综合实践课：节约用水

节约用水

彭集街道中学刘金岭

一、教学活动设计要求：

通过教学让学生知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水源，纠正不良的用水习惯并能自觉督促他人节约用水，保护水资源。

二、活动目标：

1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。

2、养成学生良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。

三、活动重点：

通过学习实践，养成良好的节约用水的意识和习惯。

四、活动准备：

各种缺水图片，宣传节约用水标语，调查活动卡片

五、教学目标、内容、准备

活动目标：认识生活中不良的用水习惯，纠正不良习惯，认识水的对生命的重要性。

活动内容：了解哪些是不良的用水习惯

教学准备：水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片

六、教学过程

一、导入新课

猜谜语：（谜底：水）

这节课开始之前，我请同学们猜一个谜语。

双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。

二、了解水，教师引导学生思考，水在人们的日常生活中有什么作用？

我们每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水，那水在我们的日常生活中有什么作用？根据你课前所作的一系列调查和研究来说一说。

1、学生小组内交流自己收集的相关资料和研究报告。

2、小组派代表汇报，全班交流。

3、教师相机展示水在生活中的作用图片。

4、一小组汇报家庭一个月用水情况及水费。

5、听了上面大家的汇报，你们有什么想法？请讨论1分钟后回答。

学生自由发言。

教师小结，归纳得出：人类的生存和发展都离不开水！

三、歌唱水。

正因如此，对于水，我们有着太多的赞美和感激。下面，请听诗朗诵《水是生命之源》

水是生命之源

水是生命之源，她像乳汁般甘甜。

她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。

她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。

生命从水中走来，一代代生息繁衍。

生命从水中走来，一代代生息繁衍。

水是生命之源，请珍惜每一滴水。

浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。

鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上不再有人类出现。

珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！

四、再次了解水。

1、世界水资源。水是生命之源！水既然这么重要，那么在我们地球上，我们能用的水有多少呢？（多媒体展示，水结构情况）

如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占97份，在不足3份的淡水中，冰又占了2份，可供利用的淡水还不到1份。

2、我国水资源。（1、）我国的水资源总量居世界第六位，但人均水资源仅为世界的平均水平的1/4，是世界上13个贫水国家之一。

据统计，全国农村有8000多万人常年饮水困难，全国640多个城市中，有300多个缺水，每年影响工业产值2300亿元！

（2、）展示我们部分地区缺水严重图片

展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，教师板书课题：节约用水

五、节约水

水在我们地球上显得弥足珍贵，而看看我们周围的人是怎么面对这个问题的。

1、展示，交流自己搜集的相关资料。

对媒体展示浪费水资源现象的图片。（教师组织学生评判对错，在学生内心形成正确的节水观念）

2、小调查

自我检讨：教师安排学生调查家庭中用水现象，小组合作讨论：面对缺水的现实，我们从家庭细节做起，我们能做什么？

学生做调查问卷，并进行分组讨论，请小组代表集中发言。

教师评价：教师对小组举出的事例、现象进行分析，评价。做得好的要及时加

以肯定，对所列出例子不能辩别的引导学生认识“为什么这样做不对的原因”。

六、总结

1、总结。通过本次活动，我们认识到了水是生命之源，水不是取之不尽，用之不竭的。尽管我们现在还是学生，还不能再开发水源、处理污染方面发挥作用，但是，我们可以做到：从我做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水源。

2、大显身手。你能拟一条节约用水的标语吗？（学生小组合作完成）

3、教师归纳总结并展示：

节约用水宣传标语口号

•惜水、爱水、节水，从我做起。

•浪费用水可耻，节约用水光荣。

•节约用水，保护水资源，是全社会的责任。

•请珍惜每一滴水。

•珍惜水就是珍惜您的生命。

•节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

•水是不可替代的宝贵资源。

七、资料卡

让学生了解世界水日及我国节水标志的含义

八、布置作业

课下，同学们可以选择自己喜欢的方式（如：画节水宣传画、设计节水标志、写倡议书

附：问卷调查

一、您的家庭是否有以下节约用水的好习惯（请选择）

1 用洗菜淘米的水用来浇花；（）

2 把洗衣机用过的较为干净的水用来洗涮拖把或者冲洗地板（）

3 把洗衣机用过的水用容器装起来用来冲厕、拖地等；（）

4 脏了的衣物尽量集中起来洗涤。既节省时间，又可以节约用水（）

5 用水时不要把开关开得太大；（）

6 停电停水时，外出前要查看水龙头是否拧紧；（）

7 告诉全家成员，在洗蔬果、洗手绢时，不应让水龙头开着；（）

8 及时关紧正在滴水的水龙头，及时检修易渗漏的设备等（）

二、您的家庭是否有以下浪费水的不好习惯（请选择）

1 用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；（）

2 为了接一杯凉水，而白白放掉许多水；（）

3 先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；（）

4 用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头;( )

5 停水期间，忘记关水龙头；（）

6 洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；（）

7 睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；（）

8 设备漏水，不及时修好。（）

三、您认为解决用水紧张的途径有哪些（可多选）

1 节约用水（）

2 治理污染、提高水的重复利用率（）