小乌鸦爱妈妈 音乐课件
《精品》中班音乐小乌鸦爱妈妈.ppt
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随歌曲自由表演
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说说自己怎样关心妈妈。
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• 问题：小乌鸦怎么样爱妈妈？
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• 再完整的欣赏一遍。
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教师配乐朗诵：
• 路边开放野菊花啊，飞来一只小乌鸦啊，不吵闹呀不玩耍呀，急 急忙忙赶回家。它的妈妈年纪大啊，躺在窝里飞不动，小乌鸦呀 叼来虫子，一口一口喂妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌 鸦啊，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它养育大，妈妈把它养育大。
小乌鸦爱妈妈课件中班音乐
小乌鸦爱妈妈课件中班音乐（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐小乌鸦爱妈妈PPT课件
问题：小乌鸦怎么样爱妈妈？
再完整的欣赏一遍。
教师配乐朗诵：
路边开放野菊花啊，飞来一只小乌鸦啊，不吵闹呀不玩耍 呀，急急忙忙赶回家。它的妈妈年纪大啊，躺在窝里飞不 动，小乌鸦呀叼来虫子，一口一口喂妈妈。多懂事的小乌 鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，飞来飞去不忘记呀，妈妈把它 养育样的感受？
创编动作
随歌曲自由表演
本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
《小乌鸦爱妈妈》课件
教学目标
01
02
03
知识目标
让幼儿了解乌鸦的生活习 性和特点。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力 和观察力，能够复述故事 情节。
情感目标
培养幼儿孝敬父母、关爱 家人的情感，增强家庭责 任感。
02
小乌鸦的故事
Chapter
故事的背景
自然环境
故事发生在一个美丽的森林里，小乌鸦和它的妈妈 生活在这里。森林里有各种动物和植物，构成了一 个丰富多样的生态系统。
创作目的
通过歌曲传达对母亲的感 激和爱，弘扬母爱的伟大 ，同时呼吁人们尊重和保 护动物。
创作过程
创作者在观察乌鸦的生活 习性后，结合儿童的心理 特点，创作出了这首歌曲 。
歌曲的歌词解析
歌词内容
歌词描述了一只小乌鸦如何照顾 它的母亲，表达了对母爱的赞美
。
歌词特点
歌词简单易懂，适合儿童理解， 同时运用了拟人化的手法，使得
家庭背景
小乌鸦的妈妈是它的主要照顾者，为它提供食物、 庇护和关爱。它们之间的母子关系紧密，彼此依赖 。
故事的主要情节
一天，小乌鸦的妈妈生病了，无 法再为它觅食。小乌鸦必须学会 自己觅食来照顾妈妈。
看到小乌鸦的成长和努力，妈妈 感到欣慰和骄傲。小乌鸦和妈妈 共同享受了美味的果实。
小乌鸦长大了 妈妈的生病
艺术创作
小乌鸦的形象经常出现在各种艺术作品中，如绘画、雕塑和音乐 等。
05
教育启示
Chapter
家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长的基石
通过《小乌鸦爱妈妈》的故事，家长可以引导孩子理解家庭教育的意义，培养孩子良好的 品德和行为习惯。
家庭教育对孩子的心理健康有深远影响
人音版小学三年级下册音乐《小乌鸦爱妈妈》 课件
小乌鸦呀，叼来虫呀，
3.
多懂事的小乌鸦， 多可爱的小乌鸦， 飞来飞去不忘记，
妈妈把它养育大。
请同学们跟着伴奏有感情的演唱
《乌鸦反哺》
因为乌鸦有许多值得骄 傲的地方。在传说中，乌 鸦反哺的故事是最让人感 动的；对乌鸦懂得孝敬 “老人”这一点，深感敬 佩。当乌鸦妈妈年老不能 捕食的时候，小乌鸦就承 担起喂养妈妈的责任，直 到妈妈老死。而小乌鸦回 报母亲养育之恩的这种爱 心接力，代代相传，让人 那当然起敬。
当乌鸦捡到骨 头后，想吃到里面 的骨髓，但是它们 打不开骨头，于是 就将骨头衔到公路 上，让来往的车辆 将骨头压碎，这样 它们就能吃到骨髓 了。
× ×× × × × 歌曲中 ×
共出现过（ ）次。
×
1.
路边开放野菊花， 飞来一只小乌鸦， 不吵闹呀，不玩耍， 急急忙忙赶回家。
2.
它妈妈年纪大， 躺在屋里飞不动， 一口一口喂妈妈。
你喜欢小乌鸦吗？
我们应该学习小乌
小乌鸦爱妈妈音乐(课堂PPT)
是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫， 喜欢捉虫子，整天穿黑袍。
答案
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答案：乌鸦
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小乌鸦爱妈妈
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它 的 妈 妈 年 纪 大， 躺 在 屋 里 飞 不 动，
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导
动
歌
节
课
漫
片
奏
欣扩 赏展
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范唱
Байду номын сангаас
伴奏
10
歌曲的典型节奏
X X X X ︱ X X ︱ X— ︱ X—
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路 边 开 满 野 菊 花， 飞 来 一 只 小 乌 鸦， 不 吵 闹 ， 不 玩 耍, 急 急 忙 忙 赶 回 家。
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返回 14
有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听， 有一个人最要感谢， 有一个人最应感恩， 那就是——“妈妈”。 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我， 妈妈的手粗糙了，她把温暖的阳光给了我， 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我， 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。 面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈殷切的心愿， 我们要学会感恩，懂得孝敬， 感恩父母，是因为他们给予我宝贵的生命， 妈妈爱我，我爱妈妈！
它 的 妈 妈 年 纪 大， 躺 在 屋 里 飞 不 动， 小 乌 鸦 呀 叼 来 虫 子， 一 口 一 口 喂 妈 妈。
多 懂 事 的 小 乌 鸦， 多 可 爱 的 小 乌 鸦， 飞 来 飞 去 不 忘 记， 妈 妈 把 他 养 育 大。
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路边 开放 野 菊 花
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小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘 妈妈养育之恩，叼来虫子喂妈妈， 你是用什么方式来爱你的妈妈的？ 我们和爸爸妈妈做一个交流： “今天我要帮爸爸妈妈” _______。 “长大后我要帮爸爸妈妈” _______。
人音版三年级下册音乐课件《小乌鸦爱妈妈》 课件
世上只有妈妈好 有妈的孩子像块 投进妈妈的怀抱 幸福享不了 世上只有妈妈好 没妈的孩子像根草 离开妈妈的怀抱 幸福哪里找
2/4
X X X X | X X | X – | X – || 小朋 友们 , 你 们 好！
2/4
X X X X | X X | X – | X – || 小乌 鸦呀, 你 也 好 ！
• 那第二段，乌鸦妈妈老了，飞不动了，心情 会怎样？ • （伤心、难过…）
• 第三段呢？用什么语气来唱？ • （赞美、赞扬…）
请同学们把自己 想象成小乌鸦， 把对妈妈的爱放 进去唱一唱。
唱一唱
演一演
• 小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多 么懂事呀，你们来夸夸它吧！ • 回想我们的妈妈把我们养大也是那么 不容易，你要怎样回报妈妈的养育之 恩呢？
你会念这条节奏吗？
2/4 X X
X X
| X
X | X – | X – ||
边拍手边念你会吗？
小乌鸦想请同学们按歌曲节奏讲一讲它的 故事，我们一起来看看吧。
• 谁来告诉我歌曲中的小 乌鸦是怎样爱妈妈的? • 再听一遍
• 想一想，我们要用什么情感来唱呢？
• 我们先来看看第一段，小乌鸦为妈妈捉虫是 怎样的？ • （着急、担心…）
请同学们今天放学回家后，至少做 一件让妈妈感动的事，做一个像小 乌鸦一样可爱、懂事的好孩子。
小学二年级第四册《小乌鸦爱妈妈》音乐课件
（二）、教学目标：
1、认知目标：学会歌曲《小乌鸦爱妈 妈》,并有感情的进行演唱。 2、能力目标：表演歌曲,培养学生的创 造能力。 3、情感目标：通过学习歌曲,教育学生 从小要孝敬父母,懂得妈妈爱我，我爱妈 妈的道理，教育学生有一颗感恩的心。
（三）、教学重点、难点：
1、启发学生有感情、自信地演唱歌曲。 2、能自主地创编动作表演歌曲,培养 学生的表现力和创造力；使学生增强 对妈妈等家人的尊敬和爱戴之情。
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五、说教学过程:
（一）、组织教学
用音乐语言检查学生坐姿
（二）、发声练习
（三）导入新课
谜语
是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫， 喜欢捉虫子，整天穿黑袍。 答案
答案：乌鸦
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（四）学唱歌曲
节奏练习:
2/4 xx xx | x x |x - | x – | |
跑跑 跑跑 走时我让学生多次 静静地聆听歌曲，并且每次带着不同的问题聆听。 在学会歌曲后我让学生采用多种形式演唱歌曲， 体验音乐的情感，培养学生自信地演唱；在教学 中，我重视学生的表现力和创造能力，这不但使 知识掌握的更牢固，还使他们在创造出来的成果 中享受成功的喜悦。
三、说学法：
根据小学低年级学生好玩、好动、好奇、好胜 的特点。在学习中，我注意去引导和激励学生 通过学唱动物叫的发声练习、节奏练习、律动、 歌表演、打击乐合奏等一系列活动，使他们始 终保持浓厚的学习兴趣及注意力。调动学生积 极主动性，充分体现了以老师为主导，学生为 主体的教学理念。
四、说教具准备： 电子琴、多媒体课件、表演头饰 打击乐器等等。
上海音乐教育出版社 二年级下册第四单元
《小乌鸦爱妈妈》
郧县实验小学 童灵敏
一、说教材：