汽车整车与配件营销专业标准

阿克苏地区中等职业技术学校

专业教学标准

专业名称：汽车整车与配件营销

生源语言：■汉语言

□民语言

□双语

生源起点：■初中毕业

□高中毕业

二O一五年三月

一、专业名称（专业代码）

汽车整车与配件营销

二、入学要求

初中毕业生（具有同等学力）及以上者。

三、基本学制

3年（高中毕业生源基本学制为2年）。“2+1模式”

四、培养目标

本专业主要面向汽车销售和汽车维修服务企业，培养在经营、服务一线能从事汽车销售、售后接待、管理，车辆鉴定、旧机动车评估、保险理赔等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质应用性高技能专门人才。

五、职业范围及职业岗位能力分析

（一）对应职业岗位（1－3个）

表一

（二）职业岗位能力分析

（三）能力结构总体要求

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

（一）职业素养

1.具有健康体魄、良好生活习惯、公民意识和法制观念，听从指挥和安排，具有较好的语言表达和团队合作能力。

2. 能够在经营、服务一线能从事汽车销售、售后接待、管理，车辆鉴定、旧机动车评估、保险理赔等工作，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础。

（二）专业知识和技能

1.掌握汽车销售的基础知识，熟悉汽车销售过程，熟练掌握汽车六方位介绍法及汽车销售的方法。

2.熟悉汽车维修接待的基本步骤，能够独立完成维修车辆接

待，掌握下派工单的知识。

3.熟悉汽车查勘定损及保险理赔的基本知识，能够独立完成车辆查勘定损及保险理赔的各项业务。

专业（技能）方向1

汽车整车与配件销售

专业（技能）方向2

车辆查勘定损及保险理赔

专业（技能）方向3

汽车维修接待

七、主要接续专业

高职：汽车技术服务与营销专业

本科：汽车服务工程专业

八、课程主体结构

表四

九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业方向综合课程。

公共基础课包括军事训练课、心理健康教育、职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、数学、物理、计算机应用基础、体育与健康、艺术（或音乐、舞蹈）课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实训实习是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。专业核心课程不超过8门；每个专业不超过3个专业技能方向。

（一）公共基础课

表五

（二）专业课程安排

1.专业方向综合课程

表六

2.综合实训安排

第四学期最后两周进行岗前综合技能训练。

同时为考证强化训练

3．顶岗实习安排

在第五第六学期下企业（汽车4s店）从事汽车销售，维修接待、配件管理、二手车评估等岗位实习。

（三）选修课

表七

十、教学时间安排

（一）基本要求

教学活动时间分配表

表八

（二）教学安排建议（汉语班）

表九

十一、教学实施

（一）教学要求

1.公共基础课

（一）、职业生涯规划

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

（二）、职业道德与法律

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

（三）、经济政治与社会

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、

主动参与社会生活的能力。

（四）、哲学与人生

本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。

（五）、中职德育课活动

从学生在学习生活成长过程中面临遇到的思想、认识、生活、经济、情感、道德、法纪、心理等方面的问题为出发点，有针对性地组织开展活动。

（六）、形势与政策

由于本课程的时效性和政治性，每学期内容不定。

（七）语文

在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（八）、数学

在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、微积分（一元函数微积分、一阶线性微分方程、多元函数微分）、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。

（九）、物理

学习力学、热学、电学、光学、声学和原子物理学基础知识，