最新人教版二年级数学下册第五单元教学设计

芍药山中心小学数学备课

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芍药山中心小学数学备课

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芍药山中心小学备课（初备稿）

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生交流展示：应先知道剩下多少个需要烤。

师：这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？

师：要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？

师：谁能完整地说说你是怎么想的？

引导学生分步解答问题：

（1）没烤的面包有多少？90－36＝54（个）。

（2）还要烤几次？54÷9＝6（次）。

师：你会用综合算式表示解答过程吗？先算什么？应该怎么办？

生：先算的90－36，所以要填上小括号。

生独立写综合算式，指名板演。

（90－36）÷9

＝54÷9

＝ 6（次）

3．检查反思，归纳总结。

（1）解答正确吗？说说你的想法。

（2）今天研究的问题为什么必须两步解答？

师小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。

四、巩固练习，深化理解

1．

问题：

（1）你知道了什么？

（2）想求“平均每个笼子放几只”，你会解答吗？请写一写。

学生板演，全班交流。

（25＋15）÷8

＝40÷8

＝ 5（只）

（3）说一说你是怎么做的，也可以用画图的方法来帮助说明。

（4）为什么要先求“一共有多少只兔子”？

（5）解答正确吗？

2．

问题：剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？

（1）你知道了什么？

芍药山中心小学备课（初备稿）

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