中国教育发展概况模板与应用.ppt

1、促进基础教育公平
从做大蛋糕到分好蛋糕
公平：从先富 到共同富裕
改革收入分配方式
重点：教育公平
❖ 教育公平的政策
❖ 一要坚持教育的普惠性，建成覆盖城乡基本公共教 育服务体系。
❖ 二要合理配置公共教育资源，加大对边疆、民族、 老区、贫困地区支持力度。
❖ 三是促进义务教育均衡发展，缩小城乡之间，地区 之间，学校之间差距。
❖ 第三，加强实践育人。
❖ 有序组织学生走出校园，了解社会，感受生活，积 极探索，引导学生学思结合、知行并重。
❖ 探索“研学旅行”。 ❖ 要积极引导学生参加志愿服务和社会公益活动，乐
于参加力所能及的体力劳动，不仅学到知识，还学
❖ 第四，加强管理育人。
❖ 教育部门和中小学校制定管理制度要坚持以人 为本，将育人理念贯穿于学校管理细节之中。
确定发展目标，分解年度任务，落实经费 ，以县为单位编制学前教育三年行动计
3.3 高中教育
❖ 加快普及步伐。 ❖ 促进特色发展。 ❖ 加强示范引领。 ❖ 鼓励普职协调。
3.5 民办教育
❖ 落实法律地位 ❖ 鼓励特色办学 ❖ 给与促进保障 ❖ 方便国际合作
发转投展变资方式
中国现有经济发展模式难以为继
旧的发展模式形成路径依赖： 对外： 资源依赖、市场依赖、技术 依赖、品牌依赖、资本依赖、 国际体制和秩序依赖。
对内： 廉价劳动力依赖、环境
重视经济增长 质量和效益 持续健康
经济 发展
平较快
从城乡分割到城乡统筹
内部新形势(4+1)
促进公平。公平正义比太阳还要有光辉。 提高质量。质量、内涵、特色、品质。 完善体系。人人皆学，处处可学，时时能学。 深化改革。解放思想，更新观念，面向未来。
❖ 为造就有明晰法律意识、高尚的道德情感、强烈的 责任观念的社会主义合格公民奠定基础。
❖ 第三，改进心理健康教育。
❖ 2012年12月，厦门会议。示范区，示范校。 ❖ 高度重视心理健康教育工作，将其作为新形
势下推进素质教育的重要抓手。
❖ 第四，改进网络环境下德育工作。
❖ 网络已成为学生学习生活的重要方式，对学 生价值观的形成和道德认知具有重要影响。
❖ 重视网络环境下的德育工作，兴利除弊，是
2.2 课程改革
修订完善课程标准教材 着力提高学生学习能力、 实践能力、创新能力。 国家地方学校三级课程体系 主流教材允许有所选择 成立国家课程咨询委员会
❖
2.3 教学效率
❖ 主要是提高课堂教学的效率。
❖ 县长、局长、校长、教研员都要关注课堂 。
手段、方法
新形势下我国基础教育若干问题
❖ 教育部教育教育一司王定华
两个百年目标托起中国梦
2020年全面建成小康
中央新领导集体值得期待
党的十八大、教育规划纲要、政府工作 报告对基础教育提出新的要求。 面向2020年：
基本实现教育现代化， 形成学习型社会，
政策策略/改革发展
政策 策略
改革 发展
旋转90度后
2.4 教师策略
❖ 一，重视培养, 严把入口关 ❖ 二，加强培训，促进教师专业发展 ❖ 三，改善管理，统一城镇乡编制标准 ❖ 四，合理配置，鼓励教师合理流动+走教 ❖ 五，好事办好，实施绩效工资制度 ❖ 六，特设岗位，国家直接选聘教师 ❖ 七，照顾农村，教育硕士+周转宿舍+岗位津贴 ❖ 八，教书育人，发挥班主任教师作用
❖ 义务教育均衡发展的策略
❖ 大力促进教育资源共享 ❖ 均衡配置办学资源 ❖ 合理配置教师资源 ❖ 关心照顾特殊群体 ❖ 规范学校布局调整 ❖ 全面签署均衡发展备忘录
今昔对比
甘肃
河南
义务教育均衡发展备忘录内容
教育部： 授牌均衡县区
表彰先进地区 宣传先进经验 指导试点项目 资助薄弱领域
义务教育均衡发展备忘录内容
中学生职业理想
图1-1-6 中学生的理想职业
18
16
15.7
14 12 10 9.7
8 6
12.7 8.3
5.1
8.1
7 6.2
4
3.2
2.2
2
1.3
1.4
8.3
5.1
2.8 1.5 0.6
❖ 第二，改进公民意识教育。
❖ 重视学生良好的道德品质和行为习惯的养成，加强 传统美德教育。推介通行交往礼仪。
各省：
制定总体规划, 细化年度安 排;
需要思考的问题
❖ 均衡发展： 各有进步，不削峰填谷； ❖ 均衡发展： 办出特色，不千篇一律； ❖ 均衡发展： 螺旋上升，不左顾右盼； ❖ 均衡发展： 标准建设，不过于撤并； ❖ 均衡发展： 内涵发展，不只重硬件；
2、提高基础教育质量
2.1 德育工作
❖ 把中央要求落实到校、落实到班、落 实到学生的心坎上。
❖ 学生的行为规范管理、班级民主管理，要充分
中学生信仰
图1-1-5 中学生的信仰
35
32.2
30
25 20 18.4
15
10
5
1
0
33
6.6
3
2.2 3.5
义义 教教 说教 说清
改进：德育现实层面
❖ 第一，改进理想信念教育。
❖ 理想信念对人的发展具有重要导向作用，中 小学生只有树立崇高理想和远大志向，学习 才有动力，前进才有方向，成才才有保障。
外部新形势（+1） 国际化，工业化，市场化，信息化， 城镇化。
工业化，信息化，城镇化，农业现代化。
力量对比格局之变
促进工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展
农业 现代化
从传统机遇到新机遇
﹃ 以内 内外 为并 主重 ﹄
传新 统机 机遇 遇
扩扩大大 出内口需
纳提入高全 促加进快经济
球创分新工 体能系力
3、完善基础教育体系
3.1 义务教育
❖ 2012年 ❖ 国务院印发了关于义务教育均衡发展文件 ❖ 国务院印发了关于教师队伍建设的意见 ❖ 国务院办公厅印发了规范布局调整文件 ❖ 2013 ❖ 教育部等部门印发了留守儿童关爱文件
3.2 学前教育
结合本区域经济社会发展状况和适龄人口 分布、变化趋势，科学测算入园需求。
❖ 把中华传统美德内华为学生的自觉行 动。
❖ 实现中国梦。
9/11后华盛顿的韩战雕塑
加强：德育关键环节
❖ 第一，加强课程育人。
❖ 加强对品德、语文、历史、体育、艺术的五 科统筹。
❖ 要在传授知识和培养能力的同时，将良好的 情感、端正的态度、正确的价值观自然融入
❖ 第二，加强文化育人。
❖ 确立学校文化建设的高品位， ❖ 塑造学校共同价值观， ❖ 改善校长的管理行为， ❖ 着手学校制度文化建设，