议。

答案提示：(1)(2)略。

第二十二：美好祝福站

小结本课，提出希望。