评价理论

• 社会尊严从总体上分也有肯定（admire） 和否定 （criticize）两种趋向。 • 可分为以下三小类： • 常规或习惯 （某人如何不同寻常，某些人 的行为如何循规蹈矩） • 能力（某人如何能干） • 韧性 （某人如何可靠等）。
• 以下分别是这三小类常用的表述举例： unusual, customary, lucky, fashionable, eccentric, unfortunate, competent, capable, stupid, clumsy, insane,denpendable, heroic, resolute, rash, cowardly, unreliable, lazy, unfocused等。
• 与合适性及伦理有关的判定可有如下表述： Is the person ethical, beyond reproach, good, moral, virtuous, law abiding, fair, just, caring, sensitive, considerate, bad, immoral, corrupt, brutal等等。
鉴别
• 鉴别是评价产品和过程的系统,它又可分为 三个子范畴:反应、组成和评估。
反应
• 反应是朝向人际意义的,描写语篇在读者/听 者/观看者情绪上的影响; 因此在反应这一范 畴里，依据产品或过程的影响或质量来做 评价。 • 如有关影响的有arresting, stunning, dramatic; dull, uninviting, monotonous; • 有关质量的有 lovely, splendid, attractive; ugly, plain等。
• 例3： …he owed his freedom as much to the selfsacrifice of his fellow-men… • 句中的sacrifice则是一种道德评判,说话人认为这 是一 种为他人作出的牺牲,对其持赞扬的态度。 例4：…It's still unbelievable that it was murder.… • 句中的murder体现了大家都不愿意相信这件事是 谋杀。 • 可见,大家对谋杀所持的态度在道德情感上是否定 和批判的,说话人不需要表明反对还是赞成这件事, 只要说大家不愿意相信它是谋杀,就说明大家对这 件事的 态度是谴责的,因为,谋杀这个词本身包含 着使用这个词的人的价值取向和道德判断。
• 包括三大主系统：态度、介入和极差。
态度
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态度指各种价值,说话人用它们来做判断,把 情绪和 情感反应与参加者和过程联系起来。 态度资源又 可依语义进一步分为情感 (affect)、判定(judgment) 和鉴别 (appreciation)。
情感
• 情感是指对人的情绪、感觉的表达,通常是 由心理过程 来实现。 • 例：Lily likes the watch that she received in her birthday party.
• 例5：…Finally, I wish you all good luck and success… • 句中的wish加上后面的宾语则很明确地表 达了说话人的良好祝愿。 • 例6：…Death is uncommon but severe pain and gross disfigurement are… • 句中的pain说明说话人对于它的态度是不赞 成而无奈的。
• 例1：…It may appear that we were cruel and calBiblioteka Baiduous, but no one had time to… • 句中的cruel和callous是指对人们自身的一 种批评,认为我们这么做很残忍、很无情 • 例2：…You are young, intelligent, have a whole life-time before you… • 句中的intelligent是一种明确地表达对人的 赞美。
• Martin指出,通过告诉听话人或读者对某些 人和事物的感受,便可以利用评价资源去协 商和调节社会关系。 • 这就是说,评价理论所关心的是说话人利用 其话语介入到语篇之中从而使语义随说话 人的立场而变化。运用评价理论可以分析 作者和说话者的态度和立场。
• 简而言之，评价系统就是一整套运用语言 表达态度的资源。
• 例3：…those with persistently poor records will be suspended… • 句中的poor则间接地表达了说话人对于此 类屡有前科的谴责和批评。 • 例4：…has helped to reduce our level of bad debts across the Group… • 句中的bad说明说话人对这些debts的态度 是否定的。
评价理论
• 评价理论是对人际功能所进行的横向和纵 向的延伸, 它主要研究个人如何运用语言去 对事物做出评价,采取立场,从而调节主体间 立场乃至意识形态立场。 • 由于，传统的韩礼德词汇语法模式在分析 书面语篇时有很大的局限性。由Martin博士 等创立的“评价理论”对于揭示叙事语篇 中作者的态度尤其有效，是传统功能语法 的新发展。
• 句中的评价手段很好地表达了说话人/作者 的情感和立场,交流的双方若能认真思考其 中的评价意义,将在很大程度上推进说话和 阅读双方的顺利交流,实现语言的人际功能 和交际目的。
判定
• 判定系统指一系列有制度规定的规范对人 类行为的肯定或否定评价的意义。做评判 时，我们把一个行为判定为：道德的或不 道德的、合法的或不合法的、社会可接受 的或不可接受的，以及正常的或不正常的 等。
• 评价态度在情感上的表现可能是正面的,也 可能是负面的;可能是直抒胸臆的,也可能是 委婉暗含的。 • 但总而言之, 它体现出了说话人/作者的情感 和立场。
• 例1：…I am honored and delighted to be heading this mission to… • 句中说话者通过delighted表达了乐于接受 此次主持的情感。 • 例2：…Today's motion debate is a good start to discuss these… • 句中的good表现出说话人对于今天的讨论 给予肯定。
Martin对评价理论的定义
• “评价理论是关于评价的，即语篇中所协商 的各种各态度，所涉及的情感的强度以及 表明价值和联盟读者的各种方式。” • 此系统是一个人际意义系统,人们可利用它 来领会各种社会关系。它涉及文本所揭示 出来的各种态度,各种情感的强度以及确定 各种价值来源的手 段(Martin 2001:19)。
小结
• 评价是我们在日常交际中经常进行的一种 语言活动。通过评价我们表明自己的态度， 同时协商与他人的关系，达到沟通与交流 的目的。
组成
• 在组成中，根据成分评价产品和过程，看 它是否符合 各种结构的构成的常规。组成 是朝向语篇的,它描写一个物品的复杂性和 细节。 • 如有关平衡的有unified, symmetrical, harmonious; unbalanced, incomplete, discordant; • 有关复杂性的有simple, intricate, precise; convoluted, simplistic等。
• 情感也可通过关系过程来实现情感表达的 价值在于它 可能是说话人对某个现象采取 的姿态的最明显的表现。说 话人用这些语 言资源来表达事件或现象在情感上对他们 的 影响,并从情感的角度评价该现象。 (Martin&White,2004) • 例：The girl students are happy about the news.
评估
• 评估（价值）根据各种社会常规来评价物 体、产品和过程。在对报刊话语的分析中 发现，其主要的价值是有关社会意义或显 著性（salience）的价值（某现象是否 important, significant, crucial等），以及有 关危害（某现象是否damaging, dangerous, unhealthy等）。
• 判定又可分为社会许可和社会尊严两大类。 对社会许可的判定与合法性和道德性有关。 社会许可，可从总体上分有肯定（praise） 和否定（condemn）两种趋向，其中与真 实性有关的判定可有如下表述： • Is the person honest? truthful, credible, authentic, genuine, frank, direct, deceitful, dishonest, fake等等。