意境意象型习题

【答题示例】
【示例1】
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香，
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。
问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
【小练习1】李白《子夜吴歌》：
长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。
意象:
意境：
【小练习2】秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
意象:
意境：
【小练习3】送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
⑵简析诗中“带”字的妙处。（3分）
“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。
【小练习4】
阅读下面的宋诗，然后回答问题。(6分)
溪亭林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行芽落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?(2分)
【示例2】
阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）
粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）
谭敬昭
江上青山山外红，远帆片片点归艭①。
横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。
注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。
⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答
（1）晚：归艘钟声望：江、青山、远帆、老鹤
用简单的关系式来表示：
意象＝物象×情思
意境＝意象＋氛围
意象+意象=意境。
如果意象是花朵，意境就是春天；
如果意象是美人，意境就是良宵；
如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；
如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。
【范例剖析】
赏析意象与意境：
【例1】小楼一夜听风雨，深巷明朝卖杏花。（陆游《临安春雨初霁》）
和谐静谧----渡头余落日，墟里上孤烟。
（三）意象与意境的区别：
区别：（1）从形式上看，意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；意境则与全篇对应,是要体悟的、抽象的，是一种氛围。
（2）意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事物，这些事物往往带有作者主观的情感。意象组合起来，就构成了意境。
【小练习2】《秋思》
意象：枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯等。
【例2】卜算子黄州定慧院寓居作苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
问：创造出怎样的意境？
答：诗人借助缺月、疏桐、幽人、孤鸿、”这个具有象征意义的诗句结合起来，构成了孤独凄凉的气氛，创造出孤独、凄凉、绝去尘俗的意境。但是诗人的心态却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗同流的生活态度。
意象：小楼深巷氛围：静谧幽邃，诗人客居临安的寂寞
意象：春雨杏花氛围：江南早春的气息，预告一个万紫千红的局面即将到来
意境：寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了，这两句构成的意境，其中有春天到来的喜悦，也有流光易逝的感喟
意象:
意境：
情感：
【考查方式】
1、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？
2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了什么样的的效果？
3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？
4、清选择角度，简要分析作者表达情感的方法。
【答题步骤】
1.描绘诗中展现的图景画面，考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美
（二）意境：是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。
古典诗歌意境有：
雄浑壮丽----大漠孤烟直，长河落日圆。
开阔苍凉-----千嶂里，长烟落日孤城闭。
高远辽阔----落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
幽清明净----明月松间照，清泉石上流。
沉郁孤愁----野旷天低树，江清月近人。
诗歌鉴赏专题学习
意象意境篇
【学习要点】
1理解“意象”和“意境”两个概念及其区别。
2初步鉴赏诗歌意境
3了解考查模式,弄清景物形象命题指向
4掌握答题步骤,归纳答题的思维流程及答题模式，取得答题的最佳效益。
【知识铺垫】
1.理解“意象”和“意境”两个概念及其区别。
(一)意象：“意”是指作者的思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。“意象”就是意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。
2.概括景物所营造的意境特点。一般用两个双音节词概括。如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。
3.把握意象具体分析作者的思想感情。
规范格式：该诗抓住（采用）……（意象列举）等意象，给我们描绘了……的画面，营造了……的氛围，从而很好地表达了作者……的思想感情。
特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。
例：人归落雁后，思发在花前。 ——薛道衡《人日思归》：
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ——王之涣《凉州词》
何处是归程，长亭更短亭。——李白《菩萨蛮》
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。——柳永《雨霖铃》
今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。——柳永《雨霖铃》
故关衰草遍,离别自堪悲。路出寒云外,人归暮雨时。——卢纶《送李端》
(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(4分)
【意象意境篇】答案
【小练习1】李白《子夜吴歌》：
意象:一片月色，家家户户捣衣声——浓郁的秋意，深切的思念。
秋风、玉关——寒衣送给戍守边关的亲人。
意境：境界阔大。秋风乍起，明月高悬，长安城笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣之声，那急促而凄凉的声音散布出浓郁的秋意，这寒衣是送给戍守边关的亲人，声声寒砧都传递着对于边关的思念。