多媒体技术及其应用
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• （4）声音声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方 式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、 效果三类。
• （5）视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待 事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色， 在多媒体中充当起重要的角色。
• （2）超大规模集成电路（VLSI）芯片技术； • （3）大容量光盘储存技术；比较流行的载体有，CD-ROM光盘（约700M），
DVD光盘（单层面的DVD为4.7GB，双层面的可达17GB），闪盘（最大的达 64GB）； • （4）多媒体网络通信技术； • （5）多媒体系统软件技术； • （6）多媒体流技术。
多媒体技术
• （1）多媒体数据压缩/解压缩技术： 数据压缩算法分为无损压缩和有损压缩 两种，无损压缩适用于重构的信号与原始的信号完全相同的场合，一般很常 见的例子就是磁盘文件的压缩，他要求还原后不能有人任何的差错。有损压 缩指的是重构的信号未必和原始的信号是完全一样的，对图像，声音，视频 都可以采用有损压缩；
多媒体的应用
• 多媒体的应用领域已涉足诸如广告、艺术，教育，娱乐，工程，医药，商业 及科学研究等行业。
• 利用多媒体网页，商家可以将广告变成有声有画的互动形式，可以更吸引用 家之余，也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息，但下载时间太 长，是采用多媒体制作广告的一大缺点。
• 利用多媒体作教学用途，除了可以增加自学过程的互动性，更可以吸引学生 学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈(feedback) 来增强学生对知识的吸收。
• （5）协作化教学模式 • （6）基于因特网的远程教学模式
多媒体的特点——技术方面
• （1）集成性 • （2）控制性 • （3）交互性 • （4）非线性 • （5）实时性 • （6）互动性 • （7）信息使用的方便性 • （8）信息结构的动态性
多媒体特点——信息方面
• （1）文本文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实 生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人 充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定 义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。
• （2）图像图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决 定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
• （3）动画动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动 变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊 效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内 容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
软件：
• 多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、 声音编辑软件以及视频编辑软件。
• 多媒体应用软件的创作工具（Authoring Tools）用来帮助应用开发人员提高 开发工作效率，它们大体上都是一些应用程序生成器，它将各种媒体素材按 照超文本节点和链结构的形式进行组织，形成多媒体应用系统。Authorware、 Director、Multimedia Tool Book等都是比较有名的多媒体创作工具。
多媒体技术及其应用
学前1330030092 董蕾
了解多媒体
• 多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图 像等多种媒体形式。
• 在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互 式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 、 动画和影片，以及程式所提供的互动功能。
教学：
• （1）课堂演播教学模式（课堂讲解教学模式） 这种教学模式在课堂教学中 主要有两种方式：教学呈现和模拟演示。
• （2）个别化教学模式 个别化教学模式的多媒体课件一般包括：介绍部分、 教学控制、激发动机、教学信息的呈现、问题的应答、应答的诊断、应答反 馈及补救、结束。与个别化教学模式相对应的多媒体课件有两类：多媒体教 材和教辅类电子读物。
• 多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是 使用超链接（Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因 特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。二维的多媒体网 页使用HTML、XML等语言编写，三维的多媒体网页使用VRML等语言编 写。许多多媒体作品使用光盘发行，以后将更多地使用网络发行。
• （3）计算机模拟模拟教学模式所涉及的问题有：基本模型、模拟的呈现与表 现问题、系统的反应及反馈。
• （4）探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成：确定问题、 创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价。制约因素主要有：漫游 （Wandering）和迷向（Disorientation）。
• 多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、 音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。多媒 体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生 活和娱乐带来深刻的革命。
• 多媒体还可以应用于数字图书馆、数字博物馆等领域 此外，交通监控等也可 使用多媒体技术进行相关监控。
• （5）视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待 事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色， 在多媒体中充当起重要的角色。
• （2）超大规模集成电路（VLSI）芯片技术； • （3）大容量光盘储存技术；比较流行的载体有，CD-ROM光盘（约700M），
DVD光盘（单层面的DVD为4.7GB，双层面的可达17GB），闪盘（最大的达 64GB）； • （4）多媒体网络通信技术； • （5）多媒体系统软件技术； • （6）多媒体流技术。
多媒体技术
• （1）多媒体数据压缩/解压缩技术： 数据压缩算法分为无损压缩和有损压缩 两种，无损压缩适用于重构的信号与原始的信号完全相同的场合，一般很常 见的例子就是磁盘文件的压缩，他要求还原后不能有人任何的差错。有损压 缩指的是重构的信号未必和原始的信号是完全一样的，对图像，声音，视频 都可以采用有损压缩；
多媒体的应用
• 多媒体的应用领域已涉足诸如广告、艺术，教育，娱乐，工程，医药，商业 及科学研究等行业。
• 利用多媒体网页，商家可以将广告变成有声有画的互动形式，可以更吸引用 家之余，也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息，但下载时间太 长，是采用多媒体制作广告的一大缺点。
• 利用多媒体作教学用途，除了可以增加自学过程的互动性，更可以吸引学生 学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈(feedback) 来增强学生对知识的吸收。
• （5）协作化教学模式 • （6）基于因特网的远程教学模式
多媒体的特点——技术方面
• （1）集成性 • （2）控制性 • （3）交互性 • （4）非线性 • （5）实时性 • （6）互动性 • （7）信息使用的方便性 • （8）信息结构的动态性
多媒体特点——信息方面
• （1）文本文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实 生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人 充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定 义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。
• （2）图像图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决 定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
• （3）动画动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动 变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊 效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内 容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。
软件：
• 多媒体编辑工具包括字处理软件、绘图软件、图像处理软件、动画制作软件、 声音编辑软件以及视频编辑软件。
• 多媒体应用软件的创作工具（Authoring Tools）用来帮助应用开发人员提高 开发工作效率，它们大体上都是一些应用程序生成器，它将各种媒体素材按 照超文本节点和链结构的形式进行组织，形成多媒体应用系统。Authorware、 Director、Multimedia Tool Book等都是比较有名的多媒体创作工具。
多媒体技术及其应用
学前1330030092 董蕾
了解多媒体
• 多媒体（Multimedia）是多种媒体的综合，一般包括文本，声音和图 像等多种媒体形式。
• 在计算机系统中，多媒体指组合两种或两种以上媒体的一种人机交互 式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音 、 动画和影片，以及程式所提供的互动功能。
教学：
• （1）课堂演播教学模式（课堂讲解教学模式） 这种教学模式在课堂教学中 主要有两种方式：教学呈现和模拟演示。
• （2）个别化教学模式 个别化教学模式的多媒体课件一般包括：介绍部分、 教学控制、激发动机、教学信息的呈现、问题的应答、应答的诊断、应答反 馈及补救、结束。与个别化教学模式相对应的多媒体课件有两类：多媒体教 材和教辅类电子读物。
• 多媒体是超媒体（Hypermedia）系统中的一个子集，而超媒体系统是 使用超链接（Hyperlink）构成的全球信息系统，全球信息系统是因 特网上使用TCP/IP 协议和UDP/IP 协议的应用系统。二维的多媒体网 页使用HTML、XML等语言编写，三维的多媒体网页使用VRML等语言编 写。许多多媒体作品使用光盘发行，以后将更多地使用网络发行。
• （3）计算机模拟模拟教学模式所涉及的问题有：基本模型、模拟的呈现与表 现问题、系统的反应及反馈。
• （4）探索式教学模式 探索式教学模式一般由以下几个环节组成：确定问题、 创设教学情境、探索学习、反馈、学习效果评价。制约因素主要有：漫游 （Wandering）和迷向（Disorientation）。
• 多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术，它给传统的计算机系统、 音频和视频设备带来了方向性的变革，将对大众传媒产生深远的影响。多媒 体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程，给人们的工作、生 活和娱乐带来深刻的革命。
• 多媒体还可以应用于数字图书馆、数字博物馆等领域 此外，交通监控等也可 使用多媒体技术进行相关监控。