新课程理念下的赏识教育

讲改 革开 放 的 伟大 成就 ， 交 通 、 制 安全 ， 心 理健 讲 法 讲 康 知 识 等 等 ， 富 少 先 队 文 化 的 内涵 ， 他 们 精 湛 的 专 丰 用
、
创 设少 先 队组织 文化
业 造 诣 ， 尚 的 人 格 魅 力感 染 广 大 少 先 队 员 ， 导 他 们 高 辅
开展 丰富 多彩 的少 先队 活动 。 ２以 队 干 部 的 核 心 作 用 团 结 人 。首 先 ， 少 先 队 组 ． 在 织 中 ， 先 队各级 干 部是其 文化 建设 的骨 干 ， 们 的决 少 他
１以 辅 导 员 的 自 身 形 象 感 召 人 。众 所 周 知 ， 先 队 ． 少 事 业离 不开 一 支优 秀的辅 导 员队伍 ， 同样 ， 先 队 文 化 少 建设 也离 不开辅 导 员的 精心指 导 、 情 参与 。 支具有 热 一
瞧 不 起 她 ， 师 也 不 关 心 她 ， 很 自卑 ， 得 干 什 么 事 老 她 觉
都 不如 别 人 。我开 导她 ， 个孩 子是 不是 有尊 严 ， 取 一 不
决 于 家 里 的 物 质 条 件 的 好 坏 ，也 不 取 决 于 自 己 的 父 母 在 干 什 么 ， 在 于 她 自 己 有 没 有 自信 心 ， 好 自 己 该 做 而 做 的事 情 ， 作 文写 得这 样 好 ， 好 各 门 功课 ， 来 考个 你 学 将
幼 小 的心 灵上 留下 伤痕 ， 们不 妨 以奖代 罚 ， 到预 期 我 达 的教 育 目的 。
陶 行 知 先 生 在 育 才 小 学 当校 长 时 ， 发 生 过 这 样 一
件事 ： 天 ， 在 校 园里 看到 男生 王友 用泥 块砸 自己班 一 他
青海教育 ２ １ ０ ０年第 ７ ８ － 期
重 点 大 学 没 问 题 。搞 好 学 习 ， 好 成 绩 ， 才 叫 扬 眉 吐 考 那
气 ， 才 叫好 学 生 呢 ？ 此 以后 ， 孩子 不 在 乎 自己的 那 从 女
穿 着 ， 天 满 脸 洋 溢 着 笑 容 ， 班 级 里 以 崭 新 的 面 貌 出 整 在
现 了 ， 末 考试 ， 绩 名列全 班 前 茅 ， 个 学 生 不羡 慕 期 成 哪 她 。 这 样 一 个 有 思 想 ， 智 慧 的 阳 光 女 孩 ， 点 被 自卑 有 差 所埋 没 。 学 习的道 路上 学 海无 涯并 非苦作 舟 ， 孩子 在 而
… …
你 在 夸 我 ？’不 是 吗 ？ 写 的 作 文 很 好 ， 我 们 班 ，‘ ‘ 你 在
里没 有一 个人 的作 文能 与 你的 相比 。” 了这 话 ， 一 听 她 下子哭 了 。 来这 孩子 五 岁时就 没 有 了母亲 ， 妹 三 个 原 姊
由嗜 赌 的 父亲 拉扯 ， 庭条 件 很 差 ， 着 破 烂 ， 学们 家 穿 同
上 的 男 生 ， 行 知 当 即 喝 住 了他 ， 让 他 放 学 后 到 校 长 陶 并
室 去 。放 学 后 ， 友 早 早 地 站 在 校 长 室 门 口 准 备 挨 训 ， 王
陶 行 知 满 意 地 笑 了 ，他 随 即 掏 出 第 四 块 糖 果 递 给
王 友 说 ： 为 你 能 正 确 地 认 识 错 误 ，我 再 奖 给 你 一 块 糖 “
忡 、 零 零的 一个 人 ， 看 在眼 里 ， 在心 上 。 一次 我 孤 我 记 有
找 她 谈 话 ， 的 开 场 白 是 ：你 真 棒 ， 文 写 得 很 漂 亮 。 我 “ 作 ” 她 听 了 这 话 眸 子 里 闪 出 了 亮 光 ，冷 隽 的 脸 上 有 了 一 丝
暖 意 ， 点 受 宠若 惊 的 样子 ， 点结 巴地 说 ：老师 ， 有 有 “ 你
【育 角 耘 广
ＱＡＵｉ ＩＩＡ Ｎ Ｔ ＧＥ Ｏ Ｈ ＣＥ Ｄ
学核少兜队灰化建 夏 见
口蔺玉英
／、 ， 先队文化是时代的命题， ｆ 是当前和今后开展 先进理念的辅导员 队伍， 其本身就是现代校园少先队
， ／ 少先 队 工作 必须重 视 并落 实的 问题 。 先队 少
文 化 建 设 的 提 出 ，实 质 上 是 对 少 先 队 工 作 全 面 科 学 的 总结 。同时 ， 对 少先 队这 项事 业提 出了 更高 的要 求 。 也 作 为少 先队 工作 者 ， 果 不去研 究少 先队 文化 ， 去把 如 不 握 少 先 队 文 化 的 内 涵 ，不 从 少 先 队 文 化 的 高 度 与 角 度
们 的 心 灵 是 否 舒 展 和 谐 才 是 搞 好 学 习 的 关 键 ，也 是 我 们教 育成 败 的关 键 。
三 、 肯 定 促 学 生 自 我 完 善 以
不 准 体 罚 学 生 ， 准 变 相 体 罚 学 生 。对 啊 ， 子 毕 不 孩 竟是 孩子 ， 因为 他们 年幼 无 知 ， 需要 我们 去 教导他 正 才 们 ， 什么 我们 要体 罚他 们 呢 ？ 罚他 们 只能 给孩 子们 为 体
天写得 更好 ！ 的作业 一天 比 一天 写得 好 ， 习成绩 一 他 学 天比 一天 提高 ， 来终 于成 为一 名优 秀的学 生 ， 长 为 后 成
一
个 杰 出的人 物 。
这 就 是孩 子 ， 说 他行 ， 就行 ， 说他 不行 ， 就 你 他 你 他
不行 ， 肯定 他 、 识 他 ， 他 喝彩 ， 会给你 一 个又 一 你 赏 为 他 个的 惊喜 。 说他 不 如别 人 ， 会 用行 动证 明他 真 的很 你 他
文化 的一个 活的 因素 ， 以影 响一大批 队 员进步 ， 可 从而
使 校 园 少 先 队 文 化 之 育 人 功 能 可 持 续 发 展 ，发 挥 更 大 的 教 育 作 用 。 因 此 ， 导 员 必 须 是 一个 会 学 、 学 的 学 辅 乐 者 ， 学 习中努 力提 高 自身的思 想政 治素 质 。 断丰富 在 不 自己的学识 ， 到 与时 俱进 。 只有这样 ， 能 用 自己的 做 才
陶校 长走过 来 ， 见 面却 掏 出一块 糖果 递给 王友 并说 ： 一 “ 是 奖给 你 的 ，因为你 按 时 来 到这 里 ，而我 却 迟 到 这 了 。” 友 惊 愕 地 接 过 糖 果 。随 后 陶 校 长 又 掏 出 一 块 糖 王
果 ， 可惜 我 只有 这 一块 糖果 了 ， 的糖 果 完 了 ， 看 只 我 我 我 们 的 谈 话 也 该 完 了 吧 ！” 么 高 明 的 校 长 ！他 用 以 奖 多 代 罚的 方法 触动 了孩子 的一 灵 。“ 其 师 ， 其 道 ” 亲 善 。当
一 个 孩 子 被 师 长 宽 阔 的 胸 怀 所 包 容 时 ，他 内 心 产 生 的 是 深深 地感 激和强 烈 的震撼 ， 将会使 他终 身难 忘 。 那 在 这 种 情 况 下 ， 必 “ 评 ” 不 必 “ 责 ” 孩 子 自 己 就 已 不 批 ， 指 ，
经 心悦 诚服 的知 错了 。 没 有赏 识 ， 没有 教育 ， 有 赏识 ， 没有和 谐 。 就 没 就 人 性 中最 本 质 的 需 求 就 是 渴 望 得 到 尊 重 与 欣 赏 ，犹 如 生
活 动 进 行 美 好 而 愉 悦 的 情 感 体 验 ，使 其 成 长 历 程 有 感
悟 ， 收 获 ； 少 先 队 组 织 更 具 吸 引 力 、 聚 力 和 影 响 得 使 凝 力 ， 现 教 育 力。 显
一
员 ， 期 到 校 园开展 讲 座 ， 队 员们 讲 革命 历 史故 事 ， 定 给
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育广角
豪 的 炫 耀 ： 瞧 ， 儿 子 写 的 多 棒 ！” 实 儿 子 写 的 并 不 “ 我 其 好 ， 客人 见 主 人这 么 说 ， 连连 点头 附 和 ：不错 ， 可 便 “ 不
错 ， 是 不 错 ！” 子 受 到 鼓 励 ， 想 ： 明 天 还 要 比 今 真 儿 心 我
去 审视 所从 事的 工作 ， 定 会变 成 落伍 者 。 先队 文化 肯 少
在 少 先 队 生 活 中 的 体 现 ，就 是 让 少 先 队 员 通 过 一 系 列
才智浇 灌少 先队 文化 这棵树 苗 。同时 ， 以面 向社会 ， 可
多方 邀请各 行各 业各 阶层 的优 秀工作 者作 为校 外辅 导
正 直 善 良 ， 有 跟 坏 人 作 斗 争 的 勇 气 ， 该 奖 励 你 啊 ！ 且 应 ”
王 友 感 动 极 了 ，他 流 着 泪 后 悔 地 喊 道 ： 陶 … … 陶 “
命 中不可缺 少 阳光 、 气和 水 ， 子们 的成 长没 有赏识 空 孩
是万 万不能 的 。
校 长 ， 打 我 两 下 吧 ！我 砸 的 不 是 坏 人 ， 是 自 己 的 同 你 而
果 放 到 他 手 里 说 ：这 第 二 块 糖 果 也 是 奖 给 你 的 ，因 为 “ 当我 不 让 你 再 打 人 时 ， 立 即 就 住 手 了 ， 说 明 你 很 尊 你 这 重 我 ， 应该 奖 你 。 ” 友 更 惊愕 了 ， 眼 睛 瞪得 大 大 我 王 他
的 ， 知道校 长想 干什 么 。 校 长 又掏 出第三块 糖 果放 不 陶 到 王 友 手 里 ： 我 调 查 过 了 ， 用 汜 决 砸 那 些 男 生 ， 因 “ 你 是 为他 们不 守 游戏 规 则 ， 负女 生 ， 砸 他 们 ， 明你 很 欺 你 证
学 啊 … …＇ ’
（ 者 单 位 ： 通 县 黄 家 寨 镇 中心 学校 ） 作 大
（ 任 编辑 责 臧 小平 ）
笨 。Ｉ－ 是 这样 用 语言 来塑 造孩 子们 的 。 ） ￣就 ｅ Ｏ
二 、 识 教 育 。 展 孩 子 的 心 灵 赏 舒
我 遇 到 过 这 样 一 个 学 生 ， 于 家 庭 条 ４－ ， 衣 着 由 ￣差 她 很 不 讲 究 ， 同班 的 女 孩 中 ， 人不 上 伙 ， 天 忧 心 忡 在 她 整