高中物理实验大总结
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
求取算术平均值时，必须按原来测量仪器 的准确度决定应该保留的有效数字的位数。
实验数据处理的方法
（3）图象法 测得的量按自变量和应变量之间的关系
在直角坐标平面上用图线表示出来的方法。 根据实验数据在坐标纸上作图的原则要
求是：准确、清楚、布局合理、便于应用。 1、合理选取坐标原点 2、两坐标轴的分度要恰当 3、要有足够多的描点数目 4、画出的图象应尽可能穿过较多的点或
基本仪器－－－－－－－示波器
基本仪器－－－－－－托盘天平
基本仪器－－－－－双缝干涉仪
基本仪器－－－－－打点计时器
返回
例题1
在测定匀变速直线运动的加速度实验中 得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、 1、2、3、4、5、共6个计数点，每相邻计数 点有4个打印点未画出，用刻度尺测出各计数 点到0计数点的距离分别为8.69cm，15.99cm， 21.87cm,26.35cm,29.45cm,通过电磁打点计 时器的交流频率为50Hz，则物体的加速度为 m/s2，在打出计数点3时物体的速度的大小为 m/s。
法。记录表格一般应包括表号、标题、主栏、 宾栏、数据、备注等。
列表法大体反映某些因素对结果的影响效 果或变化趋势，常用来作为其他数据处理方法 的一种辅助手段。
实验数据处理的方法
（2）算术平均值法 将待测物理量的若干次测量值相加后除以
测量次数，即得该待测量的算术平均值。
实际应用上往往用多次测量值的平均值代 替真实值。
例
题 解 析
用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值， RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。
电流表内接法
V
A RX
R
R测U I UxIxUAU IxxR真 测量值大于真实值
图乙
R 测 U xI xU AU Ix xU Ix AR 真 R A 当Rx>>RA时，R测越接近R真，误差越小。
例 电流表内、外接判断方法
高中物理实验要测量的物理量主要有：质 量、长度、时间、力、加速度、温度、分子直 径、电流、电压、电阻、电阻率、电动势、内 电阻、折射率、波长。
教材学生分组实验
测量匀变速直线运动的加速度 －－数据处理方法：公式法和图象法
用单摆测定重力加速度 －－摆长的确定与测量 －－累积法测周期的方法 －－计时起点、终点位置的选择 －－处理数据方法：公式法和图象法
改进实验方法、恰当选择仪器精度、
量程、校准测量器材。
（3）误差分析：
☆从实验原理分析
☆从实验器材分析
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
6、设计性实验分析的基本思路 （1）根据问题的重要依据、要求，构造相关
的物理情景 （2）确定实验原理，选择实验方法 （3）明确所要测定的物理量，选好实验器材，
确定实验步骤 （4）做好数据记录和处理，进行误差分析
描绘小灯泡的伏安特性曲线 －－测量和控制电路的选择 －－对图象物理意义的理解
把电流表改装成电压表 －－半偏法测电流表内阻的原理 －－电流表改装电压表的原理 －－校对改装电压表的电路
教材学生分组实验
研究平抛物体的运动 －－会用描点法描出平抛运动轨迹 －－掌握利用轨迹计算平抛运动初速度的方 法
用多用电表探索黑箱内的电子元件 －－掌握多用电表测电压、电流、电阻的方 法 －－欧姆表中电源的正、负极和红、黑表笔 正、负插孔区别 －－二极管理符号及正、负极和导电性能
法和实验仪器去处理问题
近年高考实验命题的特点
1、重视基本仪器的选择和使用的考查 2、注意联系实验对实际操作技能的考查 3、注重对实验思想、实验方法的理解和应用
的考查，更注重对新情景中处理问题的迁 移能力的考查
实验复习的分类
1、基本仪器的使用 2、测量性实验 3、验证性实验 4、研究性实验 5、设计性实验
用试触法进行判断
例题3
用三棱镜测定玻璃折射率的实验，先在 白纸上放好三棱镜，在棱镜的一侧插上两枚 大头针P1和P2，然后在棱镜的另一侧观察， 调整视线使P1的像被P2挡住，接着在眼睛所 在的一侧插两枚大头针P3和P4 ，使P3挡住P1 和P2的像， P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上 标出的大头针位置和三棱镜的轮廓如图所示
了解不同类型实验的设计思想和解题方法
基本仪器的使用及读数方法
基本仪器主要有： 游标卡尺、螺旋测微器、托盘天平、秒
表、打点计时器、测力计、滑动变阻器、电 阻箱、直流电流表、直流电压表、多用电表、 示波器、传感器等。 这类实验的要求是：
了解仪器的基本结构，熟悉各部件的名 称，懂得工作（测量）原理，掌握合理的操 作方法，会正确计数，明确使用注意事项等。
传感器的简单应用 －－半导体光敏元件和热敏元件在电路中的 控制作用
探究性实验的要求
明确实验目的，能正确选择实验方法， 选择相应的实验器材，显现观察到的物理现 象，测量某些物理量，作进一步定量分析。
要求通过归纳推理，在实践动手和分析 结合的过程中，能领会典型的基本研究方法， 培养对问题研究、探索的能力。
看看例题
学有所得 学无止境
基本仪器－－－－－－游标卡尺
不 用 估 读
基本仪器－－－－－－－－秒表
不 用 估 读
基本仪器－－－－－－－电阻箱
不 用 估 读
基本仪器－－－－－ 滑动变阻器
C
D
A
B
基本仪器－－－－－螺旋测微器
基本仪器－－－－－－－电压表
基本仪器－－－－－－－安培表
基本仪器－－－－－－万用电表
探究性实 验
通过实验来探索某种物理规律，研究某个 物理问题。
研究性实验在教材和考纲中的比例较过去 有大幅度地增加，意在训练实验的主动性、自 觉性，培养创新意识。
教材学生分组实验
探索弹力和弹簧伸长的关系 －－应在弹簧弹性限度内增加钩码的个数
用描迹法画出电场中平面上的等势线 －－实验器材的选择 －－三张纸的叠放顺序
1、实验原理的选择和确定 －－根据实验的目的：要做什么 －－解决问题的依据：用何规律
一旦实验原理确定下来，就可根据实 验目的及问题的依据，选择实验方法，拟 定实验方案。
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
2、正确地选择实验器材和实验装置 选择器材、装置遵循的几个原则： －－安全性原则 －－可行性原则 －－准确性原则 －－方便性原则 ★特别是电学实验
a1=(S3-S1)/2T2=…… =-1.41m/s2 a2=(S4-S2)/2T2=…… =-1.39m/s2 计算平均值求物体的加速度为：
a=(a1+a2)/2=…… =-1.40m/s2 打3点时的速度为：
v3=(S2+S3)/2T=…… =0.518m/s
例题2
“测量金属的电阻率”实验中要利用伏安 法测电阻，通常用伏安法测电阻时，可采用 如图所示的甲、乙两种电路，试分析两种电 路测电阻的误差及减小误差的条件。
1
2
0
5
0
0.73V
10 V
3 15
3.7V
1
2
0 0
0.2 0.4 A
3 0.6
0.73A
0.15A
2．不需要估读的测量仪器：
游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不 需要估读；欧姆表刻度不均匀，可以 不估读或按半刻度估读。
测量性实验
以某一原理或物理规律为依据，通过测量 相关的物理量，实现测定某个（或某些）物理 量（或物理常数）为实验目的。
高中物理实验大总结
高考对物理实验能力的要求
加强实验教学，增强实际动手能力，一直 是高考物理命题的重要走向。
高考分数17~20分，占卷面13%以上。
1、能独立完成所列的十九个学生实验 2、能明确实验目的，能理解实验原理和方法 3、能控制实验条件，会使用实验仪器 4、会观察、分析实验现象 5、会记录处理实验数据，并得出结论 6、能灵活地运用已学过的物理理论、实验方
测量性实验的要求
1、明确被测物理量的含义 2、懂得实验原理 3、掌握正确的实验方法：
－－了解所有仪器、器材的规格、性能 －－会安装和调试整个实验装置 －－选择合理的实验步骤 －－正确进行数据测量 －－能分析和排除实验中常出现的故障 4、妥当处理实验数据 5、对实验结果能科学地进行误差分析
看看例题
验证性实验
详细了解
测量仪器的读数方法
1．需要估读的仪器：在常用的测量仪器中，刻 度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、 弹簧秤等读数时都需要估读。因为最终的读数 要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后 一位数字为估计数字，应和误差所在位置一致， 在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由 测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差 要求两个因素共同决定。
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
3、设计实验操作程序－－实验步骤 正确的实验步骤是实验成功的重要环节。 正确的实验程序设计必须注意： －－确保实验顺利完成与成功 －－保证实验器材的安全
看看Biblioteka Baidu题
设计性实验步骤中的几个主要环节
4、实验数据的分析、处理方法
（1）列表法 把被测物理量用表格的形式分类列出的方
教材学生分组实验
验证力的平行四边形定则 －－测力计使用时注意事项及计数 －－力的图示要素要齐全 －－如何根据平行四边形定则求出合力 －－画平行四边形的工具与方法
验证动量守恒定律 －－入射球与被撞球的大小、质量的关系 －－槽口的水平调节 －－两球平均落点的确定方法 －－两球飞行的水平距离的确定
验证机械能守恒定律 －－和验⊿证E方K 法：如何从纸带的数据中看确看定例题⊿EP
·0 ·1 ·2 3· 4· ·5 ····
例 题 解
·0
·1 S1 ·2 S2 3·S3 4·S4·5 ····
逐差法要求时间等间隔，故此纸带只能
析 采用1－5点间四段位移。由数据得：
S1=d2-d1=7.30cm S2=d3-d2=5.88cm S3=d4-d3=4.48cm S4=d5-d4=3.10cm 由逐差法求加速度分别为：
用实验的方法来验证已知规律(或结论)， 通过实验过程的再现，加深对规律适用条件和 结论的理解。
这类实验有： －－验证力的平行四边形定则 －－验证动量守恒定律 －－验证机械能守恒定律 －－大量的课堂课堂演示实验
要求明确验证的规律，懂得实验原理、实 验装置和实验步骤的确定，必须考虑到规律能 否成立。
要求能有效地尽量减小误差的分析。
最小分度含有1”的仪器:估读数字出现在最 小分度的下一位,将不足最小分度的部分按最 小分度的十分之几去估读.
最小分度含有2的仪器：估读数字出现在最 小分度的同一位,将最小分度分为二等分，把 不足最小分度的部分以不足半等分的舍去， 等于或超过半等分的算一个等分去估读 。
最小分度含有5的仪器：估读数字出现在最 小分度的同一位,将最小分度分为五等分，将 不足最小分度的部分按占最小分度的五分之 几去估读。
题 解 析
1、采用电流表内接法的条件：Rx>>RA 采用电流表外接法的条件：Rv>>Rx
2、当不满足Rx>>RA和Rv>>Rx关系时
当 Rx RARV（即Rx大电阻)时用内接法 当 Rx RARV（即Rx小电阻)时用外接法 当 Rx RARV时，用内、外接法均可
3、当Rx、RA、Rv的阻值未知时
V
A RX
R
图甲
V
A RX
R 图乙
例
题
用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值，
解 析
RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。
V
电流表外接法
A RX
R
R测U I IxU VIVU IxV R真
图甲
测量值小于真实值
R测IxU VIVIx
1 IV
1 R真 11 1R真
UV UV R真 RV
RV
当RV>>Rx时，R测越接近R真，误差越小。
看看例题
设计性实验
根据实验目的，运用已掌握的物理规律、 实验方法，选择熟悉的仪器、器材等，独立设 计新的实验方案。
设计方案包括理解实验原理，选择和配置 合适的实验方法、实验器材，安排正确的实验 步骤，设计科学的数据处理方法，采用客观的 误差分析方法，最后给予总结和评价。
高考可以考查其中的几个方面
设计性实验步骤中的几个主要环节
是尽可能多的描点分布在图线的两侧
作图法可以减小实验中的偶然误差。
实验数据处理的方法
（4）逐差法 一般用于等间隔线性变化的测量中。
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
5、误差分析减小误差的方法
（1）减小偶然误差：
☆多次测量，求其平均值
☆多次测量，作图象求值
（2）减小系统误差：
☆减小系统误差措施：完善实验原理、
用油膜法估测分子的大小 －－实验原理的理解 －－区分油酸体积和油酸酒精体积
用双缝干涉测光的波长 －－会调整实验装置，会正确计数
测金属的电阻率 －－实验原理和方法的理解 －－如何减小误差
测电池的电动势和内电阻 －－几种测量原理公式的理解 －－处理数据方法：公式法和图象法 －－误差分析及结果
测定玻璃的折射率 －－如何确定入射光线和出射光线 －－计算的方法
实验数据处理的方法
（3）图象法 测得的量按自变量和应变量之间的关系
在直角坐标平面上用图线表示出来的方法。 根据实验数据在坐标纸上作图的原则要
求是：准确、清楚、布局合理、便于应用。 1、合理选取坐标原点 2、两坐标轴的分度要恰当 3、要有足够多的描点数目 4、画出的图象应尽可能穿过较多的点或
基本仪器－－－－－－－示波器
基本仪器－－－－－－托盘天平
基本仪器－－－－－双缝干涉仪
基本仪器－－－－－打点计时器
返回
例题1
在测定匀变速直线运动的加速度实验中 得到一条如图所示的纸带，按时间顺序取0、 1、2、3、4、5、共6个计数点，每相邻计数 点有4个打印点未画出，用刻度尺测出各计数 点到0计数点的距离分别为8.69cm，15.99cm， 21.87cm,26.35cm,29.45cm,通过电磁打点计 时器的交流频率为50Hz，则物体的加速度为 m/s2，在打出计数点3时物体的速度的大小为 m/s。
法。记录表格一般应包括表号、标题、主栏、 宾栏、数据、备注等。
列表法大体反映某些因素对结果的影响效 果或变化趋势，常用来作为其他数据处理方法 的一种辅助手段。
实验数据处理的方法
（2）算术平均值法 将待测物理量的若干次测量值相加后除以
测量次数，即得该待测量的算术平均值。
实际应用上往往用多次测量值的平均值代 替真实值。
例
题 解 析
用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值， RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。
电流表内接法
V
A RX
R
R测U I UxIxUAU IxxR真 测量值大于真实值
图乙
R 测 U xI xU AU Ix xU Ix AR 真 R A 当Rx>>RA时，R测越接近R真，误差越小。
例 电流表内、外接判断方法
高中物理实验要测量的物理量主要有：质 量、长度、时间、力、加速度、温度、分子直 径、电流、电压、电阻、电阻率、电动势、内 电阻、折射率、波长。
教材学生分组实验
测量匀变速直线运动的加速度 －－数据处理方法：公式法和图象法
用单摆测定重力加速度 －－摆长的确定与测量 －－累积法测周期的方法 －－计时起点、终点位置的选择 －－处理数据方法：公式法和图象法
改进实验方法、恰当选择仪器精度、
量程、校准测量器材。
（3）误差分析：
☆从实验原理分析
☆从实验器材分析
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
6、设计性实验分析的基本思路 （1）根据问题的重要依据、要求，构造相关
的物理情景 （2）确定实验原理，选择实验方法 （3）明确所要测定的物理量，选好实验器材，
确定实验步骤 （4）做好数据记录和处理，进行误差分析
描绘小灯泡的伏安特性曲线 －－测量和控制电路的选择 －－对图象物理意义的理解
把电流表改装成电压表 －－半偏法测电流表内阻的原理 －－电流表改装电压表的原理 －－校对改装电压表的电路
教材学生分组实验
研究平抛物体的运动 －－会用描点法描出平抛运动轨迹 －－掌握利用轨迹计算平抛运动初速度的方 法
用多用电表探索黑箱内的电子元件 －－掌握多用电表测电压、电流、电阻的方 法 －－欧姆表中电源的正、负极和红、黑表笔 正、负插孔区别 －－二极管理符号及正、负极和导电性能
法和实验仪器去处理问题
近年高考实验命题的特点
1、重视基本仪器的选择和使用的考查 2、注意联系实验对实际操作技能的考查 3、注重对实验思想、实验方法的理解和应用
的考查，更注重对新情景中处理问题的迁 移能力的考查
实验复习的分类
1、基本仪器的使用 2、测量性实验 3、验证性实验 4、研究性实验 5、设计性实验
用试触法进行判断
例题3
用三棱镜测定玻璃折射率的实验，先在 白纸上放好三棱镜，在棱镜的一侧插上两枚 大头针P1和P2，然后在棱镜的另一侧观察， 调整视线使P1的像被P2挡住，接着在眼睛所 在的一侧插两枚大头针P3和P4 ，使P3挡住P1 和P2的像， P4挡住P3和P1、P2的像，在纸上 标出的大头针位置和三棱镜的轮廓如图所示
了解不同类型实验的设计思想和解题方法
基本仪器的使用及读数方法
基本仪器主要有： 游标卡尺、螺旋测微器、托盘天平、秒
表、打点计时器、测力计、滑动变阻器、电 阻箱、直流电流表、直流电压表、多用电表、 示波器、传感器等。 这类实验的要求是：
了解仪器的基本结构，熟悉各部件的名 称，懂得工作（测量）原理，掌握合理的操 作方法，会正确计数，明确使用注意事项等。
传感器的简单应用 －－半导体光敏元件和热敏元件在电路中的 控制作用
探究性实验的要求
明确实验目的，能正确选择实验方法， 选择相应的实验器材，显现观察到的物理现 象，测量某些物理量，作进一步定量分析。
要求通过归纳推理，在实践动手和分析 结合的过程中，能领会典型的基本研究方法， 培养对问题研究、探索的能力。
看看例题
学有所得 学无止境
基本仪器－－－－－－游标卡尺
不 用 估 读
基本仪器－－－－－－－－秒表
不 用 估 读
基本仪器－－－－－－－电阻箱
不 用 估 读
基本仪器－－－－－ 滑动变阻器
C
D
A
B
基本仪器－－－－－螺旋测微器
基本仪器－－－－－－－电压表
基本仪器－－－－－－－安培表
基本仪器－－－－－－万用电表
探究性实 验
通过实验来探索某种物理规律，研究某个 物理问题。
研究性实验在教材和考纲中的比例较过去 有大幅度地增加，意在训练实验的主动性、自 觉性，培养创新意识。
教材学生分组实验
探索弹力和弹簧伸长的关系 －－应在弹簧弹性限度内增加钩码的个数
用描迹法画出电场中平面上的等势线 －－实验器材的选择 －－三张纸的叠放顺序
1、实验原理的选择和确定 －－根据实验的目的：要做什么 －－解决问题的依据：用何规律
一旦实验原理确定下来，就可根据实 验目的及问题的依据，选择实验方法，拟 定实验方案。
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
2、正确地选择实验器材和实验装置 选择器材、装置遵循的几个原则： －－安全性原则 －－可行性原则 －－准确性原则 －－方便性原则 ★特别是电学实验
a1=(S3-S1)/2T2=…… =-1.41m/s2 a2=(S4-S2)/2T2=…… =-1.39m/s2 计算平均值求物体的加速度为：
a=(a1+a2)/2=…… =-1.40m/s2 打3点时的速度为：
v3=(S2+S3)/2T=…… =0.518m/s
例题2
“测量金属的电阻率”实验中要利用伏安 法测电阻，通常用伏安法测电阻时，可采用 如图所示的甲、乙两种电路，试分析两种电 路测电阻的误差及减小误差的条件。
1
2
0
5
0
0.73V
10 V
3 15
3.7V
1
2
0 0
0.2 0.4 A
3 0.6
0.73A
0.15A
2．不需要估读的测量仪器：
游标卡尺、秒表、电阻箱在读数时不 需要估读；欧姆表刻度不均匀，可以 不估读或按半刻度估读。
测量性实验
以某一原理或物理规律为依据，通过测量 相关的物理量，实现测定某个（或某些）物理 量（或物理常数）为实验目的。
高中物理实验大总结
高考对物理实验能力的要求
加强实验教学，增强实际动手能力，一直 是高考物理命题的重要走向。
高考分数17~20分，占卷面13%以上。
1、能独立完成所列的十九个学生实验 2、能明确实验目的，能理解实验原理和方法 3、能控制实验条件，会使用实验仪器 4、会观察、分析实验现象 5、会记录处理实验数据，并得出结论 6、能灵活地运用已学过的物理理论、实验方
测量性实验的要求
1、明确被测物理量的含义 2、懂得实验原理 3、掌握正确的实验方法：
－－了解所有仪器、器材的规格、性能 －－会安装和调试整个实验装置 －－选择合理的实验步骤 －－正确进行数据测量 －－能分析和排除实验中常出现的故障 4、妥当处理实验数据 5、对实验结果能科学地进行误差分析
看看例题
验证性实验
详细了解
测量仪器的读数方法
1．需要估读的仪器：在常用的测量仪器中，刻 度尺、螺旋测微器、电流表、电压表、天平、 弹簧秤等读数时都需要估读。因为最终的读数 要以有效数字的形式给出，而有效数字的最后 一位数字为估计数字，应和误差所在位置一致， 在实际操作中，究竟估读到哪一位数字，应由 测量仪器的精度（即最小分度值）和实验误差 要求两个因素共同决定。
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
3、设计实验操作程序－－实验步骤 正确的实验步骤是实验成功的重要环节。 正确的实验程序设计必须注意： －－确保实验顺利完成与成功 －－保证实验器材的安全
看看Biblioteka Baidu题
设计性实验步骤中的几个主要环节
4、实验数据的分析、处理方法
（1）列表法 把被测物理量用表格的形式分类列出的方
教材学生分组实验
验证力的平行四边形定则 －－测力计使用时注意事项及计数 －－力的图示要素要齐全 －－如何根据平行四边形定则求出合力 －－画平行四边形的工具与方法
验证动量守恒定律 －－入射球与被撞球的大小、质量的关系 －－槽口的水平调节 －－两球平均落点的确定方法 －－两球飞行的水平距离的确定
验证机械能守恒定律 －－和验⊿证E方K 法：如何从纸带的数据中看确看定例题⊿EP
·0 ·1 ·2 3· 4· ·5 ····
例 题 解
·0
·1 S1 ·2 S2 3·S3 4·S4·5 ····
逐差法要求时间等间隔，故此纸带只能
析 采用1－5点间四段位移。由数据得：
S1=d2-d1=7.30cm S2=d3-d2=5.88cm S3=d4-d3=4.48cm S4=d5-d4=3.10cm 由逐差法求加速度分别为：
用实验的方法来验证已知规律(或结论)， 通过实验过程的再现，加深对规律适用条件和 结论的理解。
这类实验有： －－验证力的平行四边形定则 －－验证动量守恒定律 －－验证机械能守恒定律 －－大量的课堂课堂演示实验
要求明确验证的规律，懂得实验原理、实 验装置和实验步骤的确定，必须考虑到规律能 否成立。
要求能有效地尽量减小误差的分析。
最小分度含有1”的仪器:估读数字出现在最 小分度的下一位,将不足最小分度的部分按最 小分度的十分之几去估读.
最小分度含有2的仪器：估读数字出现在最 小分度的同一位,将最小分度分为二等分，把 不足最小分度的部分以不足半等分的舍去， 等于或超过半等分的算一个等分去估读 。
最小分度含有5的仪器：估读数字出现在最 小分度的同一位,将最小分度分为五等分，将 不足最小分度的部分按占最小分度的五分之 几去估读。
题 解 析
1、采用电流表内接法的条件：Rx>>RA 采用电流表外接法的条件：Rv>>Rx
2、当不满足Rx>>RA和Rv>>Rx关系时
当 Rx RARV（即Rx大电阻)时用内接法 当 Rx RARV（即Rx小电阻)时用外接法 当 Rx RARV时，用内、外接法均可
3、当Rx、RA、Rv的阻值未知时
V
A RX
R
图甲
V
A RX
R 图乙
例
题
用R真、R测分别表示待测电阻Rx测量值，
解 析
RA、RV分别表示电流表和电压表的内阻。
V
电流表外接法
A RX
R
R测U I IxU VIVU IxV R真
图甲
测量值小于真实值
R测IxU VIVIx
1 IV
1 R真 11 1R真
UV UV R真 RV
RV
当RV>>Rx时，R测越接近R真，误差越小。
看看例题
设计性实验
根据实验目的，运用已掌握的物理规律、 实验方法，选择熟悉的仪器、器材等，独立设 计新的实验方案。
设计方案包括理解实验原理，选择和配置 合适的实验方法、实验器材，安排正确的实验 步骤，设计科学的数据处理方法，采用客观的 误差分析方法，最后给予总结和评价。
高考可以考查其中的几个方面
设计性实验步骤中的几个主要环节
是尽可能多的描点分布在图线的两侧
作图法可以减小实验中的偶然误差。
实验数据处理的方法
（4）逐差法 一般用于等间隔线性变化的测量中。
看看例题
设计性实验步骤中的几个主要环节
5、误差分析减小误差的方法
（1）减小偶然误差：
☆多次测量，求其平均值
☆多次测量，作图象求值
（2）减小系统误差：
☆减小系统误差措施：完善实验原理、
用油膜法估测分子的大小 －－实验原理的理解 －－区分油酸体积和油酸酒精体积
用双缝干涉测光的波长 －－会调整实验装置，会正确计数
测金属的电阻率 －－实验原理和方法的理解 －－如何减小误差
测电池的电动势和内电阻 －－几种测量原理公式的理解 －－处理数据方法：公式法和图象法 －－误差分析及结果
测定玻璃的折射率 －－如何确定入射光线和出射光线 －－计算的方法