浅谈教师的基本素养

浅谈教师的基本素养

德能正其身

德高为师，身正为范。一名优秀教师首先应该是思想品德高尚，言行堪为学生表率。要敬业爱岗，教书育人;爱生亲徒，乐教不倦;

勤于管理，宽严适度;为人师表，以身作则;乐于合作，善于协调。

只有这样，才能担当既育人，有教书的重任。古人云：其身正不令

而行，其身不正虽令而不从。就充分说明了身教重于言教，立身是

立言的根本。

才能称其职

教师的职责是教书育人，必须具备一种更新知识结构、补充学术养料、拓展教育视野的强大能力，努力使自己具有崭新科学内涵和

崭新人文本质，做到一专多能、通晓多个学科领域，能够指导多门

学科的学习，这就需要不断地读书学习。学生需要一滴水，自己要

有一桶水。要懂得教育教学规律，探索教育技巧，练好教学基本功，领会教育这门科学和艺术的智慧，并赢得学生的敬佩。

言能明其意

语言是思维的载体，是综合素质的集中表现。教师是知识的传播者，尤其离不开语言。苏霍姆林斯基说：教师高度的语言修养，在

极大程度上决着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师语言的准确、

鲜明、生动，还要简明、形象、亲切，风趣。要让文字更具有说服力、震撼力，让学生有所感、有所悟。状物使学生身临其境，抒情

使学生如坐春风，言志能使学生精神抖擞，说理能使学生眼亮心明，将会让学生学的轻松愉快。

笔能成其文

合格的教师应该将自己的所做，所思，所悟，诉诸笔端，论述出来，做一个既能照亮别人，又能照亮自己的火焰。

总之，教师的素养是在教育教学的实践中锻炼出来的。我相信：学生在优秀教师的师德魅力，人格力量，学识风范的感染、吸引下，在不知不觉的撞憬中找到寄托、顿悟、共鸣以及理想的影子。

1、广博的兴趣。具有广博的兴趣是教师创造性地完成教育工作

的重要动力。因此，教师要广泛地涉猎相关知识。只有具备广泛而

丰富的兴趣，才能熟悉学生的身心发展特点、掌握学生的个性特征;

才能了解学生的学习情况、兴趣爱好、生活习惯等;才能研究、探索

并掌握先进的教育教学方法。

2、热烈深厚的情感。教师的情感不仅能推动教师积极地工作，

而且能直接感染学生，影响教育过程。只有具备深厚而热烈的情感，教师才能深深热爱教育事业，挚爱学生;才能有源于内心的不尽的动力，掌握打开学生心灵的钥匙;才能在教育工作中，使整个人都属于

教育事业，属于学生。

3、坚强的意志。教师坚强的意志品质是顺利而有效地进行教育

工作的保证，也是学生学习的榜样。只有具备坚强的意志，教师才

能跨越各方面的障碍，不因困难而退缩;才能以自身的行为陶冶学生

的情操;才能坚持不懈地去努力，去实现教育目标。这样，才能为学

生树立一个意志坚强，勇于奋斗的榜样!