2020广州一模各科试题点评及备考建议

2020广州一模各科试题点评及备考建议

一模特点

一、试卷整体难度加大。

语言基础与运用、文言文难度较大。对于学生语言基础要求更高，成语积累要求更大;连贯较之高考也更具有迷惑性;文言翻译更注重

对常见的120个以外的实词的考查，且较为少见，如：“矍“、“直”、“燕居”等。

二、论述类文本阅读较之高考难度有所降低

选材依然是学术性文本，但选项信息分布较为集中。这样就降低了学生筛选信息的难度，节约了时间。

三、实用类文本阅读题型略有变动，难度降低

此次考查实用类文本为传记，题型从原来的一道客观两道主观，变为两道客观一道主观，且主观题为常见题型，这样就大大提升了

做题的速度。

一模亮点

一、内容新

如补写句子讲到虚拟现实系统VR;作文智能手机的创新等。

二、形式新

摒弃了图文转换的较为固定的考查模式，改为情景代入，题型较开放，更注重学生思辨能力的考查。

三、范围广

选材范围较广，涉及哲学、人文、科技等方面。

备考建议

后进生：

做好A识记、B理解、C综合分析、D鉴赏评价这四个考查等层

级的能力训练。夯实基础，最好能每天完成一套基础知识小练习，

对照答案做好错题小结，进行练习反思;落实高中必背篇目的背诵和

默写，理解古代诗文的内容，针对“理解性默写”进行练习;落实课

内重要的实词虚词，加强文言文翻译六字法的练习;古代诗文鉴赏和

现代文阅读，注意在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧，

积累答题术语(尝试将知识点和常见考点以“网”的形式归纳总结)，注意作答的规范性;加强作文审题立意的训练，整理已有的作文素材，学会多方面发散运用素材(侧重课堂上常讲的实事素材)。

中等生：

熟练掌握ABCD四个考查层级的同时，侧重E表达应用和F探究

两个等级。在夯实基础的前提下，列出一张张表格，编织自己的知

识网络表，清晰、有效并简易地记忆高中阶段的所有知识点。例如

诗歌鉴赏题分为形象、语言、表达技巧、思想观点四个重点考查点，可以将形象细分为人、景、物三中，人又可以细分为诗人和诗中人

的形象。重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力，掌握各模块常见

题型的答题思路，积累答题术语，注意作答的规范性。可阅读与高

考作文有关的杂志，如《读者》、《青年文摘》、《作文素材》、《语文月刊》等，吸收其中的精华素材，培养语文素养。

尖子生：

做好ABCDEF六个考查层级的所有知识点积累，在已有知识的网

络表格上进行查缺补漏，纵向、横向进行延伸。着重培养语文素养，扩大阅读量，每天阅读与高考作文有关的杂志或书籍，挖掘其中的

可用素材的同时，将其发散为万能素材，有意识对文采进行提升训练，着重提升作文的发展等级。

一、试卷结构与特点

2017年广州市一模数学文科试卷参照全国卷命题风格，总体难

度中偏上，部分题目与全国卷难度一致，注重基础知识与基础技能

考查，考点几乎全覆盖高中知识点。虽大部分题目都是平时训练的

常规题，也没有太多偏题怪题出现，但文科同学要拿到比较好的成

绩还是有难度，主要体现在试卷对空间思维，阅读理解，公式运用，计算能力等方面能力要求较高，导致基础不扎实的同学失分面较广。

2017广州一模文科数学六大板块占比

通过上图数据分析，本次广州一模非常注重六大板块的考察，意味着这六大板块不可抛、不可弃、还不能任性地计算，不然你会失

掉得分重地，shi得很惨…建议同学们这两个月的备考重心还是要

放在六大板块，加强应试技巧的提升，选填要做到准、狠、快，为

解答题争取足够的思考时间。

二、经典试题分析

1、选择题

大多数童鞋考完一模之后，感觉“凶多吉少”，其中不可忽视的一个原因是从选择第8题开始，就让你产生了一种恐慌感，命题者

在选择题就使出了具有逆向思维的题型，打乱之前流畅的解题节奏，让你感觉自己就在做传说中的16全国卷。但是，大部分题还是针对

基础知识的考察，只要你熟悉解题模板，还是可以轻松获得解题思路。

第(1)题至第(7)题为基础常考题。

第(8)题，难度中上，需要学生较强的空间想象能力，空间几何

体表面积体积计算能力，熟悉常用三视图解题技巧。

第(10)题，难度中上，易错题，学生容易将AC看成三角形ABC

的直角边，实际上据题意，AC应为三角形ABC的斜边。要求学生题

目阅读和信息提炼的能力，需要学生熟悉外接球基本的求解方法。

第(11)题，难度中上，熟练运用辅助角公式进行变形，运用五点法做题，熟练掌握诱导公式和三角函数的图像与性质。

第(12)题，难度较大，考查函数对称问题(反比例函数，三角函数)，运用分离常数和诱导公式进行变形，运算量大，需要学生较强

的综合运用能力。

2、填空题

第(13)题、第(14)题为基础常考题。

第(15)题，难度中上，考查学生化归和转化的能力，线性规划准确画图以及含参的分析方法。

第(16)题，难度较大，需要学生熟练运用函数的思想，利用余弦定理把周长转化为关于边长BC的函数，最后运用基本不等式求最值。

3、解答题

第(17)题，难度中下，第一问需要学生熟练运用定义法求通项，第二问熟练数列求和的常用方法(此题为分组求和)，以及等比数列

求和公式的运用。

第(18)题，难度中上，第一问考查频率分布直方图，利用频率分布直方图求中位数(等面积法)。

第二问难度不大，熟练运用频率分布直方图的信息，利用频率求概率。第三问考独立性检验，考查题目理解和计算能力。

第(19)题，难度中上，第一问证明线面垂直的关键在于熟练把握空间垂直关系的判定与性质，注意平面图形中的一些线线垂直关系

的灵活利用，这是证明空间垂直关系的基础。由于“线线垂

直”“线面垂直”“面面垂直”之间可以相互转化，因此整个证明

过程围绕着线面垂直这个核心而展开，这是化解空间垂直关系难点

的技巧所在;第二问利用三棱锥的“等积性”，可以把任何一个面作

为三棱锥的底面。①求体积时，可选择“容易计算”的方式来计

算;②利用“等积性”可求点到面的距离，关键是在面中选取三个点，与已知点构成三棱锥。

第(20)题，难度较大，第一问利用已知条件列方程组，利用方程的思想解题，属于简单题，注意运算的速度和准确率;第二问定值问题,解决定值定点方法一般有两种：(1)从特殊入手，求出定点、定值、定线，再证明定点、定值、定线与变量无关;(2)直接计算、推理，并在计算、推理的过程中消去变量，从而得到定点、定值、定