《香菱学诗》1PPT课件

香菱学诗的态度 还可以从她作诗三次， 前两次失败，不气馁， 终于成功的经历中感受 到。
分析香菱的
三首咏月诗
第一首
月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。
黛玉：意思却有，只是措词不雅……
评价：香菱作的第一首诗比较幼稚，用 语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来， 凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真 情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉 镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说 “被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳 出来。
《红楼梦》塑造了 一群被侮辱被欺压的女 性形象，香菱就是其中 的一个。“香菱学诗” 是《红楼梦》中很有情 趣并蕴含深意的一个片 段。作者以饱蘸深情的 笔，讴歌了这精华灵秀 所钟的薄命女儿。
香菱身世简介
香菱是《红楼梦》中 第一个出场的悲剧女子。 三岁被骗子拐走，十二三 岁时，被薛蟠强买为妾， 改名香菱。由于夏金桂极 为嫉妒她，香菱备受折磨， 不仅名字被改为秋菱，还 险遭谋害。薛蟠出狱后， 把香菱扶了正，后难产而 死。
平仄（zè） 暧暧（ài） 胡诌（zhōu） 鳏鳏（guān）
整体感知
自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程： 一、拜师： 拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。 二、论诗： 香菱读诗后，与众人谈读诗体会。
三、写诗：香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。
香菱成功原因
一、资质好，领悟力高
入园前尽管家务繁忙，却能忙里“偷空儿”读几 首诗，这证明她决非一个“俗人”，入园后听黛玉讲 诗，她的理解很快，这说明她的领悟力是很高的。之 后论诗，更显示了她非同一般的理解能力。
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总结
香菱初学写诗就写出了那样的好诗， 决非偶然，这里既有她个人资质好，领 悟力高的原因和大观园环境的激发因素， 但更重要的是他 “乐学、善学、苦学” 的执着精神以及得到名师黛玉的指导才 使他取得了成功。
第二首
非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。 淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。 只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。 梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。
黛玉：这一首过于穿凿了，还得另作。 宝钗：不像吟月了，……
香菱的第二首诗就有所进步了，能用 “花香”“轻霜”等比喻，又用“人 迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手 脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧 的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本 身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于 穿凿了”。
第三，要大胆创作，不怕失败。
有着丰富的学识，乐于教学，循 循善诱，又严格要求的好老师。
四、大观园的环境激起香菱学诗的愿望。
大观园是个美好的地方，跟园外黑暗 污浊的社会有着天壤之别，这里有诗社， 有众多才华横溢的姐妹，还有宝玉、黛玉、 探春等对她的关爱和指导，让她感到了人 间的温暖，得到了精神上的解放。
黛玉：你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的 工夫，不愁不是诗翁了！
宝玉：听你说了这两句，可知“三昧”你已得了。 （侧面烘托）
二、她的态度：乐学 善学 苦学
1、好歹教给我作诗，就是我的造化了。 2、如此茶饭无心，坐卧不定 。 3、只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在 地下抠土，来往的人都诧异 。 4、香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只 向灯下一首一首的读起来。 5、每次说话都是带着“笑”的：笑吟吟、兴兴 头头、从梦中笑道……
第三首
精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？
众人正笑，……便都争着要诗看。
切合香菱的身世，仿佛对月低吟，顾影自怜，结 句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦 娥，曲折含蓄。除首联外，句句都似非写月，但句句 与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔 联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。借咏月而怀人， 流露了真情实感。 如果说离愁思绪这种深沉的感情， 在第一首是肤泛的，在第二首是游离的，到第三首就 变成实在的，意趣真切，余韵悠长。
三、得到名师指点。
多愁善感、羸弱多 病、孤傲尖刻是林黛玉 主要的性格特征，但在 本文中她却并不是这样。 在香菱学诗的过程中， 黛玉是不可或缺的良师。
首先，要多读精读。挑选文质兼美的作品， 反复诵读，这对于陶冶情操，提高鉴赏能力是 非常有益的。
第二，要讲究讨论。既了解了自己所学的 水平，又能从他人身上得到启发。
根并荷花一茎香，
平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，
致使香魂返故乡。
首句“根并荷花一茎香”写的是莲根荷花一 样芳香。这里暗示香菱原名英莲。“自从两地生 孤木”的“两地生孤木”寓一个“桂”字，点出 夏金桂的名字。最后一句“致使香魂返故乡”指 的是死亡，暗示香菱被夏金桂虐待致死。
和本文相关联的故事情节：
香菱被人贩子卖与薛蟠为妾后，随薛家进京， 一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠， 难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带 进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学 写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且 缓一缓”，可她急切得很，于是去找黛玉。课文就 是从这里开始的。
字词学习
腻烦（ nì ） 三昧（mèi） 闺（ guī）阁 怔怔（zhèng）
香菱学诗的过程，可用王国维《人间词话》 中的古今成就大事业者所必须经历的三种境界 来概括：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 众里寻他千百度，蓦然回首，那人在灯火 阑珊处。”
香菱学诗的态度对 我们学习语文，特别是 写作上有哪些启示？
乐于学习，勤学多问； 专心致志，废寝忘食； 敢于实践，不怕失败。
曹 雪 芹
香菱学诗
《红楼梦》又名《石头记》， 它以四大家族的兴衰为背景，以 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主 线，着重描写贾家荣、宁二府由 盛到衰的过程，对封建礼教等地 主阶级传统思想进行了批判。全 书反映了封建社会晚期的广阔的 现实生活图景，有“中国封建末 世的百科全书”之称。
曹雪芹, 是我国伟大的 现实主义作家。曹雪芹的童年， 正当曹家极盛时期,他的青壮 年是在家境由盛而衰的过程中 度过的。四十岁后，他迁到北 京西郊，生活日渐贫困。大约 在一七六四年除夕，因贫病无 医，加上爱子夭折，过度伤痛， 而离开了人间。