杜甫《登高》课件

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南宋学者罗大经在《鹤林玉露》中评析此联 十四字之间含有八意，即八可悲。
万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 八 作客，羁旅（客居他乡）之愁也； 可 常作客，久旅（长期漂泊）也； 悲 百年，暮齿（晚年）也； 多病，衰疾（体弱多病）也； 台，高迥（高远）处也； 独登台，无亲朋也 。
常年做客他乡的羁旅之愁；
晚年多病缠身的孤独之感；
战争带来的国难家愁；
白发日渐增多而壮志未酬之虑。
诗歌为我们展现了一个具有忧国伤时伟大
情操的诗人形象。
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板书
仰望 云天秋风
写 首联 俯视 江水渚洲
哀婉孤独
景
无边落叶 状悲之广
颔联
沉郁高昂
悲
不尽江水 言悲之多
悲秋作客
抒 颈联 多病登台
愁苦沉痛
情 尾联
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苦恨霜鬓 新停酒杯
忧愤无奈
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小结
这首诗 以“悲”字为核心，贯穿全 诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由 登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到 想要借酒消悲，由借酒消悲到因病新 停酒杯而无处消悲。全诗起于“悲” 而终于“悲”，悲景起笔，悲情落笔！
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作业
颔联写了几种景物？ 两种景物：落木、长江。
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无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 颔联运用了什么表现手法？表达了作者怎样情感？
落木萧萧下----------生命短暂 不尽长江---------- 永世长存
“无边落木萧萧下”：状悲之广（范围上） “不尽长江滚滚来”：言悲之多（数量上）
1、背诵并默写这首诗。 2、预习、熟读《琵琶行》。
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既雄浑高远，又肃 杀凄凉
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这不是一只快乐 的鸟，是一只孤 独痛苦的鸟。
显得天底下的 人很渺小，很 孤单。
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体会作者心情
诗人站在高天之下，急风之中， 面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫 声，内心万分孤独，仿佛就是一 只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝 望。
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2、鉴赏颔联 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”
首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？
迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、 孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞 盘旋的鸟儿。
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揣摩意象，体会意境
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
使人听到它 的叫声非常 悲凉。
使人感到非常 冷。既有身体 的，又有心灵 的。更主要是 心的。
登高
——杜甫
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一、写作背景
这首诗作于唐代大历二年 (767) 秋天，杜甫 客居夔州 ( 今四川奉节 ) 期间， 距他去世只有 三年时间。此时唐王朝内忧外患，而诗人也身 患严重的肺病，生活困顿。这一年的重阳，杜 甫约他的一个远亲来饮酒，不料这位亲戚因事 没来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首 即景伤怀的七言律诗。
艰难苦恨繁霜鬓， 备尝艰难之苦，国难家愁，使自
潦倒新停浊酒杯。 己白发日多。穷困潦倒，病体日
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衰才停了消愁的酒杯。
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三、鉴赏诗歌
思考 文有文眼，诗有诗眼，你认为选择
哪个词，最能体现诗意？
悲
接下来我们一起来进入这首诗，看看 诗人是如何抒写“悲”情的？
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1、鉴赏首联 “风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
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登高 —杜甫
二、梳通诗意
风急天高猿啸哀，秋风劲急，蓝天高远，猿啸悲哀。 渚清沙白鸟飞回。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。
无边落木萧萧下， 无边无际的落叶萧萧飘坠， 不尽长江滚滚来。 没有尽头的长江奔腾而来
万里悲秋长作客，漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪， 百年多病独登台。一生百病缠身而今又独自登临高台。
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4、鉴赏尾联 “艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”
艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱， 诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。
苦恨：极其遗憾。杜甫此时年事已高， 疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。
新停：刚刚停止。
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“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”
颈联字字含悲，尾联点明缘由： 悲的根源何在？
对比 反衬
突出人生短暂 、自我渺小 、作者壮志难酬之感
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小结：寓情于景，为全诗奠 定了沉郁、凄清、悲怆的感 情基调。如果说前两联是写 景的话，那么后两联是什 么？
ห้องสมุดไป่ตู้
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• 万里悲秋常作客，
• 百年多病独登台。
万：表明了离国别家，漂泊路途之远 常：表明了离家万里，流浪他乡的时 间之久 作客：客居他乡 登台：九九重阳节的一种习俗。古人 登高是为了祈求长寿，登台都是一家 人去的，且登高的地点一般都是在自 己的家乡。