中职英语第六册Unit1教案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学环节教学内容教
师
活
动学
生
活
动
设
计
意
图
Step One:
Warm-up
Use the words in the box to describe their feelings.
Ts can let the ss prepare before class and look at the pics to
give us the proper answer.
The higher your score is, the more changes you need to make.
在此互动的过程中，着重掌握学生对：
Be … of/ about 在生活中的用法。
Be bored of
Be worried about
Ts can ask questions like:
Why are you bored today?
Why are you worried about?
Why are you sad ? 提出
有关
主题
的问
题
学生
自主
完成
练习
通
过
图
片
，
导
入
主
题
，
激
发
兴
趣
，
启
发
学
生
思
考
，
并
为
下
一
个
活
动
做
准
备
。
帮
助
学
生
理
，克服畏难心里。
Step Two: Listening& Speaking A 听力
练习
初听
精听
训
练
学
生
听
辨
关
键
词
的
能
力
，
提
高
学
生
对
信
息
的
理
解
、
转
换
与
推
断
的
能
力
。
学生从语流中辨识与捕捉细节信息的能力。
Step Three：Listening& Speaking B 3.Listen again and do the true or false exercises. 听对
话完
成练
习
初听
填空
锻
炼
学
生
捕
捉
听
力
主
要
内
容
的
能
力
。
帮
助
学
生
熟
悉
并
the answers,Then practise the conversation with a partner.
Work with a partner. Role-play the following situations. Use the conversation strategy in Activity 6.
Situation I.
Situation II. 用询问建议和提供建议的常用表达方式。
Step Four：Homework Assignment Copy some useful expressions.
Preview the passage in reading part.
课后
巩固
作业
布置
巩
固
Reading & Writing Step One: Passage A 1.Read the passage and circle the best answer.
1.What is this passage mainly about?
a.Making a living
指导
学生
学习
课文
略
读，
判断
正
锻
炼
学
生