部编版二年级语文下册第四单元课件

重难点点拨
想一想这些彩色的彩笔都画了些什么？
脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝 了，蓝——得——透——明！
画出了大块的绿草坪，画出了 大朵的红野花，画出了蓝得透
明的大片天空。
重难点点拨
在葱郁的森林里，雪松们拉着 手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱 上，结一个苹果般的太阳，又大— —又红。
造句：我最喜欢做游戏了。
偏旁识记：游泳需要在水里 进行，所以“游”是氵字旁。
字词乐园—会写字
xì
吃戏
mǔ
叫母
笔顺：
书写提示：“又”小而居中，“戈”笔画舒展。
组词：游戏 戏剧 评戏 巧记：又＋戈＝戏。 造句：爷爷喜欢听评戏。
笔顺：
书写提示：整体窄长，中间一横在横中线上，要长。
组词：字母 母亲 母子 巧记：每字摘掉帽子。 造句：我爱我的母亲。
造句：我的梦想是长大了当一名科学家。
字谜识记：夕阳落在林下面 （梦）。
字词乐园—会写字
Hale Waihona Puke Baidu
sēn 笔顺：
森
书写提示：第一个“木”笔画舒展，第二个“木” 捺变点，第三个“木”笔画稍紧凑。 组词：森林
巧记：三木森。
造句：森林是一座宝库。
líng
叫灵
笔顺：
书写提示：横“山”要扁，“火”撇捺舒展。 组词：精灵 灵巧 心灵手巧 巧记：收了秋禾避雪雨。 造句：妈妈心灵手巧的。
新课导入
“春风吹紫了玉兰花， 春风是紫色的吗？春风吹绿 了杨柳枝，春风是绿色的 吗……”
让我们伴随着这首动听 的儿歌走进课文了解一下作 者的梦是怎样的吧！
资料宝袋
资料宝袋
高洪波，男，笔名向川， 诗人、散文家，1951年12月生 于内蒙古。1988年毕业于北京 大学中文系。1969年应征入伍， 曾任陆军四十师炮团战士、排 长。1971年开始发表作品。 1984年加入中国作家协会。 1978年转业后历任《文艺报》 新闻部副主任，中国作家协会 办公厅副主任，《中国作家》 副主编，《诗刊》主编，中国 作家协会创联部主任、书记处 书记。中国作家协会全国委员 会委员。
童话般的梦境。
词语积累
修饰性词语： 葱郁的森林
拓展：
平静的湖面 蔚蓝的天空
词语积累
新词： 彩色 梦境 蓝天 森林
拉着 结出 苹果 一般 精灵
好句： 我的彩色梦境，有水果香，
有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在 溪水里流动……
课堂小结
通过朗读，我们仿佛看到了一幅美 丽、和谐的图画。这里有蓝天、红花、绿 地、森林、小鸟、小溪……它们和谐地生 活在一起。
用轻松愉快的语调来读，重读 “像、那样”，读出自己心中的快乐。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜 鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一 会儿教他们学自己发明的拼音字母……
重读“一会儿、一会 儿、一会儿”这几个 词，读出喜鹊阿姨一
家的幸福。
重难点点拨
文中的“我”喜欢的是什么呢？
我像童话书里那样，在心中称呼她喜 鹊阿姨。 我真是像童话书里那样，在心中称呼 他们喜鹊弟弟。
偏旁识记：姨是女的，所以 是女字旁 。
字词乐园—会写字
jiāo
吃教
yóu
叫游
笔顺：
书写提示：第四笔撇舒展，“子”的横变成提，“攵” 笔画舒展。 组词：教给 教书 巧记：敬父母篇。 造句：老师教给我们很多的知识与技能。
笔顺：
书写提示：“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右边 笔画舒展。 组词：游戏 游泳 旅游 巧记：夜半人方到江畔。
课堂作业
1.照样子组词。 彩（彩色）（色彩） 梦（ 好梦）（做梦） 森（ 森林）（森严） 精（ 精灵）（精神）
用熟字组 成新词的方法 可以巩固所学
的生字。
课堂作业
2.填一填。
我的 彩色 铅笔，是大森林的 精灵 。 我的 彩色 梦境，有 水果香 ， 有 季节风 ，还有紫葡萄的 叮咛 ， 在溪水里 流动 ……
课文早知道
课文为我们描绘了一幅由草坪、 野花、蓝天、雪松构成的美丽、和谐 的画卷。
朗读指导
我有一大把彩色的梦，
用舒缓的语调来读， 重读“彩色的”，读出心 里的喜爱与兴奋。
有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮 咛，在溪水里流动……
用轻柔舒缓的语调来 读，重读“香、风、 叮咛、流动”这几个 词，读出心中的依恋。
liáo
聊
易错提示：三拼音节，二
声。 组词：聊天 无聊
píng
坪
易错提示： 后鼻音，二声。
组词：草坪 停机坪
cōng 易错提示：
囱 后鼻音，一声。 组词：烟囱
yù
郁
dīng
叮
易错提示： 整体认读音节，四声。
组词：葱郁 郁郁葱葱
易错提示： 后鼻音，一声。
组词：叮咛 叮嘱
字词乐园—会认字
níng 易错提示：
重难点点拨
我彩色的梦境里都有哪些事物呢？
有水果香，有季节风，还有紫 葡萄的叮咛，在溪水里流动……
我的彩色梦境里有水果香、四季风、紫 葡萄的叮咛和小溪的流动。
重难点点拨
联系自己的实际生活经验，想一想： 课文最后的省略号省略的内容可能是什 么呢？
省略的内容可能是：小鱼儿在 欢快地游来游去；清澈的溪水一路 高歌奔向山外广阔的天地等。
童真童趣。
词语积累
修饰性词语： 绿色太阳伞
拓展：
蓝色海洋 白色幔帐 红色火焰
词语积累
新词： 太阳伞 抬头 阿姨 方便
教给 游戏 字母
好句： 它好像一把很大又很高的绿
色太阳伞。
课堂小结
通过朗读，我们仿佛看到了一幅和 谐的幸福家庭的画面，让我感受到了作者 美好的心灵和童年的天真与乐趣。
板书设计
枫树上有一个喜鹊窝
资料宝袋
资料宝袋
字词乐园—会写字
sǎn
吃伞
dì
叫弟
笔顺：
书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。
组词：大伞 花伞 雨伞 巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下 边有人行。 造句：我有一把小花伞。
笔顺：
书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。
组词：弟弟 兄弟
巧记：剃刀丢了。
造句：他没有兄弟，只有一个姐姐。
枫
喜鹊常常和我说话
树
喜鹊窝里添了几只小喜鹊
童 真
上 的
童
喜鹊妈妈教给孩子唱歌、
趣
游戏、学拼音
喜
我听懂了喜鹊说的话，真
鹊 高兴
拓展延伸
描写童真童趣的成语 天真烂漫 童言无忌 天真活泼 热情爽朗 生气勃勃 善良纯朴 嬉戏玩乐 开怀大笑 童真无邪 天真烂漫 活蹦乱跳 追逐打闹
拓展延伸
描写童真童趣的古诗 《池上》 唐·白居易
“像……那样”表达了作者对喜 鹊的喜爱之情，所以文中的“我” 喜欢的是喜鹊。
重难点点拨
从文中“我”对喜鹊的称呼中可以体 会到“我”要表达的情感是（ C ）之 情。 A.对喜鹊的讨厌 B.对喜鹊的爱怜 C.对喜鹊的喜欢
重难点点拨
品读课文，说说从哪些地方可以体会到 童真、童趣呢？
把喜鹊叫作“阿姨”，把小喜鹊叫作 “弟弟”；看到大喜鹊和小喜鹊在窝里互动， 想象成是喜鹊妈妈教给孩子生存的本领；听 到喜鹊的叫声翻译成人的语言等描写让我们 感受到了童真童趣。
jiē （结实）
词语解释
聊天：谈天。
造句：我喜欢和他在一起聊天。
草坪：平坦的草地。
造句：小白兔在草坪上赛跑。
梦境：梦中经历的情景，多用来比喻美妙的
境界。 造句：我的童年拥有梦境般的童话。
叮咛：反复地嘱咐。
造句：妈妈再三叮咛我出门要带着雨伞。
课文早知道
边听边想： 我彩色的梦境里 都有什么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 小喇叭，一起听。
巧记：舟＋殳＝般。
造句：他一般情况下不会提前离开。
图片识记：
苹
字词乐园—会写字
jīng
吃精
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“米”的捺变点，“青”下 面的“月”第一笔是竖。 组词：精灵 精神 精通 巧记：米青精。 造句：这小伙子长得真精神。
口诀识记：米青精。
字词乐园—会认字
hé 易错提示： 盒 二声。 组词：一盒 盒子
对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。
造句：我们家住在这条小河的对岸。
课文早知道
边听边想： 课文讲了一件什 么事？
小喇叭朗读 开始了，点一点 小喇叭，一起听。
课文早知道
课文用浅显易懂的 语言，加上丰富的想象 为我们描绘了喜鹊一家 其乐融融的画卷。
朗读指导
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们 喜鹊弟弟。
字词乐园—会写字
cǎi
吃彩
mèng
叫梦
笔顺：
书写提示：“采”的横稍短，捺变成点，“彡”舒 展。 组词：彩色 五彩 七彩 巧记：采＋彡＝彩。 造句：每个人的童年都有一个彩色的梦。
笔顺：
书写提示：第一个“木”的捺变点，第二个“木” 捺舒展，“夕”的横撇的撇舒展。 组词：梦想 彩色的梦 巧记：夕阳落在林下面。
板书设计
躺在铅笔盒里聊天
彩
草坪——绿色 野花——红了
色 天空——蓝了
的 雪松、小鸟、烟囱、 太阳
梦 水果香、季节风、紫葡萄
的叮咛、小溪流动
想象丰富 画面和谐
拓展延伸
有关颜色的词语 五彩缤纷 万紫千红 五光十色 姹紫嫣红 青红皂白 桃红柳绿 黑白分明 五颜六色
拓展延伸
有关树木的诗句 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
字词乐园—会认字
yīn 易错提示：
荫 一声。 组词：绿树成荫
chēng
易错提示：一声。
撑 组词：支撑 撑开
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
喜欢——喜爱 遮蔽——遮盖
反义词
课堂作业
３.你有没有彩色的梦呢？你的梦里都有些什么呢？
示例：我的梦里有欢唱的小鸟，有
葱绿的森林，有盛开的鲜花，有蓝天白云， 还有欢快地流淌的溪水。
人与自然和 谐相处。
新课导入
“小喜鹊,尾巴长, 黑 脑袋,白胸膛。 尖尖嘴巴爱 说话, 常在枝头把歌唱。”
今天就让我们伴随着这 首优美动听的儿歌走进课文 看一看课文中讲了一个什么 样的故事吧！
用对比形 近字的方法可 以巩固所学的
生字。
课堂作业
2.读一读，完成练习。
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！ 太阳升上来了！” 我真高兴啊！
造句：我们应该团结互助共同进步。
熟字相加识记：纟＋吉＝结。
字词乐园—会写字
píng
吃苹
bān
叫般
笔顺：
书写提示：“艹”横稍长，“平”第二横最长，竖 在竖中线上。 组词：苹果 苹果园 巧记：平字头长草（艹）。 造句：我喜欢吃苹果。
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“舟”的横不出头，“又” 的捺画舒展。 组词：一般 般配
咛 后鼻音，二声 组词：叮咛
字词乐园—会认字
囱
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—会认字
这些字 你认识吗？ 快来读一读。
追气球啦！
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词
葱郁——葱茏 叮咛——叮嘱
反义词
葱郁——稀疏
多音字
jié（结果）
结
虽然他身体很结（ jiē ）实，但因为不注意保养结（ jié）果得了半身不遂。
字谜识记：又动干戈。（戏）
字词乐园—会认字
dù
易错提示：
渡 四声。 组词：渡口
渡河
bì
蔽
易错提示：四声。 组词：遮蔽 隐蔽
pīn
拼
易错提示： 前鼻音，一声。
组词：拼音 拼命
dǒng 易错提示：
懂 后鼻音，三声。 组词：懂得 懂事
gāng
冈 易错提示： 后鼻音，一声。
组词：山冈
àn 易错提示：
案
零声母，前鼻音，四声。 组词：答案 方案
口诀识记：二木林，三木森 。
字词乐园—会写字
lā
吃拉
jié
叫结
笔顺：
书写提示：左窄右宽，竖钩挺立， “立”的末横稍 长。 组词：拉着 拉手 巧记：扌＋立＝拉。 造句：他拉着一个拉杆箱急匆匆地赶去上班。
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“士”上横长，下横短， “口”稍小。 组词：结果 团结 巧记：纟＋吉＝结。
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
拓展延伸
描写童真童趣的古诗 《舟过仁安》 宋·杨万里
一叶渔船两小童， 收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞， 不是遮头是使风。
课堂作业
1.比一比，再组词。 伞（雨伞）便（ 方便） 命（生命）使（ 使劲） 母（字母）抬（ 抬头） 每（每天）治（ 治理）
喜欢——讨厌
多音字
biàn（方便）
便
这家店既方便（ biàn）了人们购买东西，价格又便（ pián ）宜。
pián （便宜）
词语解释
喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。
造句：我喜欢读书。
看望：到长辈或亲友等处问候。
造句：每个星期天，我都会和妈妈一起 回家看望奶奶。
发明：创造（新的事物或方法）。
造句：爱迪生发明了电灯。
图片识记：
伞
字词乐园—会写字
yí
吃姨
biàn
叫便
笔顺：
书写提示：“女”的横不出头，“夷”的撇捺舒展。
组词：阿姨 姨丈
巧记：女＋夷＝姨。
造句：我的小阿姨是一名解放军战士。
笔顺：
书写提示：左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的 “日”宽而扁，撇捺舒展。 组词：方便 顺便 巧记：亻更方便。 造句：这家小超市方便了小区里的人们的生活。