能预报天气的动物

能预报天气的动物（大班科学活动）

活动目标：

认知目标:能够知道哪些动物可以预报天气以及它们的特殊表现

技能目标:可以用自己的话说出不同动物预报天气的方式以及跟据动物的表现判断天气

情感目标:感受探究天气奥秘的乐趣，萌发对大自然的热爱之情

活动重难点：

重点：能够知道哪些动物可以预报天气以及它们的特殊表现

难点：感受探究天气奥秘的乐趣，萌发对大自然的热爱之情

活动准备：

动物预测天气的视频，一些动物的图片

活动过程：

一、导入——谈话导入

师：小朋友们大家好，咱们班的小朋友今天都穿上了可爱漂亮的短袖呢，不像前几天的时候天气太冷了，大家穿的都是长袖。咦，我想到了一个问题想问问大家，你们都是怎么知道天气的变化呢？

师：嗯，老师刚才听见了大家的回答，很多小朋友都说要看天气预报，看来大家平时很关心我们的生活呢，不过，今天老师要讲的师可以预测天气的小动物。现在就和老师一起去瞧一瞧吧。

二、活动展开

1.教师播放相关视频，让幼儿通过观看视频回答老师的问题。

2.师幼互动，幼儿回答问题

师：刚才的视频里面都有哪些小动物啊？

师:对，有小蜻蜓和小燕子，小蚂蚁和蚯蚓，小鱼，还有大公鸡和小蜘蛛。

这些小动物在预测天气的时候都有哪些表现呢？（提问不同的幼儿）

师：说得都非常得棒，小燕子和小蜻蜓在下雨的时候会飞得很第，小鱼会跳出水面，小蚂蚁会搬家，蚯蚓会爬出地面。其实这些小动物还有一个共同的特征，大家有没有发现？

师:说得很正确，刚才我们说的小动物是可以雨天的，那预测晴天的小动物有哪些呢？

师：没错，就是我们的小蜘蛛和大公鸡，当小蜘蛛结网的时候，当大公鸡站在高处鸣叫的时候，说明晴天就要来了。

3.判断天气，巩固技能

教师出示这些动物的图片，让所有幼儿大声准确地说出来；接着教师可以提问个别幼儿，让他用自己的话说出来这些动物预测天气的表现。

三、课程结束，教师小结

教师引导幼儿回顾本节主要内容，巩固技能，升华主题，同时引导幼儿热爱大自然，留心生活

活动延伸：请幼儿回家收集其他可以预测天气的小动物。