政治学院2015-2016学年辩论赛策划方案3
思政课辩论赛实施方案
思政课辩论赛实施方案一、背景思政课是大学生思想政治教育的重要课程，通过思政课的开展，可以增强学生的思想道德素养，提高他们的社会责任感和使命感。
辩论赛是思政课的一种重要形式，可以锻炼学生的辩论能力和思维能力，促进学生的自主学习和自主思考。
因此，我们有必要对思政课辩论赛进行实施方案的制定，以确保辩论赛的顺利开展。
二、目的1. 提高学生的思辨能力和辩论技巧；2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力；3. 拓展学生的知识面，促进学生的全面发展；4. 增强学生的社会责任感和使命感。
三、实施方案1. 主题确定根据思政课教学内容和学生的实际需求，确定辩论赛的主题。
主题应当贴近学生的生活，具有一定的争议性和讨论性，能够引发学生的思考和讨论。
2. 组队报名学生自愿组队报名参加辩论赛，每队人数不超过5人。
组队报名的时间应提前确定，以便组织者做好相关准备工作。
3. 辩题准备组委会根据确定的主题，提前准备好辩题资料，并向参赛队伍发布辩题资料。
参赛队伍在规定时间内准备辩论材料。
4. 辩论赛规则辩论赛采取三局两辩的形式进行，每局辩论时间不超过15分钟。
辩手分为正方和反方，各自根据辩题进行辩论。
评委评分，最终决出胜负。
5. 辩手培训在确定辩题后，组委会可以组织辩手培训，邀请相关专家学者进行讲解和指导，提高参赛队伍的辩论水平。
6. 辩论赛宣传在辩论赛举办前，组委会应当做好宣传工作，吸引更多学生参与到辩论赛中来，提高辩论赛的影响力和知名度。
7. 辩论赛后续辩论赛结束后，组委会可以组织相关的交流活动，让参赛队伍分享经验，总结经验教训，促进学生的成长和进步。
四、保障措施1. 组委会成员应当做好辩论赛的前期准备工作，确保辩论赛的顺利进行；2. 确保辩论赛的公平公正，评委应当严格按照规则进行评分；3. 对于参赛队伍和观众，要做好安全保障工作，确保辩论赛的安全进行。
五、结语思政课辩论赛是一项重要的思政教育活动，通过辩论赛的开展，可以促进学生的全面发展，提高学生的综合素质。
思政课辩论赛实施方案
思政课辩论赛实施方案一、背景介绍思政课辩论赛是学校思想政治教育工作的重要组成部分，旨在通过辩论的形式，促进学生的思想交流和学术探讨，培养学生的辩证思维和表达能力，提高学生的综合素质。
为了更好地组织和实施思政课辩论赛，制定本实施方案。
二、赛事主题本次思政课辩论赛的主题为“当代大学生应如何树立正确的人生观和价值观”。
三、赛事时间和地点赛事时间定于下周五下午2点，地点为学校大礼堂。
四、参赛人员1. 参赛选手：每个班级推荐2名学生参赛，共计20名选手。
2. 评委：由学校思政课教师和相关学科教师组成，共计5名评委。
3. 观众：欢迎全校师生前来观摩。
五、比赛流程1. 开场致辞：由学校领导或思政课教师致辞，介绍本次辩论赛的意义和目的。
2. 抽签确定辩题：参赛选手现场抽签确定辩题，分为正方和反方。
3. 辩论环节：每组选手先进行正反方各10分钟的辩论，然后进行自由辩论，每组选手各5分钟。
4. 评委评论：评委对每组选手的表现进行点评和评分。
5. 颁奖和闭幕：根据评委评分情况，颁发一、二、三等奖，并进行闭幕致辞。
六、比赛规则1. 辩论赛采用无纸化辩论，选手不得携带任何纸质资料。
2. 辩论语言要求文明规范，不得出现人身攻击和辱骂。
3. 选手在辩论过程中应当遵循辩论规则，不得擅自打断对方发言。
4. 评委评分根据选手的辩论内容、逻辑严谨性、语言表达能力等方面进行综合评定。
七、奖励办法1. 一等奖：每名选手奖励500元现金及获奖证书。
2. 二等奖：每名选手奖励300元现金及获奖证书。
3. 三等奖：每名选手奖励100元现金及获奖证书。
八、安全保障1. 赛事期间学校保安人员加强安保工作，确保比赛秩序井然。
2. 学校医务室加强值班，做好突发事件的应急处理工作。
九、宣传工作1. 学校宣传部门做好辩论赛的宣传工作，提高师生对辩论赛的关注度。
2. 辩论赛现场设置摄影摄像点，拍摄比赛精彩瞬间，用于后续宣传。
十、总结思政课辩论赛是学校思想政治教育工作的一项重要内容，通过辩论赛的形式，可以有效地促进学生的思想交流和学术探讨，提高学生的综合素质。
学校辩论比赛策划书3篇
学校辩论比赛策划书3篇篇一《学校辩论比赛策划书》一、活动背景辩论是一项可以提高思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达的活动。
开展此项活动，可以使同学们更好地融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新和团队精神。
所以希望通过本次比赛，丰富同学的课余生活，提高思辩能力，培养创新精神。
二、活动目的1. 提升学生的辩论能力和思维逻辑能力。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 促进学生之间的交流与互动，丰富校园文化生活。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体师生六、活动主题[具体主题]七、前期准备1. 确定比赛题目和正反方立场。
2. 宣传活动，鼓励学生积极参与。
3. 邀请评委和嘉宾。
4. 准备比赛所需的设备和道具，如计时器、麦克风等。
5. 组织参赛队伍，进行抽签分组。
八、比赛流程1. 主持人介绍评委、嘉宾和参赛队伍。
2. 主持人宣布比赛规则和评分标准。
3. 正方一辩进行开篇立论，时间为[X]分钟。
4. 反方一辩进行开篇立论，时间为[X]分钟。
5. 正方二辩进行攻辩，时间为[X]分钟。
6. 反方二辩进行攻辩，时间为[X]分钟。
7. 正方三辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
8. 反方三辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
9. 自由辩论环节，双方各有[X]分钟时间。
12. 评委进行点评和打分。
13. 主持人宣布比赛结果。
九、评分标准1. 论点明确，论据充分，论证合理。
2. 语言表达清晰、流畅，逻辑严密。
3. 团队配合默契，能够有效反驳对方观点。
4. 遵守比赛规则，尊重评委和对手。
十、奖项设置1. 冠军队伍一支，获得奖杯和证书。
2. 亚军队伍一支，获得奖牌和证书。
3. 季军队伍一支，获得奖状和证书。
4. 最佳辩手一名，获得奖品和证书。
十一、活动预算1. 奖杯、奖牌、奖状、证书制作费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 宣传费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
法政学院班级辩论赛策划书
法政学院班级辩论赛策划书尊敬的评委、各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是法政学院XX班的班长，今天很荣幸能为大家带来我们班级的辩论赛策划书。
一、赛事概况1.1 赛事名称：法政学院班级辩论赛1.2 赛事时间：XX年X月XX日（周六）1.3 赛事地点：法政学院XX教室1.4 赛事形式：三人一队，正反方各一名辩手，一名辩论团队助阵1.5 赛事主题：立场的表达与辩论技巧二、赛事目标2.1 提高沟通能力：通过辩论的方式，培养同学们的语言表达能力和临场应变能力，提高同学们的沟通技巧。
2.2 培养思辨意识：通过参与辩论，让同学们能够从多个角度思考问题，培养独立思考和逻辑推理的能力。
2.3 增强团队合作意识：辩论是团队合作的一项活动，参赛同学需要密切配合，共同为团队取得胜利而努力。
三、赛事流程3.1 报名阶段：- 通过班级群组织报名，每个班级限报两支队伍，报名截止时间为X月X日。
- 报名方式为直接回复班级群中的报名帖子，提供队伍名字以及队员信息。
3.2 准备阶段：- 报名截止后，主办方将组织相关培训，包括辩论技巧、论证方法等内容。
- 参赛队伍可以自行准备辩论材料，也可以咨询老师和辩论社团的同学寻求帮助。
3.3 赛事流程：- 赛前抽签确定辩辞顺序和辩手位置。
- 每场辩论比赛时间为40分钟，包括正方陈词10分钟、反方陈词10分钟、自由辩论15分钟和总结发言5分钟。
- 赛事采取轮流辩论制，每支队伍轮流摆正方和反方的位置进行辩论。
四、赛事评分4.1 辩手评分标准：- 论述清晰，观点明确；- 逻辑严谨，论证充分；- 语言组织能力，表达流畅；- 学术素养，知识丰富。
4.2 辩论团队评分标准：- 辩论团队协作能力；- 团队阐述理解准确度；- 临场应答能力；- 辩论团队形象和礼仪。
五、奖项设置5.1 个人奖项：- 最佳辩手奖（1名）；- 优秀辩手奖（若干名）。
5.2 团队奖项：- 冠军队伍奖（1支）；- 亚军队伍奖（1支）；- 季军队伍奖（1支）；- 优秀团队奖（若干支）。
辩论比赛方案策划书3篇
辩论比赛方案策划书3篇篇一《辩论比赛方案策划书》一、活动主题“真理越辩越明”二、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和团队协作能力。
2. 增进同学们之间的交流与友谊，培养团队合作精神。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动流程1. 开篇立论由正反双方一辩分别阐述己方观点，时间为三分钟。
2. 攻辩环节攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
每一轮攻辩，攻辩双方的提问和回答时间为两分钟，攻辩双方各有一分钟的小结时间。
3. 自由辩论5. 观众提问观众可向正反双方各提一个问题，由双方选派一名选手作答。
该环节在正式比赛结束后进行，增加比赛观赏性。
6. 评判团评议评判团将对双方表现进行评议，其间可以休息三分钟。
7. 宣布结果由主席宣布比赛结果。
六、比赛规则1. 比赛采用单淘汰制，胜者晋级下一轮，直至决出冠军。
2. 每场比赛设评判团，评判团由五位评委组成，负责对比赛进行评判和打分。
3. 比赛采用积分制，每场比赛胜者得三分，平局得一分，负者得零分。
最终积分最高者为冠军。
4. 比赛中，辩手必须尊重评委和观众，不得使用侮辱性语言或进行人身攻击。
5. 辩手应严格遵守比赛时间，超时将被扣分。
七、奖项设置1. 冠军奖：一名，奖杯及证书。
2. 亚军奖：一名，奖牌及证书。
3. 季军奖：一名，奖状及奖品。
4. 优秀奖：若干名，奖状及奖品。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 奖品及证书费用：[X]元。
3. 评委酬金：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
总预算：[X]元。
九、注意事项1. 请参赛队伍于[比赛开始时间]前到场签到，迟到十分钟视为弃权。
2. 请各参赛队伍在比赛前认真阅读比赛规则，如有疑问请及时与主办方联系。
3. 比赛期间，请保持赛场安静，不得喧哗或干扰比赛进行。
4. 主办方有权根据实际情况对比赛流程和规则进行调整，请参赛队伍密切关注相关通知。
【大学政法系辩论赛策划书范文】辩论赛策划书范文.doc
【大学政法系辩论赛策划书范文】辩论赛策划书范文我们学校的政法系在全国名列前茅，所以保持我们学校政法系的先进性是我们学校的主要考虑。
为了进一步加深学生在实践中的法律知识和理论在实践中的应用，我校政法系将举办一场辩论赛。
为了更好地举办本次政法系辩论赛，特指定以下规划文件:1 、背景:我系具有很强的思辨特征。
在这种强大的历史背景下，我们部门是赢得了许多好成绩和奖项的利剑前线。
近几年来，我们政法系在教师专业技能竞赛辩论赛中取得了极其辉煌的成绩。
本次辩论赛旨在弘扬本系的辩论文化和艺术，丰富同学们的校园文化生活。
2 、地点:Boxi 5 、6楼教室(具体地点安排将另行公布)3 、活动时间:xx年x月xx日4 、组织者:政法系团委组织者:政法系法律协会、学生会学习部5 、申请截止时间:4月0日上午9: 30。
活动室6 、活动流程:(如有变动，将另行公布详情)(1) 辩论资格赛:4月3日:30辩论队赢得资格赛抽签辩论问题(2)重新运行:4月30日:30辩论队赢得重新运行抽签辩论问题(3)半决赛:5月3日:00辩论队赢得半决赛抽签辩论问题(4)决赛:5月8日:007 、活动宣传2、记者团宣传部将制作宣传海报和展板。
3、向xx、xx的类别分发相关文档通知。
4、宣传部、网络部将及时公布每一轮的结果。
5、由部门站的网络部门公布。
8 、参与者:xx、xx每个班级有一个团队(4人)参与辩论。
法律协会和学习部各有一个小组(4人)，共有3个小组参加辩论。
9 、奖金设置:冠军团队亚洲军队季节性军队。
此外，本次辩论赛还将成立几支优秀队伍。
10 、竞赛规则(见附件)11 、注意事项:1、请xx、xx班组长必须在1月0日前将申请表(附后)交至法律协会或学习部门。
2、每轮辩论赛的具体时间、如有变更，将另行通知场馆安排。
12 、预算:1、饮用水和评论评分笔2、证书和奖品全国几乎所有的大学现在都开设法律专业，优秀的学生一个接一个涌现出来。
为了更好地培养我们学校的专业，使他们在参加工作后不会在工作竞争中失败，举办这样的辩论比赛是非常必要的，我希望每个人都积极参加！。
2016年校园辩论赛策划书
2016年校园辩论赛策划书一、活动背景及宗旨本届辩论赛主要为丰富高职学院全体学员课余生活，活跃校园气氛，开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态和学生奋发上进、超越自我的精神面貌，培养发掘辩论人才，本着公平竞争，力争第一”的原则，提高学生的思辨，视听，演讲和团队的组织、协作能力。
二、活动简介思青春之博，辩人生之渊。
三、活动流程1.参赛对象:12级学生、(12级和10级可自愿报名)。
2.报名方式：12级新生以班级为单位自行组织辩论赛选拔预选辩手，12月14日召集12级各班班长开会。
12月14日发通知到12、11级各班级。
3.选拔：12月20日下午1点半a栋4楼4.活动时间：5.活动地点：待定6.赛制:四对四团体辩论赛7.赛程安排：1、初赛：12月20日(周四)2、决赛：12月25日(周二)8.辩论赛程序(由辩论赛主席执行)1主席欢迎到场观众、评委及嘉宾并宣布比赛开始;2主席引出辩题并介绍本场比赛参赛队伍及所持立场;3主席依次介绍本场比赛的评委及嘉宾;4主席宣读比赛规则;5主席请正方一辩开篇立论，辩论正式开始;6辩论环节结束后，主席请评委提问;7观众提问;8评委点评9评委点评时，工作人员从评委处领取比赛结果(最佳辩手和获胜方)，递送给主席;10主席宣读本场比赛最佳辩手和获胜方;11主席对评委、嘉宾及观众致感谢词，并宣布比赛结束;12退场，工作人员清理打扫现场，装好物品，负责人清点物品。
9.辩论赛参赛原则及注意事项1、辩论赛内容必须符合校规校纪、健康向上。
2、辩论不得作谩骂、诬陷等任何人身攻击。
3、各代表队必须有一名领队负责，双方各派四名选手上场，分别为一、二、三、四辩，比赛时，各对队员服装要求整洁，注重仪表。
4、在辩论时不要随意打断别人的话;5、尊重主席及评委的评判;6、普通话不标准的适量扣分;7、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化本身的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提高学生的思维能力、应变能力和口语表达能力。
2. 增强学生对各种问题的分析和理解能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 丰富学生的课余生活，促进校园文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。
（2）在学校官网、公众号等平台发布活动通知。
（3）各班级宣传委员向班级同学宣传。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校食堂门口或学生会办公室设置报名点，填写报名表格。
3. 比赛环节（1）预赛：采用淘汰赛制，选出若干支队伍进入决赛。
（2）决赛：进入决赛的队伍进行分组比赛，最终决出冠军、亚军和季军。
4. 比赛规则（2）每队有 4 名辩手，辩手不得兼任其他队的辩手。
（3）比赛采用评委打分制，评委由学校老师和学生代表组成。
5. 奖项设置（1）冠军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（2）亚军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（3）季军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
（4）优秀奖若干名，证书及奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛奖品：奖杯、证书、奖品等，预计[X]元。
3. 评委酬金：学校老师和学生代表的酬金，预计[X]元。
4. 其他费用：场地布置、音响设备租赁等，预计[X]元。
七、注意事项1. 参赛队伍需在比赛前 30 分钟到场签到，迟到 5 分钟视为弃权。
2. 比赛期间，各参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
3. 如遇突发情况，活动将延期进行，并及时通知参赛队伍和观众。
八、活动组织人员安排1. 活动总策划：[负责人姓名]负责活动的整体策划和组织协调工作。
2. 宣传组：[宣传组负责人姓名]负责活动的宣传工作，包括海报制作、宣传单印制、线上宣传等。
辩论比赛活动策划书3篇
辩论比赛活动策划书3篇篇一《辩论比赛活动策划书》一、活动主题激情飞扬，辩出自我二、活动目的1. 提高同学们的思维能力、应变能力和语言表达能力。
2. 丰富同学们的课余生活，增强团队合作精神和班级凝聚力。
3. 为同学们提供一个展示自我、挑战自我的平台。
三、活动主体全体学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动准备1. 确定比赛辩题，并提前公布，让参赛队伍有足够的时间准备。
2. 邀请评委，包括老师、学长学姐等。
3. 准备比赛所需的物资，如桌椅、音响设备、计时器、奖状等。
4. 宣传活动，吸引更多同学参与观看。
六、活动流程1. 开场致辞，介绍评委、参赛队伍和比赛规则。
2. 比赛环节（1）正方一辩开篇立论，时间为[X]分钟。
（2）反方一辩开篇立论，时间同样为[X]分钟。
（3）正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间为[X]分钟。
（4）反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（5）正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（6）反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间[X]分钟。
（7）正方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（8）反方一辩进行攻辩小结，时间为[X]分钟。
（9）自由辩论阶段，双方各[X]分钟。
3. 评委点评。
4. 宣布比赛结果，颁发奖状。
七、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
2. 攻辩环节提问应简洁明了，回答应针对问题，不得回避。
3. 自由辩论阶段双方交替发言，不得打断对方。
八、奖项设置1. 团体奖：冠军、亚军、季军。
2. 个人奖：最佳辩手。
九、活动预算1. 物资采购费用：[具体金额]元。
2. 评委礼品费用：[具体金额]元。
3. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 维持比赛现场秩序，确保比赛顺利进行。
2. 提前检查比赛所需设备，确保其正常运行。
3. 提醒参赛选手和观众注意文明礼仪。
十一、活动负责人及联系方式[负责人姓名]：[联系电话]篇二《辩论比赛活动策划书》一、活动目的1. 提高学生的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。
思政辩论赛活动方案策划
思政辩论赛活动方案策划活动方案：思政辩论赛一、活动背景思政教育是高校教育的重要组成部分，其目的在于培养学生的思想道德素质、社会公民意识和创新能力，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
为了提高思政教育的针对性和实效性，激发学生的思考和表达能力，我们组织了一场思政辩论赛。
二、活动目标1. 增强学生的思辨能力：通过参与辩论赛，学生能够培养批判性思维能力，提高辨析问题、解决问题的能力。
2. 加深对重要思政理论的理解：通过辩论赛，引导学生更加深入地理解和应用思政教育中的重要理论，如马克思主义理论、社会主义核心价值观等。
3. 培养团队合作意识：辩论赛是一个团体活动，要求队员之间密切配合，培养团队合作和协作精神。
4. 培养学生的表达能力：辩论赛通过辩论、发言的环节，能够锻炼学生的口头表达能力，提高学生的演讲能力和论辩技巧。
三、活动时间和地点时间：XX年XX月XX日地点：学校XX会堂四、参赛队伍参赛队伍：每个学院派出一支代表队伍参赛，每支队伍由5名成员组成，其中一人为队长。
五、活动流程1. 报名阶段（1）宣传阶段：在学校各个校区的公告栏、网络平台和宣传栏张贴宣传海报，介绍辩论赛的活动内容、时间、地点和参赛要求。
（2）报名阶段：参赛队伍根据宣传海报上的要求，填写报名表格，并提交给学院辅导员办公室。
2. 筹备阶段（1）主题确定：由组织方确定本次辩论赛的主题，并以宣讲会、座谈会的形式向参赛队伍传达。
（2）学习准备：参赛队伍根据主题进行学习准备，查找相关理论知识和案例。
（3）辩题抽签：在正式比赛前的一个周末举行抽签仪式，确定比赛辩题。
3. 正式比赛（1）开幕式：由组织方组织开幕仪式，邀请校领导和相关专家教授出席，介绍比赛背景、意义和规则。
（2）初赛：初赛中，各参赛队伍进行抽签确定辩辞顺序，并在规定时间内按照抽签结果进行辩论，每个队伍分正方、反方两轮发言，每轮发言时间不超过5分钟。
初赛结束后由评委分数评定出决赛名额。
法政学院班级辩论赛策划书 -策划
法政学院班级辩论赛策划书-策划一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我三、主办单位:法政学院法学081班素质拓展小组四、承办：学生团总支书记，素拓小组成员五、活动时间: 2009年11月日六、参赛要求：1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排，法政学院班级辩论赛策划书。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有七.赛事安排(1)大赛主题（每次辩论就情况选择一个辩题）1个人的命运是由个人掌握··个人的命运是由社会掌握2(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大3大学生谈恋爱利大于弊··大学生谈恋爱弊大于利4文才比口才更重要···口才比文才更重要5大学生广泛社交利大与弊··大学生广泛社交弊大与利6在校大学生创业利大于弊··在校大学生创业弊大于7美丽是福不是祸···美丽是祸不是福（2）辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人董斌执行）1 、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********”正方，观点是“*****”；反方，观点是“*************”。
大学政法系辩论赛策划书范文
大学政法系辩论赛策划书范文大学政法系辩论赛策划书范文我们学校政法系是在全国都能排上名次的，所以保持好我们学校政法系的先进性是我们学校重点考虑的事情。
为了能够将学生的法律知识在实践上能够进一步的深入，将理论运用在实践中，我们学校政法系准备举行辩论大赛。
为了更好的将这一次政法系辩论赛举办好，特别指定如下策划书：一、活动背景：我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。
几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。
本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。
二、活动地点：博西五、六楼教室三、活动时间：XX年x月xx日四、主办单位：政法系团委承办单位：政法系法律协会、学生会学习部五、报名截止日期：4月0日上午9：30活动室六、活动流程：辩论资格赛：4月3日下午：30在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题复赛：4月30日下午：30在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题半决赛：5月3日晚上7：00在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题决赛：5月8日下午3：00七、活动宣传：1、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。
2、由记者团宣传部制作宣传海报,展板。
3、把相关文件通知分发至xx、xx级各班。
4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。
5、由网络部在系网站予以宣传。
八、参赛对象：xx、xx级各班各派一支队伍参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍，共3支队伍参加本次辩论赛。
九、奖项设置：冠军队亚军队季军队除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。
十、比赛规则十一、注意事项：1、请xx、xx级各班班长务必把本班的报名表于月0日之前交到法律协会或学习部。
2、辩论赛每一轮的具体时间、地点安排如若有改将另行通知。
十二、经费预算：1、评审的饮用水及打分笔2、证书及奖品现在全国大学几乎都开设了法律专业，优秀学生的涌现也是层出不穷，为了更好的将我们学校的专业培养好，让他们在参加工作后不至于在工作竞争中失败，举办这样的辩论大赛时非常必要的，希望大家积极参加。
学校辩论比赛策划书3篇
学校辩论比赛策划书3篇篇一学校辩论比赛策划书一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，增进同学之间的交流与友谊。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参赛对象全校学生五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生自由组队，每队人数为 4-6 人，设队长一名。
各队将报名表发送至指定。
2. 比赛阶段（[比赛时间]）初赛：采用单淘汰制，决出 8 强队伍。
复赛：8 强队伍进行抽签分组，进行小组内循环赛，每组前两名晋级半决赛。
半决赛：4 支队伍进行淘汰赛，胜者晋级决赛。
决赛：决赛采用评委打分制，评选出冠军、亚军、季军及最佳辩手等个人奖项。
3. 颁奖阶段（决赛结束后）颁发奖项，表彰优秀队伍和个人。
六、比赛规则2. 比赛过程中，辩手需尊重评委和对手，不得使用侮辱性语言。
3. 每支队伍有时间限制，需严格遵守时间规定。
七、奖项设置1. 冠军奖：1 名，奖杯及证书。
2. 亚军奖：1 名，奖牌及证书。
3. 季军奖：1 名，奖状及奖品。
4. 最佳辩手奖：4 名，荣誉证书及奖品。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行跟踪报道。
九、活动预算1. 奖杯、奖牌、奖状及奖品：[X]元2. 宣传物料制作：[X]元3. 评委酬金：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动期间需确保场地和设备的正常使用。
2. 组织者要提前安排好工作人员，确保比赛的顺利进行。
3. 如遇突发情况，及时调整比赛安排。
篇二学校辩论比赛策划书一、活动主题“唇枪舌战，谁与争锋”二、活动目的1. 提升学生的思辨能力和表达能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 丰富学生的课余生活，增进校园文化氛围。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参赛对象全校学生五、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛队伍在规定时间内填写报名表，并将其提交至学生会办公室。
辩论大赛的策划书流程3篇
辩论大赛的策划书流程3篇篇一《辩论大赛的策划书流程》一、活动背景二、活动目的1. 提升学生的辩论能力和思维逻辑能力。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 促进学生之间的交流和互动，丰富校园文化生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛队伍[队伍数量]支参赛队伍，每队[人数]人。
五、比赛流程1. 开篇立论正方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
反方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
2. 攻辩环节正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为 2 分钟。
3. 攻辩小结正方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
反方一辩进行攻辩小结，时间为 1 分钟。
4. 自由辩论正方先发言，双方交替发言，各队累计时间为 5 分钟。
6. 评委提问评委向正反双方提问，双方各回答两个问题，每个问题回答时间不超过 1 分钟。
7. 观众提问观众向正反双方提问，双方各回答两个问题，每个问题回答时间不超过 1 分钟。
8. 评委点评评委对比赛进行点评，指出双方的优点和不足之处。
9. 宣布结果主持人宣布比赛结果，颁发奖项。
六、比赛规则1. 开篇立论要求逻辑清晰，言简意赅。
2. 攻辩环节（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
（2）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
（3）每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（4）每一轮攻辩时间为 2 分钟，攻方每次提问不得超过 10 秒，辩方每次回答不得超过 20 秒。
（5）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时 1 分钟。
正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
3. 自由辩论（1）自由辩论时间总共为 10 分钟，每队各 5 分钟。
辩论赛活动方案策划书
辩论赛活动方案策划书一、活动主题舌战群儒，论道求真二、活动目的1、提升参与者的逻辑思维能力、语言表达能力和应变能力。
2、培养团队协作精神，增强沟通交流能力。
3、引导参与者对社会热点、学术问题等进行深入思考，拓宽视野。
三、参赛对象全体学生四、活动时间及地点1、时间：具体日期2、地点：学校报告厅五、前期准备1、宣传推广（1）制作宣传海报，张贴在学校显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍区等。
（2）利用学校广播、微信公众号等渠道进行宣传，介绍活动的主题、目的、规则等。
2、辩题征集（1）向全校师生征集辩题，确保辩题具有一定的争议性和现实意义。
（2）组织相关人员对征集到的辩题进行筛选和整理，确定最终的辩题。
3、参赛队伍组建（1）鼓励学生自由组队，每队 4 人，分别担任一辩、二辩、三辩和四辩。
（2）设置报名截止日期，对报名队伍进行资格审核。
4、评委邀请（1）邀请学校资深教师、相关领域专家担任评委。
（2）提前与评委沟通，确定评委出席时间，并向其介绍活动流程和评分标准。
5、物资准备（1）准备比赛所需的物资，如计时器、麦克风、桌椅、奖状等。
（2）布置比赛场地，营造良好的比赛氛围。
六、比赛流程1、初赛（1）根据参赛队伍数量，进行分组，通过抽签决定对阵双方和辩题。
（2）比赛采用单淘汰制，每场比赛限时 30 分钟，包括开篇立论、攻辩、自由辩论和总结陈词四个环节。
（3）评委根据参赛队伍的表现进行打分，每场比赛得分高的队伍晋级下一轮。
2、复赛（1）晋级的队伍重新抽签分组，确定对阵双方和辩题。
（2）比赛流程与初赛相同，但时间延长至 40 分钟。
（3）评委打分，得分高的队伍晋级决赛。
3、决赛（1）晋级决赛的两支队伍通过抽签决定正反方和辩题。
（2）比赛时间为 60 分钟，增加观众提问环节。
（3）评委打分，评选出冠亚军。
七、比赛规则1、开篇立论正方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
反方一辩开篇立论，时间为 3 分钟。
要求观点清晰，逻辑严谨。
法政学院班级辩论赛策划书
法政学院班级辩论赛策划书各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、活动目的：本届辩论赛主要为丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高学生的阅读，写作，视听，演讲和其他能力，团队的组织和团结协作能力二、活动宗旨：关注社会热点，追求进步，锻炼口才，发展自我三、主办单位:法政学院法学081班素质拓展小组四、承办：学生团总支书记，素拓小组成员五、活动时间: 2019年11月日六、参赛要求：1、各参赛队领队、队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
2、各参赛队于每场比赛开始前20分钟到达比赛现场，以利于组委会对赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。
3、请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最高水平。
4、遵守比赛纪律及比赛规则，服从大会工作人员安排，尊重评委评判，如有不同意见，请赛后与组委会联系。
5、在观众提问阶段，观众要遵守比赛规则，所提问题要与辩题相关，不得故意刁难辩手。
观众提问需经两名或两名以上评委同意后方才有七.赛事安排(1)大赛主题（每次辩论就情况选择一个辩题）1个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握2(道义比利益对人际关系的影响更大利益比道义对人际关系的影响更大3大学生谈恋爱利大于弊大学生谈恋爱弊大于利4文才比口才更重要口才比文才更重要5大学生广泛社交利大与弊大学生广泛社交弊大与利6在校大学生创业利大于弊在校大学生创业弊大于7美丽是福不是祸美丽是祸不是福（2）辩论赛程序（由辩论赛主席即主持人董斌执行）1 、主持人介绍参赛队及其所持立场参赛队伍是正和反两队，辩题是“***********” 正方，观点是“*****” ；反方，观点是“*************” 。
2 、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍3 、主持人介绍评委（法学大三学生，现任新生辅导员，学生团总支书记）4 、主持人介绍比赛程序5 主持人宣布比赛开始6 、比赛结束，请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
辩论赛策划案活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对于知识、思维和表达能力的追求日益提高。
辩论赛作为一种锻炼思维、提升口才、培养团队协作精神的活动，越来越受到广大青年的喜爱。
为了激发学生的潜能，提高学生的综合素质，我校决定举办一场主题鲜明的辩论赛。
本次辩论赛旨在培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作精神，同时增进各学院之间的交流与合作。
二、活动主题本次辩论赛的主题为：“新时代，创新与传承的关系”。
三、活动目标1. 提高学生的逻辑思维能力，培养学生的辩证唯物主义世界观。
2. 锻炼学生的语言表达能力，提升学生的综合素质。
3. 增进各学院之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
4. 推动学校辩论文化的发展，提高学校在国内外的影响力。
四、活动时间2022年9月15日至2022年11月15日五、活动地点学校报告厅、各学院会议室六、活动对象全校本科生、研究生七、活动组织机构1. 主办单位：校团委、校学生会2. 承办单位：校辩论队3. 协办单位：各学院团委、学生会八、活动流程1. 初赛（9月15日-9月30日）a. 各学院选拔优秀辩手组成代表队参加初赛。
b. 初赛采用淘汰制，每场比赛由正方和反方各派出四位辩手，围绕既定辩题进行辩论。
c. 初赛结束后，评选出前八名代表队进入复赛。
2. 复赛（10月1日-10月15日）a. 复赛采用积分制，每场比赛由正方和反方各派出四位辩手，围绕既定辩题进行辩论。
b. 复赛结束后，评选出前四名代表队进入决赛。
3. 决赛（10月16日-10月20日）a. 决赛采用单败淘汰制，每场比赛由正方和反方各派出四位辩手，围绕既定辩题进行辩论。
b. 决赛结束后，评选出冠、亚、季军及最佳辩手。
4. 颁奖典礼（11月15日）a. 颁发冠、亚、季军奖杯及最佳辩手奖杯。
b. 对优秀组织单位、优秀辩手进行表彰。
九、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册，在学校各大宣传栏、官方网站、微信公众号等平台进行广泛宣传。
辩论大赛的策划书流程3篇
辩论大赛的策划书流程3篇篇一《辩论大赛策划书流程》一、活动主题“”二、活动目的1. 提升学生的思维能力、表达能力和团队协作能力。
2. 培养学生对各种问题的深入思考和分析能力。
三、参赛对象全校学生四、活动时间及地点1. 时间：年月日- 年月日2. 地点：学校礼堂五、活动流程1. 报名阶段（年月日- 年月日）参赛队伍在规定时间内填写报名表，并将其发送至指定。
报名截止后，由主办方进行参赛队伍的资格审查。
2. 初赛阶段（年月日）参赛队伍根据主办方提供的辩题进行准备，并在初赛中进行辩论。
初赛将评选出若干支队伍进入决赛。
3. 决赛阶段（年月日）进入决赛的队伍进行抽签，确定对阵双方和辩题。
决赛将评选出冠军、亚军、季军等获奖队伍，并颁发奖项。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）主办方举行颁奖仪式，对获奖队伍进行表彰和奖励。
六、比赛规则2. 每队队员人数为 4-6 人，其中队长 1 人。
3. 比赛采用单淘汰制，胜者晋级下一轮。
4. 每场比赛设置评委若干名，对比赛进行评判和打分。
5. 评委的评分将决定比赛的胜负和最佳辩手的产生。
七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 组织校内宣传队伍，进行线下宣传和推广。
3. 邀请学校媒体对活动进行报道和宣传。
八、奖项设置1. 冠军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
2. 亚军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
3. 季军奖：1 名，奖杯、证书及奖品。
4. 最佳辩手奖：若干名，证书及奖品。
5. 优秀组织奖：若干名，证书及奖品。
九、活动预算1. 场地租赁费用：元2. 奖品及证书费用：元3. 宣传费用：元4. 其他费用：元十、注意事项1. 参赛队伍需遵守比赛规则，尊重评委和对手。
2. 比赛期间，观众需遵守现场秩序，不得干扰比赛进行。
3. 主办方将为参赛队伍提供必要的支持和协助，确保比赛的顺利进行。
4. 如遇不可抗力因素导致活动无法如期举行，主办方将及时通知参赛队伍并协商解决方案。
政史辩论比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景随着我国社会经济的快速发展，政治和历史学科在高等教育中的地位日益凸显。
为提高学生们的政治素养、历史知识水平以及辩论能力，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，特举办政史辩论比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对政治和历史学科的兴趣，提高政治素养和历史知识水平。
2. 锻炼学生的逻辑思维、语言表达和团队协作能力。
3. 促进校园学术氛围，培养具有批判性思维和独立思考精神的学生。
4. 提高学生的综合素质，为今后的人生道路打下坚实基础。
三、比赛主题本次比赛主题为：“历史与现实：传承与创新”，旨在探讨历史对现实的影响，以及如何在现实社会中传承和创新历史文化。
四、比赛时间1. 报名时间：2022年9月1日-9月15日2. 初赛时间：2022年9月16日-9月30日3. 半决赛时间：2022年10月1日-10月15日4. 决赛时间：2022年10月16日五、比赛对象1. 参赛队伍：全国各高校政治和历史专业本科生、研究生。
2. 参赛人数：每队5人，其中1名队长，4名队员。
六、比赛形式1. 初赛：采用在线辩论形式，各队提交辩论稿，由评委进行评分。
2. 半决赛：采用现场辩论形式，各队进行面对面辩论，评委现场打分。
3. 决赛：采用现场辩论形式，各队进行面对面辩论，评委现场打分。
七、比赛规则1. 比赛采用一辩立论、二辩质询、三辩反驳、四辩总结的辩论模式。
2. 比赛时间为每场60分钟，其中立论环节15分钟，质询环节15分钟，反驳环节15分钟，总结环节15分钟。
3. 比赛过程中，各队不得使用任何作弊手段，一经发现，取消比赛资格。
4. 评委根据辩论内容、语言表达、逻辑思维、团队协作等方面进行评分。
八、评分标准1. 论点清晰、论证充分、有说服力，得分为30分。
2. 语言表达流畅、准确、富有感染力，得分为20分。
3. 逻辑思维严谨、推理清晰、反驳有力，得分为20分。
4. 团队协作默契、配合紧密、分工明确，得分为10分。
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政治学院“思辩杯”辩论赛策划方案主办单位：政治学院团学会学习部承办单位：15级行政班2015年11月7日活动目的及意义辩论赛是政治学院的传统活动之一，活动旨在丰富同学们的课余生活，活跃校园文化气氛，开拓思想，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围，本着“公平竞争，力争第一”的精神，促进同学、班级之间的交流，提高个人语言表达和组织能力、应变能力，增强同学们的团队合作意识，提高学生综合能力，促进大学生自由而全面的发展，同时也是对社会主义核心价值观的践行!一、主办单位政治学院团委学生会学习部二、承办单位15级行政班三、活动主题社会主义核心价值观四、参赛对象及方式政治学院13、14、15级各班（13级政专、社工班除外）；以班为单位组队，每班出一队，每队4人（男女不限）。
五、活动方式备注：1、由学院老师负责选出半决赛及决赛的辩题（初赛、复赛辩题也可以由承办方自行负责）。
比赛前，由承办方组织，参赛的每支队伍派一个代表（或各班学习委员）抽签，抽取辩题。
1、初赛评委由13、12级学姐、学长，学生会成员等担任（待定）。
2、复赛评委由学生会成员、老师等担任（待定）。
3、半决赛评委由学生会执委及老师等担任（待定）。
4、决赛评委由老师担任（待定）。
5、每场比赛评委五名(决赛评委人数暂定六名)六、比赛时间及地点时间：2015年11月13日——2015年12月4日地点：明城楼、艺馨楼（暂定）七、比赛及参赛要求㈠比赛要求⑴参赛队伍：大一至大三三个年级共12个班（13行政一班、政专、社工除外），每班出一支代表队，共12支队伍.(注：13行政1班自动弃权）⑵参赛队员：由各班成员组成，每支队伍4名辩手，要求辩手口齿清晰、思维敏捷、赛前做好准备。
⑶各队负责人：每队一人，各队自行选举。
⑷主席要求：外形仪表端正、口齿清晰、开朗大方、淡定，熟悉辩论赛流程、评分标准及比赛规则，有一定经验。
㈡参赛要求⑴各参赛队队员仔细阅读本次辩论赛方案，熟悉有关赛程安排。
⑵赛前15分钟请承办方负责布置好比赛场地及做好黑板装饰。
⑶各参赛队于比赛开始之前15分钟到比赛现场，以利于组织者的统筹安排及每场比赛工作的顺利进行。
⑷辩手请在比赛之前做好准备，以利于辩手在比赛中更好的发挥。
⑸各班专门组织本班同学观看本班队伍参赛，观看比赛时，不能影响比赛现场秩序，对于影响比赛现场秩序的行为，负责人有权阻止并要求其离开赛场，各班参赛和观看比赛的同学在指定时间到指定地点参加或观看比赛，各班负责人做好考勤记录，如出现未请假而缺席的学习部将对此进行记录并作为期末班级量化考核的依据。
⑹遵守比赛纪律及比赛规则，服从组织人员的安排，尊重评委的评判，如有不同意见或对比赛结果有异议，请赛后与组织者联系。
八、辩论赛程序㈠比赛前⑴主持人开场白⑵主持人介绍比赛现场嘉宾及评委⑶主持人介绍辩题、各参赛队及所持立场⑷由正方开始，各参赛队员一次进行自我介绍⑸主持人介绍辩论赛赛制、流程及规则并宣布比赛开始㈡辩论环节㈢比赛结束⑴评判团交评分表后退席评议⑵评判团入席，主持人邀请本场点评嘉宾点评分析本场比赛的辩题和正反双方的表现⑶主席宣布比赛双方得分、本场比赛中的最佳辩手，之后宣布比赛结束九、评判标准㈠团体部分㈡个人部分由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：⑴陈词流畅，说理透彻，用语得体⑵提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解⑶台风与辩风最佳辩手评分标准（满分10分）（参考）最佳辩手评判标准可参考个人部分评判标准及以下评判标准:⑷辩手个人的语言能力（通顺、得体、脱稿、肢体语言等）（3分）⑸辩手个人的辩论艺术、技巧（引用、类比、社会调查等）（4分）⑹辩手个人的形象、气质（衣着等）（3分）㈢胜负判定⑴评委的打分分数相加取平均值为该队得分⑵参赛两队中总计得分居高的一队取胜⑶如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负⑷评委的打分分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定最佳辩手的人选（最佳辩手的判定也可以采取评委投票的方式，如果两位辩手得票数相同，由评委另行投票来确定）十、奖项设置十五、比赛赛制（见附录）十六、比赛评分标准（见附录）十七、辩论赛统分成绩表（见附录）十八、辩论赛评委评分表（见附录）注：未尽事宜另行通知，本次比赛解释权归政治学院团学会学习部及承办方所有。
政治学院2015-2016学年“思辩杯”辩论赛比赛赛制为突出辩论比赛的思辨性、观赏性、参与性，本次系列比赛（含初赛、复赛、半决赛、决赛）均采用国际大专辩论赛制，每场比赛按下列六个环节依次进行：一、开篇立论环节（立论阶段）：由正、反双方一辩阐述本方基本观点，时间各为3分钟。
其流程是：正方一辩立论→反方一辩立论。
二、论证环节（辩驳阶段）：由正、反双方二辩针对对方的立论进行反驳并对本方论点加以完善和保护，时间各为3分钟。
其流程是：正方二辩辩驳→反方二辩辩驳。
三、盘问环节（质问阶段）：反方三辩发问，指定正方某一个辩友回答问题，正方被指定辩友（不得换人）回答问题，发问有1分30秒，问答有2分钟。
正方三辩发问指定反方某一个辩友回答问题，反方被指定辩友（不得换人）回答问题，发问有1分30秒，问答有2分钟。
攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方在限定时间内任意发挥（陈词或继续发问）。
其流程是：反方三辩发问→正方被指定辩友回答问题；正方三辩发问→反方被指定辩友回答问题。
四、自由辩论环节（攻守阶段）：由反方任一选手展开攻防，正方任一选手进行应对防攻，此阶段，双方均不限定出场辩手，可重复出征，亦可避战，此阶段交叉计时，各有5分钟。
如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可以向主持人示意放弃发言。
其流程是：反方→正方五、总结陈词环节（最后反击阶段）：由反方、正方四辩进行总结陈词，时间各有3分钟。
其流程是：反方四辩总结→正方四辩总结。
六、观众提问环节（不计入比赛成绩）：观众提出的问题先经评委判定是否通过，通过后被提问方才能回答；观众就自己质疑的问题进行自由提问，只能提问，不可进行反驳。
其流程是：观众向正方提问，由正方辩手进行回答，第一名队员回答完毕，正方其他队员可进行补充→观众向反方提问，由反方辩手进行回答，第一名队员回答完毕，反方其他队员可进行补充（观众提问一般问两个问题）。
本赛制严格实行超时罚分规则：正反双方在各个环节中，时间还剩下20秒时发出警示声响，并举牌提醒，时间结束时再次发出警示声响，同时再次举牌示意；每方每超时一次，在总得分中扣除1分，以此类推。
扣分结果,由计时人员记录并交由计分台在总得分中（最后的平均分）扣除。
由辩论赛主持人宣布本场比赛的得分情况和最后结果。
注：是否违反赛制由各评委自行评判，参赛班级选手无权干涉！情节严重者，经当场评委全部同意后，可取消当事班级参赛资格！！！保山学院政治学院团学会学习部 2015年11月7日政治学院2015-2016学年“思辩杯”辩论赛比赛评分标准本次系列辩论比赛，评委均应坚持“公平、公正、合理”的原则，对参加辩论比赛的参赛队进行团队综合评分，每支参赛队总分为100分，评分标准如下：一、知己知彼（立论环节）：要求对命题从逻辑、理论、事实等多方面理解，辩论角度准确、观点鲜明、剖析透彻；紧扣主题，论据充分、有说服力，推理过程合乎逻辑，事实引用得当；以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。
（20分）二、刀剑出鞘（论证环节）：分别对对方观点进行有力的辩驳，并保护本方的观点。
（15分）三、针锋相对（盘问环节）：提问、回答有力，有利于加强本方观点。
要求提问能抓住对方的要害，简洁明确。
回答对方问题，条理分明，思路清晰。
（15分）四、伶牙俐齿（自由辩论环节）：要求攻防主动性强，准确把握辩题主旨，应变机智、敏捷，问答富有新意，思维合乎逻辑，表达有感染力。
（25分）五、一锤定音（总结陈词环节）：要求根据所有材料和辩论整体形式做出有层次性、条理性、多角度的有说服力的论证与总结。
（15分）六、团体配合：四位辩手，配合默契，观点统一。
（10分）注意：辩手有以下表现的，应当给予所在团队适当加分或减分：加分项：①团队整体精神面貌良好，全队论点结构的完整性、队员之间的配合默契，辩论过程相互衔接流畅，评委评分时可适当加2—5分；②团队脱稿答辩，且语言流畅，评委评分时可适当加2─5分减分项：①违反比赛赛制的，由每位评委据违规程度扣除团队总分1—3分；②有过激或人身攻击性语言的，由每位评委据违规程度扣除团队总分2—5分；③比赛超时的，每方每超时一次，在总得分中扣除1分，以此类推，扣分结果由计时人员记录，并交由计分台在总得分（最后的平均分）中扣除，由辩论会主持人在宣布总得分时予以说明。
有点评嘉宾兼任评委的比赛，点评嘉宾根据多数评委意见发表对辩题的理解，然后根据比赛各个环节的要求，参照评分标准对参赛队的现实表现进行点评。
注：严格以评委打出分数为准！若不服从评委打分且情节严重者，经当场评委全部同意后，可取消当事班级参赛资格！！！个人评分标准（最佳辩手评分标准）一、语言表达（30分）1、辩手辩论应符合辩题，不得在主要观点上脱离辩题（8分）2、辩手应有真情实感，且可以用幽默诙谐的语言调解现场气氛（4分）3、辩手应普通话标准，吐字清晰，陈词流畅，语速适当，有肢体语言，语言文明得体，相互尊敬礼貌（8分）4、辩手应运用精炼的语言，阐述自己的观点（4分）5、能脱稿（6分）二、逻辑思维（20分）1、辩手辩论应有理有据，说理透彻，逻辑严密，论证有利（10分）2、辩手辩论应层次清晰，围绕本方观点进行辩驳（10分）三、辩驳能力（15分）1、辩手个人的辩论艺术，辩手可以使用各种辩论技巧（引用、类比、社会调查）（5分）2、辩手能够抓住对方失误，切中要害；提问合理，回答中肯（5分）3、辩手可以运用适量例证来反驳对方观点、反驳有力（5分）四、整体意识（10分）1、辩手应团结合作，配合默契，观点统一（5分）2、辩手辩论观点统一，未脱离本方观点（5分）五、临场反应（10分）1、辩手应积极回答，从容应对，表现稳定心态和良好素质（5分）2、辩手反应灵敏，从容应对，不回避（5分）六、综合印象（15分）1、仪态着装合理，大方自然（5分）2、尊重评委，对方辩友以及现场观众（5分）3、有风度、有气质及幽默感（5分）注：严格以评委打出分数为准！若不服从评委打分且情节严重者，经当场评委全部同意后，可取消当事班级参赛资格！保山学院政治学院团学会学习部政治学院“思辩杯”辩论赛统分成绩表（100分）赛次（初赛、复赛、半决赛、决赛）：辩题：正方签字：反方签字：评委签字：最佳辩手：胜出队：时间：年月日时段第场注：1. 统分台必须严格按照评委打出的分进行统分。