传统节日冬至主题班会

传统节日冬至主题班会

冬至到了，送上一盘饺子，平安皮儿包着如意馅儿，用真情煮熟，吃一口快乐二口幸福三口顺利，然后喝全家健康汤，回味是温馨，余香是祝福!下面是小编为大家整理的，冬至的主题班会。整理了关于“传统节日冬至主题班会”主题班会，希望对你有帮助。

传统节日冬至主题班会第一篇

(一)准备工作：

1.依据学生课堂表现、日常作业、学习成绩，提前评好10名“班级学习明星”，写好喜报。

2.黑板上写好大标题：养成习惯，努力学习二年级七班冬学动员主题班会。

(二)班会基本流程

1.总结表彰，树立榜样

总结开学后的学生的各方面学习表现，发放喜报，在班级内树立榜样。

开学两个月了，老师很高兴的全班每位同学都热爱班集体，尊敬老师、团结同学，讲究卫生，讲文明有礼貌。

(1)我们班级更涌现出很多各方面非常优秀的同学。

遵守纪律的：张康震、迟子豪、胡青、赵树豪、张荷晨

积极回答问题的：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏

书写认真的：郑田田、张帆、刘洪魁、申豪、嵇建超

学习努力的：于流顺、董博、夏霖雯、谢倩林、胡青

热爱劳动的：李晨、张银珠、邹沛芸、李涵臻、刘洪云

讲究卫生的：张翔宇、高滢婷、姜珊、马宇轩、魏泽清

(2)根据十月份班级量化考评的成绩，荣获十月份班级“六比六平”的明星有：(25人) 岗位之星：赵雪辰、张珈玮、张屹旻、仇奥赛、李玮瑶

纪律之星：张康震、迟子豪、胡青、赵树豪、张荷晨

卫生之星：李晨、张银珠、邹沛芸、李涵臻、刘洪云

作业之星：曲厚田、倪小瑞、于淼、王茜、周筱霏

写字之星：郑田田、张帆、刘洪魁、申豪、嵇建超

(3)根据课外阅读书的检查，荣获本次“读书明星”的有：(10人)

唐云汉、李玮瑶、曲厚田、赵雨佳、赵雪辰、

王茜、邹沛芸、王奕、嵇建超、刘洪云

(4)从本次质量调研的情况来看，荣获本次“学习明星”的同学有：

张银珠、嵇建超、张睿轩、张屹旻、王致远

让我们再次向获奖的同学表示祝贺，希望获奖的同学再接再厉，争取再次获奖，希望没有获奖的同学加倍努力，争取下次获奖。

2.查找问题，提高认识

(1)优秀同学介绍学习经验

成绩优秀不能仅靠头脑的灵活，他们养成了良好的学习习惯和学习方法，让我们来听听他们是怎样来学习的呢?请两位代表发言：

①在平日里多看书，多练习，巩固知识，按时复习不用到临近考试了再匆忙复习，从而取得好成绩。

②掌握学习方法：课前预习，课堂认真听讲，课后认真完成作业。

小结：从这两位同学的交流发言中，我们可以发现，这些同学之所以能够取得那么好的成绩，一方面是由于他们掌握了正确的学习方法外，另一方面更是因为他们学习都很勤奋。

(2)进步大的同学谈体会

下面我们请质量调研中进步较大的几个同学来谈谈自已的学习体会?

小结：作为一名小学生，不仅仅要掌握课本上所讲的有关知识，更重要的是养成一种良好的学习习惯，掌握学习方法，自主学习，主动学习，就能进步。

(3)学生通过自查、互查的形式查找自己学习中存在的问题。一样的试卷，一样的老师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩下降的原因有很多，例如：基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们聚在一起来探讨，请各位队员踊跃发言，找出原因，以利进步。

3.交流决心，鼓舞士气

时间就像海绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和成功。

(1)同学们要有锲而不舍的拼搏精神

古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。讲述名人勤奋学习的故事。

牛顿勤奋好学的故事。

牛顿出生在英国一个普通农民的家里。牛顿童年身体瘦弱，头脑并不聪明。在家乡读书的时候，很不用功，在班里的学习成绩属于次等。牛顿十四岁的时候，迫休学回家，帮助母亲种田过日子。渐渐的，牛顿对经商感到厌恶，心里所喜欢的只是读书。后来，怕家里人发觉，他每天与老仆人一同出去，到半路停下，在一个篱笆下读书。每当下午老仆人归来时，再一同回家。一天，他正在篱笆下兴致勃勃地读书，赶巧被过路的舅舅看见。舅

舅一看这个情景，很是生气，大声责骂他不务正业;把牛顿的书抢了过来。舅舅一看他所读的是数学书，上面画着种种记号，心里受到感动。舅舅一把抱住牛顿，在舅舅的帮助下，牛顿如愿以偿地复学了。

经过刻苦钻研，最终成为一个伟大的科学家，被誉为近代科学的开创者牛顿，在科学上作出了巨大贡献。他的三大成就——光的分析、万有引力定律和微积分学，对现代科学的发展奠定了基础。

(2)同学们心中要有明确的奋斗目标

一个人没有目标，人生必定以挫败结局;有了目标，人生就变得充满意义，一切事情都会清晰、明朗地摆在你面前。什么是应该做的，什么是不应该做的，为什么而做，应该怎样做。

①这里我举个例子，德国法兰克福的钳工汉斯·季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。

他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得许多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。

由上例可以看出，在他成功的背后，除去有付出的艰辛外，更重要的是他心中始终有一个清晰的人生奋斗目标——当音乐大师。

②学生写确定追赶目标