2、关爱身边的人

2、关爱身边的人

一、教学目标

情感与态度爱父母长辈，尊敬、热爱老师;喜欢和同学、老师交往，关心他人，友爱同伴;尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。

行为与习惯体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动;做力所能及的事，表达自己对身边人的爱;养成懂礼貌、守秩序的基本文明习惯。

知识与技能知道孝亲敬长、尊敬师长是中华民族的传统美德;初步了解生活中的社会常识，明白人与人之间需要相互关心、相互帮助，具有初步的交往能力;学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。

过程与方法初步体验与家庭、学校、社会生活相联系的学习过程;体验提出问题、探究问题的过程;学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。

二、教材分析

从"你为身边的亲人做了哪些事呢? "这一话题入手，利用学着帮奶奶洗碗和为妈妈送上亲手做的节日贺卡两幅图例引发学生交流、表达的欲望。下面主现的两个文字事例再一次向学生阐明:在家庭中，关爱自己的家人，不一定要做大事，能够对家人常常表达关心的态度，用"一句亲切的问候、一个小小的行动"，就可以表达对他们的爱。

三、课时安排：3课时

第1课时常回家看看

教学目标

1.爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。

2.做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。

3.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德。

4.学习利用图书、网络等多种方式搜集爱亲人的古诗文。

5.初步体验与家庭生活相联系的学习过程。

教学重难点

做力所能及的事，表达自己对亲人的爱。

教学策略

本课主要采取讨论式的教学方法。教学中以学生的生活作为教学资源，倡导学生在讨论交流中发现自己在家庭中不可缺少的角色作用，激发他们愿意关心和体贴家庭成员的愿望。

教学过程

1.学唱歌曲，导人新课

孝老爱亲一直是中华民族的传统美德。

播放孝老爱亲的歌曲《常回家看看} ，一起唱一唱。揭题:常回家看看。

2.主题探究活动

活动一:交流你为亲人做了哪些事情

(1)观察教科书第8页第一幅图例:图中的同学在做什么?

( 2 )思考:家长还要做哪些家务?你能帮他们什么忙?

(3)教师小结:同学们年龄小，还无法独自完成全部家务，但是，一句体贴的话语，一个关心的动作，一份温馨的礼物，都是对家人

的体贴和关心。

(4 )观察教科书第8页第二幅图例:图中的同学是怎么做的?

(5 )你在哪些时候给妈妈送贺卡?贺卡上写了什么话?

(6)你是怎么关心、体贴家人的?请同学们分组讨论。

(7)教师小结:身边的亲人们在你成长过程中付出了很多爱，现在你们也长大了，也能去爱他们了，平时多关心他们，多体贴他们，因为你们是一家人。(板书:家)

活动二:读故事，谈感受

我们应该怎么关心、体贴我们的爷爷奶奶呢?

(1)课件出示教科书第9页的连环画，请一位同学

看图讲讲这个故事。

故事里的小同学说了什么?做了什么? 有哪些地方值得我们学习?

(2)你是怎样去关心自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷的?

可以说一说，也可以演一演。

(3)教师小结:爱老人，要常回家看看，多陪陪老人，多跟他们聊聊天。即使没空"回家看看"，也要常给老人打个电话，与老人分享你的进步与烦恼。这对他们来说，比买昂贵的礼物都重要。

活动三:敬亲孝亲诗文会

(1)出示教科书中的两句爱亲人的古诗文。

(2)你还知道哪些爱亲人的古诗?请和大家一起分享交流。

(3)读一读，背一背。

活动四:写一写今后打算怎么做

(1)请学生说说以后打算怎么关爱自己的亲人。

(2 )请把你的打算做成"常回家看看"主题小报，进行报展。

第2课时老师我爱你

教学目标

1.尊敬老师，关心老师，理解老师。知道尊师是中华民族的传统美德。用实际行动回报老师对自己的爱。

2.学习利用图书、电视、网络等多种方式搜集尊师的故事。

3.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活探究活动.探究在生活中可以用怎样的行动回报师爱。

教学重难点

用实际行动回报老师对自己的爱。

教学策略

本课主要采取交流、讨论式的教学方法。教学中从学生的经历和感受说起，进而讨论交流中华民族历史上出现过的很多尊师的故事。最后号1发学生明白尊师的必要性和可贵之处。激发学生把对老师的"尊敬"转化成"敬和爱-并把对老师浓浓的爱付诸行动。

教学过程

1.创设情境，导人新课

(1)欣赏歌曲《感谢有你，老师》你昕懂了什么?

(2)你感谢自己的老师吗?说说为什么。

2.主题探究活动

活动一:说说你是怎样爱老师的

(l) 9月10日是教师节，大家想、送一件什么礼物给老师?

(2)教师小结:老师最喜欢的礼物就是能看到你们健康成长，不断

进步，取得好成绩。希望你们每个人都能天天送给老师这件最称心的礼物。

(3)上课习惯训练

预备铃响了，我们该怎么做?

(4 )出示优秀作业本:什么样的作业可以算作给老师的"礼物" ?

( 5 )你还打算怎么做，让老师为你的优秀表现而快乐?

活动二:交流尊师的故事

(1)尊敬师长是我们中华民族的传统美德(板书: 尊敬师长)。请同学们讲讲历史上尊师的故事。

(2)你还知道哪些现代名人尊师的故事?

活动三:爱老师，我们还可以做哪些事

(1)你遇到过这样的情景吗?你会怎么做? ①老师嗓子哑了，说不出话来了。

②老师抱着一大摞作业本，走回教室。③老师正'忙着给很多同学批改作业。

(2)小组交流:你还可以怎样爱老师?

(3)教师小结:你们和老师们每天在一起，老师爱你们，相信你们也会用充满爱的行动回报老师。(板书:

老师爱我，我爱老师)

3.拓展延伸

组织开展→次尊师故事会或尊师小报展，向周围的同学介绍一下你知道的尊师的中华美德。