初中物理中考知识点总结 中考冲刺：力学实验(基础)知识讲解 含答案解析

中考冲刺：力学实验（基础）

责编：武霞

【中考展望】

实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。

1、测量型实验主要考查学生对实验器材的正确操作，是考查其他实验的基础。熟悉各种仪器及仪表的操作规则是解决这类测量型实验的基础。

2、实验考查中对实验中用到的科学研究方法和实验现象的分析及实验操作顺序的考查是当前中考考点之一。要快速准确地解决这类问题，必须明确各实验中常用的研究方法和各实验操作顺序，当然，要在平时真正做过实验，而不是背实验，才能把这类习题回答好。

3、熟练地操作书本上的每一个演示实验是实验复习中的重点，只有这样方能真正提高动手能力。

4、近几年各地的中考试卷中出现了一些“探索性”“设计性”实验，这类实验不仅能充分反映教师在平时物理教学中对物理实验的重视程度，而且也能培养和提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。随着素质教育的逐步深入，这种题型仍是今后中考的热点。在扎实的基础上设计出合理的方法是解决此类问题的关键，平时要多加练习。

【方法点拨】

实验题解答过程中需要注意的问题

1、实验原理定方向

正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：

（1）要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；

（2）要从实验原理中理解实验成立的条件；

（3）弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；

（4）理解原理设计替代性实验。

2、实验步骤要有科学性

实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：

（1）保证实验步骤的完整性和合理性。

（2）保证实验步骤的必要性。

3、间接测量物理量的等值性

这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，就是对于一个实验中不能直接测量的物理量可以通过这个物理量对周围的影响或与别的物理量之间存在的某种关系确定这个物理量的大小，然后用相应的公式计算出待测物理量的值。

4、实验的设计性

这种方法是灵活应用物理知识、理论联系实际、根据具体情况设计出简单、合理、便于操作的实验过程，然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式。

5、实验的开放性

这种方法是多向思维、全面考虑、注重知识的横向联系。把各种可能的方法都考虑到。能够考查学生对所学知识灵活掌握和灵活应用的能力。

【典型例题】

类型一、质量密度

1、小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量，调节天平

平衡时，将游码调到0刻度后，发现指针停在分度盘的右侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使右端的平衡螺母向移动，天平平衡后，在左盘放橡皮，右盘添加砝码，向右移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码数值和游码的位置如图所示，则橡皮的质量是 g，如果调节天平平衡时，忘记将游码调到0刻度，则他测量的橡皮质量比真实值。

【思路点拨】（1）调节天平时，指针指向分度盘的哪一侧，说明哪一侧的质量偏大，应将平衡螺母向相反的方向移；

（2）读取天平数值时，要先将砝码的质量相加，再加上游码的示数；

（3）在调节横梁平衡时，忘记将游码拨到左端的零刻度线处，就相当于在左盘中已经早加上了一个小物体，故测量值偏大。

【答案】左；33.2；大

【解析】（1）指针偏右，说明右侧质量偏大，因此要将平衡螺母向左移动；

（2）图中标尺的分度值为0.2g，游码的示数为3.2g，故物体的质量为20g+10g+3.2g=33.2g；

（3）如果在调节横梁平衡时，游码忘记移到标尺左端的“0”刻度线上，相当于零刻度改变了位置，零刻度右移到一定值，用它测量时，测量值比真实值大。

【总结升华】用天平测量物质质量，要严格遵守天平的使用规则：水平放稳，游码归零，左偏右调，右

偏左调，左右一样，天平平衡。天平的调节和读数是我们应该掌握的最基本的操作。

举一反三：

【变式】用托盘天平测物体质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（）A．将游码向左移动

B．将右端平衡螺母向左旋进一些

C．将游码向右移动

D．将右端平衡螺母向右旋出一些

【答案】D

2、小明的邻居阿姨是经销调

味品的。一天，阿姨拿着几瓶新进的酱油让小明帮忙检测一下密度，以确定酱油的优劣。

（1）小明决定用物理课上学到的“天平、量筒测密度”的方法测酱油的密度。小明的实验有如下步骤：A．用天平称出盛有酱油的烧杯的总质量m1；

B．将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；

C．把酱油倒入量筒中一部分，记下量筒中酱油的体积V；

D．用天平称出剩余酱油和烧杯的总质量m2；

E．算出酱油的密度。

小明的测量步骤已被打乱，正确的测量步骤顺序应该是。

（2）如图是小明画出的三种酱油的密度图象，其中密度最大的是。

【思路点拨】（1）先测烧杯与酱油总质量，向量筒中倒入适量酱油后，再测剩余酱油与烧杯的质量，这样量筒中酱油的体积和它的质量就比较准确，然后利用密度公式算出酱油的密度。

（2）图象所示的是三种酱的质量m与体积V的关系，当体积相同时，根据三种酱油的质量关系。可以得到三种酱油的密度大小关系。

【答案】（1）B、A、C、D、E （2）a

【解析】（1）正确的测量步骤顺序：

①（B）小明首先将天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；

②（A）用天平称出盛有酱油的烧杯的总质量m1，天平右盘中砝码的质量加上游码所对的质量为物体质量。

③（C）把酱油倒入量筒中一部分，记下量筒中酱油的体积V

④（D）用天平称出剩余酱油和烧杯的总质量m2；则量筒内酱油的质量m=m1-m2