教导主任先进事迹材料范文
优秀教导主任事迹材料（精选10篇）
优秀教导主任事迹材料优秀教导主任事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。
那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教导主任事迹材料（精选10篇），欢迎阅读与收藏。
优秀教导主任事迹材料1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。
俗话说：“不以规矩，不成方圆。
”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。
小学教导主任先进事迹材料范文
尊敬的领导、老师、同学们：大家好！今天我要向大家介绍一个非常值得我们学习的人，他就是我们学校的小学教导主任，他的名字叫做李老师。
李老师在我们学校已经工作了十年，在这十年里，他一直致力于小学教育事业，将自己最好的才华献给了学校和学生。
他先进的事迹是值得我们学习和效仿的。
一、李老师积极参与学校活动作为一名教导主任，李老师的工作非常繁忙，但他能够把自己的工作做得十分出色，这得益于他的高度的责任心和热情。
每次学校有重要的活动，如校运会、文艺比赛等，李老师都能积极地参与其中，并担任重要的组织与协调工作。
他的工作十分细致地进行，从场地布置、会务安排到参赛选手的生活安排等每一个环节都做得非常周到，他的付出得到了老师和学生的一致赞扬。
二、李老师不断提升自己的教育水平作为一名教师，李老师深知自己的职责就是要肩负好培养下一代的使命。
他时刻准备着在教学中给学生更多的知识和技能培训。
他不仅会时常在不同的课程中用心地讲授一个一个知识点，而且还会进行自主培训，通过参加各种学术讲座、研讨会等，与其他高手进行交流，不断提高自己的专业知识。
三、李老师对学生关心备至作为教育工作者，李老师有着非常高的教育情怀，他对学生的关系非常紧密，从上课时的教学质量、课堂学习的氛围，到课后的学生情感关系，他都做得非常用心。
每次上课前李老师都一一和每个学生打招呼问好，并提醒学生复习和课程内容的重点，他能在课堂上引导每个学生积极思考和参与讨论，还能通过各种活动与学生亲近，赢得了学生们的信任。
四、李老师在保护学生安全方面做得非常好在小学校这个复杂多变的环境里，学生的安全问题时时刻刻需要教师的保护，而李老师能够对此进行非常科学、严谨的安全管理。
他会按照科学的程序开展出游、登山等活动，并邀请专家进行专业指导，定期进行相关安全培训，确保学校学生的安全。
李老师是我们学校的优秀领袖，他所做出的先进事迹给我们教育事业做出了很大的贡献，同时也成为了我们学生学习的榜样。
优秀教导主任事迹材料
优秀教导主任事迹材料当教师不能仅仅满足于课堂教学技艺的提高，而要善于反思，善于总结，努力向专家型、学者型教师转变，下面是YJBYS小编精心整理的优秀教导主任，希望能给大家带来帮助!优秀教导主任事迹材料范文(一)夏**，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。
曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。
近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。
为教痴狂1997年秋，夏**怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。
当夏**真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。
正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。
近几年来，他先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届中小学学科带头人”、“巢湖市首届中小学骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号，并当选安徽省小学数学教学专业委员会理事，成为我省小学数学教育界颇具影响的青年数学名师。
教导主任班主任个人先进事迹材料
教导主任班主任个人先进事迹材料近年来，我校教导主任李老师担任班主任工作，用实际行动书写了一份份感人的事迹。
他以忘我奉献、悉心教育、热情付出的精神，成为亲如父母的好班主任，得到了学生、家长和同事的一致好评。
一、悉心教育，注重师生关系李老师担任班主任期间，始终把学生的发展放在第一位，切实关心和培养学生的综合素质。
他经常鼓励学生在学习上勤奋努力，在课堂上提出问题，帮助学生解决学习困难，做到了赏罚分明，严格要求，提高了班级的学习氛围和成绩。
他抓住每个学生的优势，帮助他们发展特长，为学生的未来发展打下坚实的基础。
在班级管理方面，李老师以身作则，守纪律、讲规矩，并与学生建立了良好的关系。
他常常主动与学生交流，关心学生的家庭、学习、生活情况，为学生提供心理上的支持和指导。
他时常组织班会，引导学生积极参与，倡导班级共建共享的理念，形成班集体的凝聚力。
二、乐于奉献，助人为乐李老师积极投身到学校的教学和教学研究中，他经常参加教学培训，不断提高自己的教学水平。
他将最新的教育理念和方法融入到工作中，通过创新的教学方式和手段，激发学生的学习兴趣。
他还自主研发了一些教辅材料，充实了教学内容，提高了教学质量。
李老师还积极参与学校的各项工作，关心学校的发展，身体力行，示范了一种乐于奉献的精神。
他积极参与学校举办的社会实践活动，带领学生参观各种展览，拓宽学生的视野。
他还组织了多次评选活动、文艺汇演和运动会，培养了学生们的团队意识和集体荣誉感。
三、与家长合作，形成良好的育人氛围总之，李老师在担任班主任期间，以严谨认真、负责任的态度对待工作，用自己的行动影响着每一个学生。
他悉心教育、注重师生关系，培养学生的综合素质；乐于奉献、助人为乐，积极参与学校的各项工作；与家长合作，形成良好的育人氛围。
他的先进事迹鼓励着全校师生，树立了良好的榜样，为培养优秀的学生做出了积极贡献。
希望能够得到认可，给予表彰。
学校教导主任先进事迹材料
学校教导主任先进事迹材料敬爱的领导、敬爱的老师们：大家好！我今天在这里向大家介绍一位值得我们学习的先进教导主任——李老师。
李老师在学校的工作中，发挥了积极的作用，对学校的发展和学生的成长做出了重要贡献。
李老师是我们学校的教导主任，任职已有十年之久。
他一直以来都尽职尽责，兢兢业业地管理着教导处的各项工作。
李老师对工作认真负责，始终把学校的利益放在首位。
他关心学生的全面发展，时刻关注学生的学习和生活状况。
每天早晨，李老师会提前到学校，为学生们提供早餐，并亲自检查学生的着装、卫生等情况。
他总是用耐心细致的态度与学生交流，了解学生的需求和问题，并积极提供帮助和指导。
作为教导主任，李老师注重培养学生的自信心和自主能力。
他常说：“学生是我们学校的未来，我们要关心他们的成长，引导他们发展良好的习惯和品质。
”为此，他经常组织一些学生活动，如班级管理活动、学生竞赛等，帮助学生培养自主学习的能力和团队协作精神。
在他的带领下，学生们在各项比赛中取得了优异的成绩，树立了学校的良好形象。
此外，李老师还积极推动学校的教育改革和发展。
他参与了学校的课程改革工作，并为各科教师提供了宝贵的指导和支持。
他注重教学质量的提升，组织了多次教研活动和集体备课，促进了教师之间的交流与合作。
与此同时，他还推动了学校的信息化建设，引进了先进的教学技术和方法，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
在学校的工作中，李老师始终以身作则，做到了“言传身教”。
他注重自身的专业素养和道德修养，发挥了楷模示范作用。
他时刻遵守学校纪律，严守工作岗位的纪律和规定，带头参加各项活动。
他以身作则，树立了良好的师德风尚，得到了广大师生的一致认可和尊重。
李老师的先进事迹不仅仅是他个人的荣誉，更是我们全校教职员工的骄傲。
他的先进事迹激励着我们每一位教师，鼓舞着我们更加努力地投入到教育教学工作中。
我们要以李老师为榜样，秉承他的精神和品质，在团队合作中发挥自己的专业优势，为学校的发展做出更大的贡献。
教导主任先进事迹材料范文
教导主任先进事迹材料范文___主任一直认为教师的职责就是传授知识，引导学生成长。
她不断地精心钻研教学方法，不断地寻找新的教学途径，不断地追求教学的高峰。
她注重课前备课，认真研究教材，深入了解学生，针对学生的不同特点和需要，制定了个性化的教学方案。
她善于运用多种教学手段，如讲解、演示、实验等，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养兴趣。
她还注重课堂管理，严格要求学生，让学生在严谨的纪律中研究，让学生在自由的空间中发挥创造性。
她的教学成果显著，学生的考试成绩不断提高，多次获得县级以上的教学成果奖项。
三、身先士卒，勇担重任作为一名和教导主任，___主任时刻以党的宗旨和人民的利益为重，时刻以学生的成长为己任。
在学校的工作中，她积极履行职责，认真执行学校的各项规章制度，带领教师团队，共同肩负起教育育人的重任。
在学校的各种活动中，她总是身先士卒，积极参与，带领学生一起奋斗。
她还积极参加各种培训和研究，不断提高自己的综合素质和业务水平，为学校的发展和学生的成长做出了积极的贡献。
四、总结___主任是一名优秀的教师，她用自己的爱心、奉献和执着，成就了一名名学生的成长，为学校的发展做出了积极的贡献。
她的事迹感人至深，是全体教师和学生研究的榜样。
我们应该向她研究，向她致敬，让她的精神在我们心中永存。
作为教师，我们被社会赋予了许多光荣的称号。
然而，随着这些光环的增加，我们的责任也在不断加重，我们必须努力为这些光环增添光彩。
教师是培养未来的人才的重要角色。
我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和思想。
因此，我们必须时刻保持敬业精神，不断提高自己的教学水平。
教师的工作并不仅仅是在课堂上。
我们还需要与家长和社会保持良好的沟通和合作。
只有这样，我们才能更好地了解学生的需求和问题，并为他们提供更好的教育服务。
教师的工作是一项艰巨而充满挑战的任务。
我们需要不断研究和成长，以适应不断变化的教育环境。
只有这样，我们才能更好地履行我们的职责，为学生的未来打下坚实的基础。
2024年学校教导主任先进事迹材料范文（二篇）
在担任班主任期间，他将对学生的爱融入日常工作中，用真情关爱每一位学生。对于学习有困难的学生，他耐心指导，鼓励进步，帮助他们树立正确的人生观。他的师爱如同春天的甘霖，滋润着每一个学生的心田。凭借这颗爱心，他逐渐成长为一名优秀的教导主任和班主任，他所带领的班级多次被评为“文明班级”。
面对知识经济时代的挑战，他深知作为新时代的教师，不仅要有奉献精神，更要有与时俱进的学习态度。他通过自学，取得了汉语言文学专科学历，不断丰富自己的知识储备。他的努力和追求，使着教育教学工作的重任。在教学实践中，他坚持理论与实践相结合，引领教师队伍掌握现代教育理念，创新教学方法。他倡导民主、活跃的课堂氛围，采用谈话式教学，组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动，极大地激发了学生的学习兴趣。他还注重学生的养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，通过科学管理，提升了学校的教育教学质量。
2024年学校教导主任先进事迹材料范文（二）
这位出生于____年____月的新陂乡觉村小学教导主任，自幼在教师家庭的熏陶下，立志成为一名优秀的教育工作者。他深受父亲作为一名小学教师的影响，立志传承那份深厚的师生情谊。____年，他拿起教鞭，开始了代课教师的生涯，随后在____年____月，毕业于江西赣州师范学校，正式成为一名人民教师。
五、深化教学研究，提升师资水平
她深知教师的教学水平对教学质量的重要性，因此积极推动教学研究，鼓励教师参与各种培训活动，提升教学水平。她亲自深入课堂听课，指导教学工作，为建设高水平的教育科研队伍奠定了基础。
教务主任先进事迹材料3篇
教务主任先进事迹材料3篇下文是我为您精心整理的《教务主任先进事迹材料3篇》，您浏览的《教务主任先进事迹材料3篇》正文如下：教务主任先进事迹材料第1篇，男，1978年8月出生，大专学历，1997年8月参加工作，现任中学教务主任和初二数学教学。
光阴荏苒，岁月如梭，再次翻看眼前这张张政书，此刻已显得格外沉重。
回首从教门；几经春秋，光荣地成为了一名人民教师，站在了三尺讲台上，开始了他教育事业的生涯。
刚毕业的被分在紫阳中心小学。
当时的他满怀激X情极具自信，内心非常希望上毕业班的课，刚好学校给了他这个机会，并且挡任班主任，于是全身心地投入到班级管理与教学中，用他的激X情、热爱、尊重来呼唤孩子的心灵。
相信付出就会有回报，当他以较好的成绩地将他们送出小学的校门时，当他看到他们给我寄来的一封封问候信时，他感到很欣慰、幸福。
1998年获得了乡级优秀教师的光荣称号。
一天，碰到了他送走的第一批学生中的吴隆森，他应该上初二了，可是却在大街上闲逛，一问才知道他辍学了。
在小学快毕业的那半年里，看到了他的变化，原本，经常做一些过激的事情，也不愿意学习了，他了解到因家长离异，母亲的再嫁，给了他极大的打击，曾找他谈过两次，与家长也进行了沟通，但因过于关注毕业班的成绩，也因他过激地行为很生气，就没有过多地去关注他，没想到当天晚上，一宿没睡好，思来想去，他深深感到身为教师，l教书育人l的重要性和艰巨性。
仅凭对职业的热爱、对工作的热情，只为教出好成绩，得到学校、家长的认可，而忽视了学生本身，不能成为一名合格的人民教师。
用心关爱每一个学生，成为他教育工作的准则。
真爱学生随着学历的再进修，素质能力的再提升，有了更大的发展空间，202X 年他调入了中学，担任初中数学教学工作。
朱小曼曾说：l离开感情层面，不能铸造人的精神世界。
l教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流。
面对处于青春期的中学生，他开始思考如能走进他们的心灵，拉进情感的距离，定会使他们萌发出善良的崇高的情感，且能点燃起他们智慧的火花，尤其是l问题生l。
教导主任事迹材料
教导主任事迹材料教导主任事迹材料三篇优秀教导主任事迹材料优秀三篇优秀教导主任事迹材料一___女苗族1970 年生于__市__乡__村___年毕业于__师范学校。
后来她又参加了全国高等教育自学考试于 20__年取得大专文凭。
她先后在__小学、__小学任教曾多次获得过“优秀教师”、”;先进工作者”等称号。
如今她已在教育战线上默默无闻地奉献了___个春秋。
在这 21 年中她除了担任学科教学外还依次担任过班主任、少先大队辅导员、教科室主任、教导主任。
虽然没有豪言壮语但她有对教育事业的一片赤诚之心。
一、不断学习强化自身素质俗话说“打铁还须自身硬做人还须自身正”高尚的人格自身的素质科学的方法严于律己的作风是一名优秀教师的必备条件更是一位教导主任服务于教学的信条。
从事教学工作以来面对许许多多家长们的重托面对真诚、幼稚、求知若渴的目光该同志每时每刻都有一种紧迫感和责任感她不断学习努力实践积极探索形成了自己独特的教学风格。
她特别注重个别化的学习过程平等对待每一位学生与学生真诚相交给予他们格外的关爱。
她还经常采用小组学习的教学形式注重调动学生学习的积极性让学生主动学习。
在批改作业时无论是好学生还是后进生都能得到满意的分数。
如在她的四年级语文教学中该班后进生符玉婷有智障情况但她对这位学生的每次作业都给予积极的评价。
她在课后深入到学生的内心的深处向学生敞开心扉让学生在自主、合作、探索的气氛中快乐成长。
许多年以来她所任班级教学成绩始终在全镇名列前茅受到家长和同行的好评。
二、热爱教育用真情培育学生教师是太阳底下最光辉的职业陈丽华同志认为光辉体现在尽职尽责上;体现在顾全大局上;体现在对学生的关心上;体现在与同事和领导的合作上。
她每到一所学校就把一腔热血和全部爱心献给那所学校献给那里的学生。
她以勤劳者的身份出现在学校的每个地方她以慈母般的态度精心培养学生。
有一名学生叫张小英家境贫寒她设法帮助该名学生鼓励本班的学生伸出援助之手使该生以优异的成绩良好的心态小学顺利毕业。
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)
教导主任优秀教育工作者事迹材料（19篇）篇1：教导主任优秀教育工事迹材料时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。
班主任的工作比较琐碎，我通常把工作分成以下几个方面:第一，学会正确关心，营造温馨的班级。
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。
每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
教导主任先进事迹材料范文
教导主任先进事迹材料范文引言在教育的广阔天地中，有这样一位令人敬佩的教导主任，他以高尚的师德、扎实的学识和卓越的管理能力，为学校教育教学工作做出了突出贡献。
他，就是[学校名称]的教导主任[姓名]老师。
基本情况个人简介[姓名]老师，男/女性，[出生年份]年出生，[学历]学历，[专业]专业，现任[学校名称]教导主任。
工作经历[姓名]老师自[毕业年份]年从[毕业院校]毕业后，一直从事教育工作。
他/她曾在[曾任教学校]担任[曾任教职位]，积累了丰富的教育教学管理经验。
先进事迹教育教学改革的推动者[姓名]老师积极推动教育教学改革，不断探索和实践新的教育理念和方法。
他/她主持和参与了多项教育教学改革项目，如[具体改革项目]，取得了显著成效。
教学管理的创新者作为教导主任，[姓名]老师在教学管理方面不断创新，建立了一套科学、高效的教学管理体系。
他/她推行了[具体管理措施]，提高了教学管理的质量和效率。
教师队伍建设的引领者[姓名]老师高度重视教师队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养和教学能力。
他/她组织了[具体培训活动]，为教师提供了学习和成长的平台。
学生全面发展的促进者[姓名]老师始终坚持以学生为本，关注学生的全面发展。
他/她积极组织和指导学生的课外活动和社团活动，为学生提供了展示自我、发展兴趣的舞台。
家校合作的践行者[姓名]老师高度重视家校合作，通过多种方式加强与家长的沟通和合作。
他/她定期召开家长会，听取家长的意见和建议，共同促进学生的健康成长。
荣誉与评价获得荣誉[姓名]老师的工作得到了广泛的认可和赞誉。
他/她曾获得[具体荣誉]等荣誉，这些荣誉是对他/她工作的肯定和鼓励。
社会评价在社会上，[姓名]老师享有很高的声誉。
许多学生和家长都对他/她的工作给予高度评价，认为他/她是一位有远见、有能力、有爱心的教导主任。
同事评价在同事眼中，[姓名]老师是一位敬业、专业、有担当的好领导。
他/她的工作态度和领导风格，为其他教师树立了榜样。
教导主任先进事迹材料
教导主任先进事迹材料篇一：优秀教导主任事迹材料强化管理注重落实，提高教学管理水平宫前乡中我于20XX年担任宫前乡中教导主任，负责学校教学管理工作。
学校对教导处职能的定位是“督导、服务、评估、协调”8个字，就我个人理解，其核心就是“服务”。
就是要竭尽所能为学生服务，为教师服务，为教学工作服务。
为此，我给自己提出了6字工作要求：“热心、齐心、用心”。
制定了与教师一起共同实践的工作准则：“投入、艺术、高效”；确立的培养目标是：“规范、创新、全面”。
一、完善制度。
没有规矩，不成方圆。
担任教导主任以来，我在教导部门制度建设上坚持继承与发展的原则，即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充完善。
近年来，我先后制定下发了多个规章制度，如《宫前乡中教学常规管理要求》、《宫前乡中教学工作考评细则》、《宫前乡中教师教学行为规范》、《宫前乡中学生习惯养成教育》、《宫前乡中三年发展规划》、《宫前乡中学生一日常规》、《宫前乡中“高效课堂”达标要求》等，这些规章制度，确保了学校教学工作工作规范有序进行。
使学校教育教学工作逐步走向规范化制度化目标化。
二、紧抓常规。
学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌，是一项长期性的工作。
因此我对常规工作是经常抓，反复抓，时时抓。
总体看，一年来教师教学行为学生学习习惯学校教学秩序呈现良好的态势。
为进一步落实教学工作常规化开展，我尝试从四个方面做了努力：1、抓责任落实。
实施领导包级，教师包生。
学校把各年级不同程度的学生，按学生弱科情况，分配给教师，实行教学工作承包责任制，包学生思想转化，包学生成绩提高，包学生巩固。
做到了明确职责明确任务，明确奖罚措施。
2、抓培优补困工作，实施优生培养工程。
学校聚焦优秀学生目标，明确培优补困对象，定期分析交流评比。
开展培优补(:教导主任先进事迹材料)弱活动。
3、抓教学常规落实，实施目标制度化管理。
学校在教学常规落实中，重点抓教师上课、备课，自习辅导、作业批改等教学工作的中心环节。
精选学校教导主任先进事迹材料
精选学校教导主任先进事迹材料敬爱的领导和教师同事们：大家好！今天我有幸向大家介绍一位杰出的学校教导主任，他的先进事迹令人钦佩和敬佩。
他是我们学校的一位骨干教师，多年来一直致力于学生的教育工作，并担任教导主任一职。
在他的带领下，学校的教育工作取得了突出的成绩，他本人也因此获得了一系列的荣誉。
首先，他注重学生的全面发展。
他认为教育是培养学生综合素质和能力的过程，因此他在工作中注重培养学生的学术知识、道德品质、实践能力和创新思维。
他不仅注重学科知识的教学，还鼓励学生积极参加各种活动，锻炼自己的实践能力。
他常常组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，并取得了优异的成绩。
他所带领的年级在各类考试中都名列前茅，多名学生获得了国家级奖项。
他的教育方法备受学生和家长的称赞，广大师生对他都怀有极高的敬意。
其次，他勤勉尽责，为学生付出了极大的努力。
作为教导主任，他时刻关注学生的学习情况和生活状况，积极与家长沟通，为学生排忧解难。
无论是工作日还是周末，他都能忍受个人的牺牲，为学生付出更多的时间和精力。
他经常加班为学生批改作业，答疑解惑，还主动承担起学校的一些行政工作，为学校的改革发展出谋划策。
他的敬业精神和责任心无疑成为了广大教师的榜样，也为学校的整体形象增添了光彩。
最后，他注重教师的专业发展。
他担任教导主任一职多年，不仅为学校带来了优秀的教育成果，还为教育工作者提供了全方位的培训和指导。
他经常组织教师开展教研活动，分享教学经验和教育心得。
他还积极推动学校与其他学校的合作交流，组织教师走出校园参观教育名校，拓宽视野，提高教学质量。
他的专业发展理念和方法不仅对学校的教育工作起到了积极的推动作用，也引导着其他教师更好地发展自己的专业素质。
以上就是我为大家介绍的这位学校教导主任的先进事迹。
通过他的事迹，我们可以感受到他对教育事业的热爱和投入，他的付出不仅为学校的发展带来了希望和动力，也为广大师生的成长和进步做出了巨大的贡献。
2024年精选学校教导主任先进事迹材料
2024年精选学校教导主任先进事迹材料教导主任王老师，作为我校教育事业的中流砥柱，以其出色的工作表现和卓越的领导才能，获得了____年度精选学校教导主任先进事迹的荣誉。
以下是对王老师在过去一年里的先进事迹的详细描述。
一、改进教学质量王老师始终坚持以学生为中心的原则，注重教育教学质量的提升。
他积极推行差异化教育，制定个性化学习计划，根据学生的特点和能力，设计有针对性的教学方法，使每个学生都能得到充分的发展和进步。
他还不断创新教学方法，改进课堂教学效果，使学生的学习充满趣味和挑战性。
二、加强师德师风建设王老师注重培养师生之间的良好关系，提倡和落实尊重和关爱学生的师德标准。
他积极组织教师交流分享经验，加强教师团队的凝聚力和学校文化的建设。
他还带头参与各项师德评选活动，并对教师的业绩进行针对性的表彰和奖励，激励教师群体的积极性和创造性。
三、推进学校教育研究作为教导主任，王老师注重推动教育研究的发展。
他积极引导教师参与各类教育研究项目，鼓励教师不断探索和创新教育教学方法。
他还利用业余时间积极参加教育研讨会和学术交流会，不断提升自己的专业素养和教学水平。
四、加强家校合作王老师充分重视家校合作的重要性，积极推动学校与家庭之间的沟通和交流。
他定期组织家长会和家庭教育讲座，向家长介绍学校教育理念和教学情况，与家长共同为学生的成长和发展努力。
他还与家长保持积极联系，及时了解家庭情况，并提供相关帮助和支持。
五、关心学生发展王老师始终把学生的健康和全面发展放在第一位，以身作则树立学生的榜样形象。
他积极开展心理教育活动，关注学生的心理健康，帮助他们解决学习和生活中的困扰。
他还积极组织丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
总之，教导主任王老师通过自身的努力和奉献，推动学校教育事业的发展，为学校赢得了良好的口碑和广泛的认可。
他的先进事迹是对教育界的激励和鼓舞，也是我们学校教育工作中的宝贵财富。
相信在王老师的带领下，我们学校的教育事业将会更加辉煌。
教导主任先进事迹材料范文_事迹材料_
教导主任先进事迹材料范文以下是小编为大家收集的，仅供参考!三尺讲台，一颗爱心;默默奉献，无怨无悔。
这既是杨步华老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。
杨步华现年33岁，大专学历，小学高级教师，中共党员，1996年参加教育教学工作，现担任通道县第二完全小学教导主任。
在过去十多年的教书育人生涯中，杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线，用爱撑起学生心中的蓝天，用情托起学生心中的太阳。
一、言传身教，爱生如子“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
杨步华主任在长期担任班主任的工作中，心中装有学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，把爱心和关怀时时处处带给学生，用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
2019年上学期，她所带的六二班有位叫杨倩的同学，因父亲生病花光了家里的所有积蓄，并且还因病丧失了劳动力，使得家庭非常贫困。
为此，母亲想要她放弃学业回家劳动。
然而才读小学的杨倩十分喜爱读书，对未来也充满了希望，不想就此放弃学业，因此变得心事重重，每日郁郁寡欢。
杨主任察觉后，一方面主动找杨倩同学谈心，并及时家访，给杨倩母亲做思想工作;另一方面，自掏腰包为她解决生活、学习困难问题，让杨倩安心读书。
在杨主任的关怀和帮助下，杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
2019年上学期的一次晚自习下课后，杨主任还在办公室批改作业，突然班长丁楠急匆匆地跑来，说班上的吴悦同学正发高烧，头痛难忍。
杨主任得知后，立刻赶到宿舍并电话通知吴悦同学的家长，背起吴悦同学直奔县人民医院就医，并垫付了医药费。
深夜十一点多，吴悦的父母赶到了医院，杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情，才拖着疲惫不堪的身子回家。
吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研，强抓教学教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，肩上的担子也在不断加重，要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作2019年来，杨主任一直担任学校高段数学教学工作。
2024年乡村小学教导主任先进事迹材料
2024年乡村小学教导主任先进事迹材料【标题】乡村小学教导主任2024年先进事迹材料【正文】尊敬的评审委员会：我写此材料推荐我校乡村小学教导主任某某先生。
经过对某某先生的多年观察和了解，我深信他完全符合乡村小学教导主任的标准，并为他在2024年的先进事迹向评审委员会做详细报道，以表彰他在教育事业中的重要贡献。
某某先生在2024年担任我校乡村小学教导主任期间，兢兢业业，尽心尽力，使学校的各项工作取得了显著的成绩。
具体来说，他在以下几个方面显示出了卓越的表现：一、教育教学工作作为一名合格的教导主任，某某先生注重学生的全面发展和个性培养。
他积极推进教育教学改革，创新教学方法，提高了学生的学习效果。
他充分发挥师资团队的力量，开展师徒结对活动，促进教师之间的互动与合作，共同提高教学质量。
某某先生关注学生的心理健康，组织开展了一系列心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑，增强了学生的自信心和抗压能力。
二、校园文化建设某某先生注重培养学校的良好校风和学风。
他大力倡导文明礼貌，组织开展了各种形式的文明礼仪教育，让学生养成了良好的习惯和行为规范。
同时，某某先生注重彰显学校的特色文化。
他组织学生开展各种社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术和体育兴趣，提升学生的综合素质。
三、家校合作与社区服务某某先生认识到家庭教育对学生发展的重要性，积极开展家校合作工作。
他建立了家长微信群，加强与家长的沟通和交流，并定期组织家长参观学校、参与学校教育活动，促进学校和家庭的密切联系。
此外，某某先生还注重学校与社区的互动和服务。
他组织学生开展社区义务劳动活动，为社区做出了贡献。
他积极引导学生参与社区文化活动，加强学校和社区之间的合作与交流。
四、团队管理能力某某先生具备较强的团队管理能力。
他注重团队建设，营造了良好的工作氛围。
他合理分配工作任务，激励教师团队的积极性和主动性，充分发挥每位教师的优势，提高团队整体的业绩表现。
某某先生善于与人沟通，处理各种复杂关系。
精选学校教导主任先进事迹材料
精选学校教导主任先进事迹材料敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常高兴向大家汇报一位杰出的学校教导主任的先进事迹。
这位主任身上展现的品质和领导能力真是让人佩服，并且给我们带来了很多的灵感和启示。
这位学校教导主任的名字叫王老师，她担任该校教导主任职位已有十年之久。
她所展现的教育理念和职业操守深深地影响着每一个教师和学生。
以下是几个突出的事迹，具体描述了王老师丰富的工作经历和她在教育工作中取得的卓越成绩。
1. 对师德师风的严格要求王老师非常重视自身的师德修养，并将这一要求传递给全体教师。
她自己以身作则，时刻保持教师的高尚风范，严格遵守教师的职业道德。
她鼓励教师要对学生有耐心，关心他们的成长和发展，言传身教，成为学生的榜样。
2. 爱岗敬业，忠诚履职王老师每天都是第一个到达学校，最后一个离开的人。
她多次取消假期和节假日的休息时间，投入到紧张的学校工作中。
她还积极参加各种专业培训和研讨会，不断提高自己的教育教学水平。
她相信只有不断学习和进步，才能更好地为学生提供高质量的教育。
3. 关注学生的全面发展王老师十分关心每一个学生的成长和发展，她注重学生的个性化培养，在课堂上注重引导学生思考和探索，培养学生的创新精神和动手能力。
她积极参与学生活动，鼓励学生参加各类竞赛和社团活动，帮助他们发现自己的兴趣和潜能。
4. 加强家校合作，营造良好的学习氛围王老师重视家长的参与和支持，她积极与家长沟通，定期组织家长会，及时反馈学生在校的表现和进展。
同时，她还利用微信、电子邮件等平台与家长保持联系，及时解答他们的疑问和关注。
她还鼓励教师开展亲子活动，增强家长对孩子学习的关注和支持。
5. 构建和谐的教师团队王老师注重团队合作，她重视与教师之间的沟通和协作。
她定期组织教师例会，邀请教师进行经验交流，共同探讨教育教学问题。
她注重鼓励教师的创新和实践，帮助他们解决遇到的困难和问题。
她还积极参与教师培训，提供必要的支持和帮助。
以上只是王老师先进事迹的一小部分，但足以显示出她的杰出才能和对教育事业的无限热爱。
教导主任先进事迹材料
教导主任先进事迹材料教导主任先进事迹材料（精选3篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。
那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是店铺帮大家整理的教导主任先进事迹材料（精选3篇），希望能够帮助到大家。
教导主任先进事迹材料1夏永立，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班学习，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。
曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。
近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《暑假作业》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。
为教痴狂1997年秋，夏永立怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。
当夏永立真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。
正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。
学校教导主任先进事迹材料
学校教导主任先进事迹材料学校教导主任是学校管理层中非常重要的角色，他们负责学校教学工作的组织和管理，为教师提供指导和支持，促进学校教学质量的不断提升。
下面是一份关于学校教导主任先进事迹的材料。
【导言】学校教导主任是学校管理层中非常重要的角色，他们负责学校教学工作的组织和管理，为教师提供指导和支持，促进学校教学质量的不断提升。
下面是一份关于学校教导主任先进事迹的材料。
【正文】自从李教导主任担任学校教导主任以来，他一直秉持着“以学生为中心，以教师为本”的教学理念，致力于为学校教育事业做出贡献。
他的先进事迹不仅展现了他的领导才能和卓越管理能力，也为学校教育事业注入了新的活力。
首先，李教导主任注重教师队伍建设。
他深知优秀的教师是学校教学质量的关键。
因此，他通过召开教师座谈会、编写教学指导手册等方式，帮助教师加强教学能力的培养。
他还组织开展教师教学竞赛，通过评选出一批优秀教师典型，激发了广大教师的积极性，推动了教师队伍的进一步壮大和发展。
其次，李教导主任善于创新教育教学理念。
他不断关注教育教学的前沿动态，积极探索适合学校的教育教学改革路径。
他推动学校引进了先进的教育教学设备，提高了教学效果。
他还组织学校开展了“课堂教学观摩”活动，鼓励教师们相互学习、交流经验，从而提高教学质量。
同时，李教导主任注重学生发展。
他提出并落实了“学生全面发展，健康成长”的教育理念。
他坚信，教育的目的不仅是培养学生的学术能力，更是要培养学生的综合素质。
因此，他鼓励学生参加各类课外活动，开拓他们的视野，提高他们的综合能力。
他还积极与社会各界资源对接，为学生提供更多的实践机会和社会资源。
最后，李教导主任善于团队合作，能有效地组织和协调学校教学工作。
他重视与教师、学生、家长的良好沟通，不断反思和改进教育教学工作中的不足之处。
他带领学校教导处团队开展教学研究活动，倡导教师们互相学习、互相促进，为学校的发展和教学质量的提升做出了重要贡献。
【结语】李教导主任的先进事迹不仅展示了他的领导才能和卓越管理能力，也为学校教育事业注入了新的活力。
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教导主任先进事迹材料范文
三尺讲台，一颗爱心;默默奉献，无怨无悔。
这既是杨步华老师从教以来的真实写照，又是她的执着追求。
杨步华现年33岁，大专学历，小学高级教师，中共党员，1996年参
加教育教学工作，现担任通道县第二完全小学教导主任。
在过去十多年的教书育人生涯中，杨主任一直秉承着严谨的工作态度和无私的奉献精神战斗在教学第一线，用爱撑起学生心
中的蓝天，用情托起学生心中的太阳。
桃源书院学生同中学学生在学习成绩上、思想意识上、行为习惯上等有较大差距。
老
师负责制定教师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列规章制度。
因为借租迪
智学校教室，交通不便，所以学校强化内部管理，通过半封闭的独特的强化管理模式，学
生已逐渐形成良好习惯。
一、言传身教，爱生如子
现在，李老师付出的是一颗爱心，收获的却是一个爱的世界。
一届届毕业生快乐地结
束一阶段的学习，一句句学生毕业时的祝福使这位从教21年的老党员乐而不疲。
这些年来，李老师正是在数不尽的平凡人生片段中，将“德馨”演绎在三尺讲台上。
以一个普通
党员的人生脚步，诠释着教师职业伟大崇高的内涵。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
杨步华主任在长期担任班主任的
工作中，心中装有学生，最大限度地理解、宽容、善待学生，把爱心和关怀时时处处带给
学生，用自己的言行谱写了一曲“慈母乐”。
2020年上学期，她所带的六二班有位叫杨倩的同学，因父亲生病花光了家里的所有积蓄，并且还因病丧失了劳动力，使得家庭非常贫困。
为此，母亲想要她放弃学业回家劳动。
然而才读小学的杨倩十分喜爱读书，对未来也充满了希望，不想就此放弃学业，因此变得
心事重重，每日郁郁寡欢。
杨主任察觉后，一方面主动找杨倩同学谈心，并及时家访，给
杨倩母亲做思想工作;另一方面，自掏腰包为她解决生活、学习困难问题，让杨倩安心读书。
在杨主任的关怀和帮助下，杨倩以优异的成绩考上了县重点中学。
从踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作。
三年的班主任工作，我
深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实
践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：
我一直努力营造并让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。
邓丽芳是一位民工的女儿，她在我校上完七年级就要恋恋不舍的转学，她在日记中多
次诉说自己内心的痛苦和无奈。
本人觉得这是一次很好的教育机会，除对她进行安慰和说明，还把她的日记在班会时朗读，让更多的同学为她分担痛苦，当同学们听完我的朗读，
许多同学都泪流满面，……通过这样的活动使所管理的班级更团结，更有凝聚力。
还有丁
小红同学是一位孤儿，上八年级还未办理户口，每提起会考报名就一个人偷偷的哭，当我
了解情况后，主动到市公安局去反映情况，申请，在村委会同志的帮助下最终顺利的办理
了户籍，她的邻居都感动不已说：“小红遇到了大好人!”
从教十多年来凭着一个儿时的梦想，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐
与成功，无论是平静、坎坷、不幸、荣誉，xx同志都依然那么坚定、从容。
把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。
2020年下学期，杨主任担任五四班的班主任。
班上有个叫杨伟的学生从小就缺少母爱，养成性格孤僻、倔强，喜欢调皮捣蛋。
为了改变杨伟同学，杨主任在课堂上有意识地表扬
他的优点，给他信心;同时给他无微不至的关怀，为他过生日，让他深切地感受到了一份
特别的母爱。
在杨主任的关心和鼓励下，杨伟进步的很快，期末考试中语文成绩由原来的50分提高到了85分，数学由原来的30分上升到了90分，获得了班级“进步奖”，也变
成了大家眼中的“乖孩子”。
2020年上学期的一次晚自习下课后，杨主任还在办公室批改作业，突然班长丁楠急匆匆地跑来，说班上的吴悦同学正发高烧，头痛难忍。
杨主任得知后，立刻赶到宿舍并电话
通知吴悦同学的家长，背起吴悦同学直奔县人民医院就医，并垫付了医药费。
深夜十一点多，吴悦的父母赶到了医院，杨主任简要向家长叙说了吴悦的病情，才拖着疲惫不堪的身
子回家。
吴悦同学的父母对此感动不已。
二、精心钻研，强抓教学
我叫XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级教师。
1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。
2020年以来担任学校教导主任。
曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优质课和论文多次获县、
市级奖项。
目前是学校三年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中，我一直站
在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目
标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，肩
上的担子也在不断加重，要努力去为这些光环增辉添彩。
参加工作15年来，杨主任一直担任学校高段数学教学工作。
她认真钻研教材，了解
教材的基本思想、基本概念，对于重点的把握和难点的突破都有教强的能力。
在教学过程
中她力求做到“让灿烂的笑容永远绽放在学生的脸上”。
采取求自主合作探究的学习方式，着力培养学生的实践能力和创新意识，尽自己最大的努力使自己的教学方式适合学生
学习的心理，让他们在学习中品尝到乐趣。
在课堂教学中，她关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉
悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发
学生学习数学的兴趣，培养了一批富有创造性和对数学有浓厚兴趣的学生。
针对不同层次
的学生，不同个性的学生，因材施教，采取个别课外辅导，力争每一个学生都能掌握一些
基本的数学知识与技能。
在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。
我从中体会到了教育的快乐，与学生相处的快乐。
在快乐中我找到了自我，也从中悟
出了很多。
俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教育孩子”。
这句话伴随我
与学生们相处了一年又一年，慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。
班主任是学校
里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，
形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。
现就班主任工作主要事迹作如下介绍：
15年来，杨步华主任共完成6轮高段的教学循环，任教的班级，教学质量高，人平分在全年级或全县排名都在前列。
特别是2020年下期和2020年上期接的六(1)班和六(2)班
数学人平分原来都是年级的倒数第一，且与第一名分别相差10分和13分之多。
经过杨主
任的努力，这两个班在毕业会考中成绩大幅度提高，与同年级第一名仅差4分和2.8分了，且两个班升重点中学的人数都列年级第一。
杨主任辅导学生在县、市各级的比赛中多次获奖。
其中，辅导学生参加通道县中小学
数学竞赛获优秀指导奖;获湖南省“天下凤凰杯”中小学作文竞赛优秀指导奖;辅导学生参
加优秀书法评选中获县一等奖;辅导学生在怀化市书法、绘画大赛中获三等奖;辅导的《赞“中国脊梁”》获市三等奖;被评为“改生活陋习，当文明使者”作品县级优秀指导老师;
获“传承中华美德”读书征文县级优秀指导奖等。
三、春华秋实，硕果累累
不断的努力，不断地进取是杨主任的个性。
在15年的从教生涯中，杨主任时时以优
秀教师的标准要求自己，以优秀共产党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是通道县和二完全小学优秀教师的代表。
工作以来，先后被评为“湖南省优秀少先队
辅导员”、“怀化市数学骨干教师”，多次被评为“怀化市优秀少先队辅导员”、“通道
县优秀教师”、“通道县优秀少先队辅导员”、“通道县优秀共青团干部”、“双江镇
优秀教师”、“双江镇优秀共产党员”，多年考核被定为优秀获通道县人民政府嘉奖，在
本县教育界有较大的名气。
在荣誉面前，她从不骄傲，在全面实施素质教育的今天，杨步华主任更是信心百倍地
在教育教学岗位上默默耕耘，无私奉献，孜孜追求，用自己的青春继续谱写着侗乡教育辉
煌的篇章
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课
标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相
处，用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。
因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。
一方面，她认真学习政治理论，努力提高政治素养。
近年来，她针对新形势下学生工作需要和党建工作需要学习了《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、党的十七届四中全会提出的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》等重要文件，注重对时政和学生工作形势的掌握，使自己的思想能够与时俱进，始终与党中央保持高度一致。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。