2.4 第二章复习_高中信息技术_多媒体技术应用教案_沪科教版选修2

第二章图像的加工与处理复习课时教学设计
一、基本说明
1、教学内容所属模块：高中信息技术(选修2)多媒体技术应用
2、年级：高二年级
3、所用教材出版单位：上海科技教育出版社
4、所属的章节：第二章
5、学时数：1学时（网络机房）
二、教学设计
1、教学目标：
1、知识与技能：
a、复习图像的获取途径和图像加工工具的种类和特点，体会图像加工的意义
b、巩固图像加工的典型方法和一般过程，培养学生的动手能力、自学能力和合作学习能力
2、过程与方法：
a、通过构建生动和谐的课堂环境，让学生在兴趣的带动下，跟随教师积极学习
b、通过小组互助学习，让学生充分的吸收和掌握知识
3、情感态度与价值观：
a、复习对图像进行加工处理，使学生体验创作的成就感，激发他们的创新意识，并强化他们的审美意识
b、通过仔细认真的作品加工，使学生养成严谨细致的实践态度，并通过同学之间的相互帮助和学习，培养学生的协作精神
c、培养和提高学生的创新意识，加工能力。

2、教材分析：
我们采用的教材是上海科教教育出版社出版的《多媒体技术应用》选修模块，本节课为第二章第2节的内容。

《图像的加工与处理》是《多媒体技术应用》中的重要章节，是对信息技术必修模块中《图像信息的采集与加工》的深化和拓展。

它能使学生在已有知识和技能的基础上得到进一步的学习和提高，充分体现了信息技术的学科特点。

同时，本节内容操作性强，容易上手,学好本节内容，能够使学生对多媒体技术的处理方法和特点有更深的理解和认识，为以后的学习提供一个良好的开端。

本节课作为这一个章节的复习和巩固。

3、学情分析：
a、我校高二年级学生经过必修模块的学习，对图像处理的基本概念和操作有所掌握, 已经具备一定的知识水平与能力结构，再加之前面几个课时的学习，同学们有一定的图像加工能力了。

4、设计思路：
通过实训复习本章节内容，尤其是第二节的ps实践操作，同时也是检验上节课部分同学的掌握情况。

让学生懂得怎样利用信息技术来解决我们身边的一些实际问题，为学生创设展示自我的空间，使他们的想像力和创新思维能力得到充分发挥，不仅提高了学生的信息技术素养和道德情操，而且培养了学生在网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力。

在课堂上充分发挥学生的主体作用，调动学生探究新知的积极性。

三、教学过程描述
教学环节教学活动设计意图
导入作品展示
1、教师使用幻灯片放映图片作品，包
括学生在上一节课制作的优秀作品，
并作相应的说明
2、学生认真欣赏图片，体会图片加工
的巧妙，并作相关的思考
通过精彩生动的图片展示，
快速吸引学生的注意力，使
他们尽快进入到课堂氛围中
来，同时也确立了本节课的
目标和任务
新课教学（一）、理论知识复习一、复习第一节的理论知识点
1、采集图片信息的途径？
1、让学生回答问题
二、接着复习第二节的知识点，提出
问题？
1、解决上次课大家都犯错的地方
2、强调上次课作业的提交，还有没有
完成的同学本节课抓紧时间完成
3、教师引导学生复习书本30-39页操
作部分
通过列举多种工具，让学生
找到自己最熟悉的工具
photoshop，并对它的一些基
本界面和操作产生联想
（二）、实际操作四、让学生以小组形式活动，共同完
成任务，巩固所学知识
1、教师巡视并指导
2、对于学生中具有共性的问题，大屏
幕演示简洁讲解
3、鼓励学生去大胆创新，不要拘泥于
下发的素材
1、通过实践巩固前面的操
作
2、通过各种常用效果的使
用，增强学生的审美能力
（三）、学生展示五、请完成作品的同学上台展示，并
阐述自己的操作流程
1、鼓励学生多多的去评价他人的作品
2、有困难由组内一起讨论解决，然后
再考虑向老师寻求帮助
1使他们真正新知识消化吸
收，也培养了学生的合作意
识和审美意识
（四）、小结
六、总结章节内容
1、学生总结
2、教师补充和强调
学生回顾知识点和操作要领
（五）、拓展
七、强调自我学习的重要性
告诉学生一些优秀的学习网站，供学
生记录，以便日后学习
培养学生自我学习的能力，
使他们以后在没有老师的帮
助下，能够通过不断的自我
学习继续提高
四、教学反思。